單選題

1.【】是為了實現體育教學目標，在體育教師指導下，學生根據自身條件和需要制定目標、選擇內容、規(guī)劃學習步驟，完成學習目標的體育學習模式。

A.探究式學習法

B.發(fā)現式教學法

C.領會教學法

D.自主學習法

2.小學“快速跑”教學中，教師設計模擬“5·12地震避險”，體現了《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》性質的【】

A.基礎性

B.實踐性

C.健身性

D.綜合性

3.籃球運動的單手肩上投籃技術動作和行進間低手投籃技術動作中，球出手后的瞬間旋轉方向分別是【】

A.向后；向后

B.向前；向前

C.向前；向后

D.向后；向前

4.體育課堂常規(guī)對課前的主要要求是缺席要請假，整理好服裝，【】

A.站隊快、靜、齊

B.提前到操場

C.聽講不走神

D.器材要齊全

5.《國家學生體質健康標準》從以下哪幾個方面綜合評定學生的體質健康情況？【】

A.身體形態(tài)、身體機能、身體素質

B.身體形態(tài)、運動技能、身體素質

C.身高、體重、肺活量

D.身高、體重、肺活量、身體素質

6.籃球突破時，左腳向前方跨出半步，做出向左突破的假動作。當對手重心向右移動時，左腳前腳掌內側迅速踏地，向對手左側跨出一大步，同時上體右轉探肩，貼近對手，球移至右手，左腳交叉步前跨搶位，同時向左腳左斜前方推放球，右腳用力蹬地跨步，加速超越對手。這一技術動作是【】

A.同側步持球突破

B.體前變向運球突破

C.前轉身運球突破

D.交叉步持球突破

7.創(chuàng)造性游戲主要包括角色游戲、【】和表演游戲。

A.趣味性游戲

B.結構性游戲

C.虛構性游戲

D.社會性游戲

8.排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權的隊中6名隊員必須按【】方向輪轉一個位置。

A.逆時針

B.順時針

C.任意

D.先順后逆

9.科學假設的特點是【】

A.假設可以與已知事實相矛盾

B.假設可以與證實為正確的理論相矛盾

C.假設是任意的猜測

D.假設要具有可驗證性

10.人們常把生長發(fā)育過程中身體素質發(fā)展較快的一段關鍵時期稱為【】

A.突增期

B.敏感期

C.發(fā)育期

D.生長期

11.當心肺功能和肌肉利用氧的能力達到人體極限水平時，單位時間內所能攝取的氧量稱為【】

A.最大通氧量

B.最大攝氧量

C.肺泡通氣量

D.肺活量

12.在運動中，起杠桿作用的是【】

A.骨

B.骨骼肌

C.關節(jié)

D.神經系統(tǒng)

13.背越式跳高墊子的尺寸不能小于【】

A.3米×2米

B.5米×4米

C.5米×3米

D.4米×3米

14.學校體育科學研究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和【】

A.文獻資料研究法

B.文學藝術研究法

C.文科格式研究法

D.體育文化研究法

15.在運動技術中，通常把力和速度的乘積稱為【】

A.耐力

B.絕對力量

C.爆發(fā)力

D.相對力量

16.快速跑是以什么練習為主？【】

A.強度大的無氧練習為主

B.強度大的有氧練習為主

C.強度小的無氧練習為主

D.強度小的有氧練習為主

17.足球運動員運球跑動的特點是【】

A.步頻快、重心低

B.步頻快、重心高

C.步頻慢、重心低

D.步頻慢、重心高

18.在《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》中，“塑造良好體形和身體姿態(tài)”課程目標屬于【】

A.運動參與學習方面

B.身體健康學習方面

C.運動機能學習方面

D.心理健康與社會適應學習方面

19.青少年運動性猝死最常見的病因是【】

A.中暑

B.脫水

C.心源性猝死

D.腦源性猝死

20.田徑競賽規(guī)則規(guī)定，跳高的比賽中，下列記錄符號是有效試跳的是【】

A.×

B.√

C.O

D.—

判斷題

1.本體感受器是指位于肌肉、肌腱、關節(jié)囊中的感受器?！尽?/span>

2.彎道跑時，運動員為了克服離心力，左腳應該用腳掌內側著地。【】

3.田徑100米和200米比賽，起跑器的安裝方法是一樣的?！尽?/span>

4.在實施體育與健康課程標準時，五個學習領域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現。【】

5.足球比賽中，守門員在小禁區(qū)內可以用手接任何回傳球?！尽?/span>

6.運動時強調充分做好準備活動，其原因之一就是升高體溫?！尽?/span>

7.奧林匹克的宗旨是“更快、更高、更強”。【】

8.一個學校運動成績的優(yōu)劣是判斷其學校體育工作的唯一標準?！尽?/span>

9.人的恒牙受傷后將不再萌生新牙?！尽?/span>

10.行進間下達動作口令時，所有的動令都落在右腳上?！尽?/span>

填空題

1.籃球快攻推進到前場形成____局面，利用快速傳球，擺脫防守，創(chuàng)造投籃機會。

2.美國哲學家愛默生認為，“____是人生的第一財富”。

3.____年國家體委將武術列為體育競賽項目。

4.可以直接射入犯規(guī)隊球門得分的罰球稱為____。

5.課程不僅包括學科還包括活動，課程也不只是教學內容，還包括____和課程實施兩個部分。

6.運動技能形成規(guī)律包括____階段、____階段、____階段三個階段。

7.體育課的類型是根據____劃分的課的種類。

8.____可以使人體更好地從緊張的運動狀態(tài)逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。

9.人體必需的營養(yǎng)素可分為：____、____、____、____、____、____、____。

10.《運動生理學》中指出，我國學校體育課生理負荷的平均心率標準范圍是____次／分。

簡答題

1.簡述行進間隊列動作“跑步——走”的動作方法。

2.體育課要求有一定的運動量，有時候甚至要求達到一定的強度，因此運動后也要求做整理活動。請你簡要說明劇烈運動后為什么要做整理活動？

3.運動減肥應注意哪些方面的問題？

4.請簡述教材分析時，需要分析哪些內容？

論述題

論述兒童少年各身體素質的發(fā)展趨勢。

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