①應(yīng)用豐富多彩的教學(xué)方式和新穎有趣的教具
②設(shè)置問題情境
③制定具體、明確而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)
④給予積極反饋,使幼兒有成功體驗(yàn)

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

5.社會領(lǐng)域的教育具有【】的特點(diǎn)。

A.榜樣示范

B.言傳身教

C.實(shí)踐體驗(yàn)

D.潛移默化

6.下列關(guān)于幼小銜接的說法,正確的是【】

A.幼兒入學(xué)困難,因?yàn)橛變簣@教育過于游戲化

B.幼小銜接的內(nèi)容主要是教幼兒拼拼音、認(rèn)字母等

C.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任

D.幼小街接工作不僅應(yīng)當(dāng)在大班開展,而且也應(yīng)當(dāng)中小班開展

7.身體的和心理的分離是引起兒童【】的重要原因。

A.痛苦

B.憤怒

C.啼哭

D.恐懼

8.學(xué)前兒童的發(fā)展是通過【】

A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

B.聆聽教師的講授知識而發(fā)展的

C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的

D.觀看電視頻道節(jié)目而發(fā)展的

9.許多幼兒在醫(yī)院看到穿白大褂兒的醫(yī)生就會哭。幼兒對穿白大褂兒醫(yī)生的記憶屬于【】

A.形象記憶與情緒記憶

B.情緒記憶與邏輯記憶

C.形象記憶與運(yùn)動(dòng)記憶

D.運(yùn)動(dòng)記憶與情緒記憶

10.幼兒園教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的核心環(huán)節(jié)是【】

A.組織環(huán)節(jié)

B.開始環(huán)節(jié)

C.展開環(huán)節(jié)

D.結(jié)束環(huán)節(jié)

11.世界上第一個(gè)明確提出“教育心理學(xué)化”口號的教育家是【】

A.裴斯泰洛齊

B.盧梭

C.夸美紐斯

D.福祿貝爾

12.某幼兒園圍繞“我長大了”組織了一系列教育活動(dòng)。這種課程形態(tài)屬于【】

A.分科課程

B.領(lǐng)域課程

C.隱蔽課程

D.單元主題課程

13.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,先學(xué)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用被稱為【】

A.倒攝抑制

B.前攝抑制

C.動(dòng)機(jī)性遺忘

D.臨時(shí)性遺忘

14.下列做法,可以由行政部門對直接負(fù)責(zé)人給予行政處罰或處令的有【】

A.使用破損玩具和教具

B.登記注冊后招收幼兒

C.干擾幼兒園正常的工作秩序

D.租用幼兒園的園舍和設(shè)備

15.幼兒學(xué)跳舞時(shí),特別明顯的是注意了腳的動(dòng)作,手就一動(dòng)不動(dòng)了,注意了手的動(dòng)作,腳步又亂了。這說明兒童注意的【】

A.穩(wěn)定性比較差

B.范圍比較小

C.轉(zhuǎn)移能力有限

D.分配能力差

16.兒童之間絕大多數(shù)的社會性交往是在【】中發(fā)生的。

A.游戲情境

B.語言情境

C.社會情境

D.家庭情境

17.小文的媽媽會有意識地利用一些困境來鍛煉小文,例如,小文自己穿不好衣服,媽媽沒有馬上接手幫她穿,而是一邊指導(dǎo)一邊鼓勵(lì)小文慢慢來,嘗試自己穿好。小文媽媽的這種做法是對小文進(jìn)行【】

A.合作性訓(xùn)練

B.挫折教育

C.情感教育

D.智力開發(fā)

18.嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛,這種情緒的動(dòng)因是滿足兒童的【】

A.生理的需要

B.情緒表達(dá)性需要

C.自我調(diào)節(jié)性需要

D.社會性需要

19.關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各領(lǐng)域內(nèi)容描述錯(cuò)誤的是【】

A.語言是交流和思維的工具

B.科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知

C.人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

D.藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是感知與欣賞、表達(dá)與創(chuàng)造

20.【】教育理論的一個(gè)基本思想就是把兒童當(dāng)作兒童來看待,同時(shí)還強(qiáng)調(diào)幼兒教育應(yīng)當(dāng)遵循自然的原則。

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.洛克

D.福祿貝爾

21.直覺行動(dòng)思維是直接與物質(zhì)活動(dòng)相聯(lián)系的思維,又叫感知運(yùn)動(dòng)思維。其活動(dòng)的典型方式是【】

A.嘗試錯(cuò)誤

B.探試錯(cuò)誤

C.認(rèn)知圖式

D.頓悟

22.心理社會發(fā)展理論是下面哪一位心理學(xué)家提出來的【】

A.班杜拉

B.弗洛伊德

C.埃里克森

D.維果斯基

23.學(xué)前教育階段可分為胎兒期、嬰兒期和幼兒期。這表明個(gè)體發(fā)展具有【】

A.規(guī)律性

B.個(gè)別差異性

C.階段性

D.社會性

24.要幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、【】、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

A.認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試

B.認(rèn)真學(xué)習(xí)、不怕困難、敢于探究和發(fā)現(xiàn)

C.認(rèn)真學(xué)習(xí)、不怕困難、敢于探究和嘗試

D.認(rèn)真學(xué)習(xí)、不怕艱難、敢于探究和嘗試

25.下列物品中不屬于低結(jié)構(gòu)游戲材料的是【】

A.石頭

B.樹枝

C.積木

D.飛行棋

26.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué),應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和【】

A.信息技術(shù)

B.通用英語

C.規(guī)范字

D.教育學(xué)、心理學(xué)

27.【】是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方法和保教工作的客觀規(guī)律,采用科學(xué)的工作方式和管理手段,將人、財(cái)、物等各因素合理組織起來,調(diào)動(dòng)各方面的積極性,優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)現(xiàn)國家規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。

A.幼兒園管理

B.幼兒園行政管理

C.幼兒園行政

D.幼兒園治理

28.下列不屬于幼兒園大班階段幼兒的心理特點(diǎn)的是【】

A.思維仍帶有直覺行動(dòng)性

B.好學(xué)、好問

C.抽象概括能力開始萌芽

D.個(gè)性初具維形

29.幼兒每天睡眠應(yīng)保證11—12小時(shí)。其中,午睡一般應(yīng)達(dá)到【】左右。

A.0.5小時(shí)

B.2小時(shí)

C.2.5小時(shí)

D.3小時(shí)

30.初生的嬰兒即可有情緒反應(yīng),如新生兒或哭、或安靜、或四肢舞動(dòng)等,可以稱為【】的情緒反應(yīng)。

A.原始

B.基本

C.混合

D.高級

 

 

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