2020年內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，體現(xiàn)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》中【】的要求。

A.愛(ài)崗敬業(yè)

B.為人師表

C.教師育人

D.愛(ài)國(guó)守法

2.老師經(jīng)常用“云朵為什么會(huì)動(dòng)？”“鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛？”等提問(wèn)幼兒。這屬于【】

A.創(chuàng)造性提問(wèn)

B.假設(shè)性問(wèn)題

C.思考性提問(wèn)

D.描述性提問(wèn)

3.在中班科學(xué)活動(dòng)《有趣的溶解》中，老師先讓孩子看實(shí)驗(yàn)觀(guān)察溶解現(xiàn)象，猜想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，再自己動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察記錄。這是運(yùn)用了什么教學(xué)方法【】

A.游戲法

B.發(fā)現(xiàn)法

C.操作法

D.直觀(guān)法

4.世界上第一所以“幼兒園”命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是【】

A.歐文的幼兒園

B.奧伯林的幼兒園

C.福祿貝爾的幼兒園

D.別茨考伊的幼兒園

5.《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念包括【】、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

A.以愛(ài)為本

B.保育在前

C.幼兒為本

D.游戲第一

6.通過(guò)分析幼兒的手工、繪畫(huà)等去了解幼兒的心理。這種研究方法被稱(chēng)為【】

A.教育實(shí)驗(yàn)法

B.觀(guān)察法

C.作品分析法

D.調(diào)查法

7.每個(gè)學(xué)前兒童都有自己生長(zhǎng)發(fā)育的【】和特點(diǎn)，存在個(gè)體差異。

A.過(guò)程

B.速度

C.進(jìn)程

D.階段

8.幼兒園的課堂提問(wèn)要以【】為中心。

A.幼兒

B.教師

C.教學(xué)內(nèi)容

D.問(wèn)題

9.2016年版《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園教職工必須具有安全意識(shí)，掌握基本急救常識(shí)和防范、避險(xiǎn)、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)幼兒的人身安全?！边@體現(xiàn)了幼兒園工作應(yīng)以【】為首。

A.保護(hù)幼兒生命安全

B.尊重幼兒

C.熱愛(ài)幼兒

D.教育幼兒

10.小班幼兒興趣愛(ài)好多變，大班幼兒則開(kāi)始形成較穩(wěn)定的個(gè)性?xún)A向，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)是【】

A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

B.從具體到抽象

C.從被動(dòng)到主動(dòng)

D.從不穩(wěn)定到穩(wěn)定

11.根據(jù)幼兒動(dòng)力定型的規(guī)律，幼兒教師要【】

A.不同類(lèi)型的活動(dòng)交替進(jìn)行

B.保證幼兒充足的睡眠

C.培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的關(guān)注

D.為幼兒制定合理的生活制度

12.【】活動(dòng)要求所有兒童都必須參與。

A.社會(huì)實(shí)踐

B.集體教學(xué)

C.區(qū)域游戲

D.戶(hù)外游戲

13.一個(gè)孩子總是受到負(fù)面評(píng)價(jià)，就會(huì)產(chǎn)生自我的【】

A.正驅(qū)動(dòng)

B.負(fù)驅(qū)動(dòng)

C.自信心

D.自卑心

14.【】是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。

A.語(yǔ)言

B.藝術(shù)

C.健康

D.社會(huì)

15.對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，最合適的語(yǔ)言描述是【】

A.“請(qǐng)注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”

B.“拿別人的毛巾小朋友會(huì)不高興的”

C.“請(qǐng)拿自己的毛巾，上面繡著你的小標(biāo)志”

D.“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評(píng)的”

16.教師請(qǐng)幼兒觀(guān)察兩個(gè)圖形的不同，一位幼兒說(shuō)：“一個(gè)圖形大，一個(gè)圖形小。”老師回應(yīng)：“對(duì)呀，大小不同。還有什么也不同呢？”另一位幼兒說(shuō)：“顏色也不同，一個(gè)是紅色，一個(gè)是黃色?！闭?qǐng)問(wèn)這位老師運(yùn)用的回應(yīng)策略是【】

A.提升式回應(yīng)

B.提煉式回應(yīng)

C.重復(fù)式回應(yīng)

D.反問(wèn)式回應(yīng)

17.兒童紙工活動(dòng)的主要內(nèi)容包括折紙、剪紙、撕紙和【】

A.添畫(huà)

B.粘貼

C.揉紙

D.涂色

18.學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)中，收集資料的方法有【】

A.觀(guān)察分析法、事件詳錄法和訪(fǎng)談法

B.觀(guān)察分析法、行為核檢法和事件詳錄法

C.觀(guān)察分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪(fǎng)談法

D.情境觀(guān)察法、事件詳錄法和訪(fǎng)談法

19.兒童建構(gòu)科學(xué)概念的基礎(chǔ)是【】

A.初級(jí)科學(xué)概念

B.抽象科學(xué)概念

C.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)

D.科學(xué)理論體系

20.奧爾夫音樂(lè)教育體系最基本、最核心的要素是【】

A.綜合性

B.即興性

C.原本性

D.參與性

21.下列不屬于班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估作用的是【】

A.班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估具有反饋?zhàn)饔茫纱龠M(jìn)家園合作

B.班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估具有引導(dǎo)作用，有利于管理工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

C.班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估具有批判作用，能促進(jìn)各班級(jí)幼兒的積極性

D.班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估有利于推動(dòng)幼教事業(yè)不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展

22.【】是家園合作追求的終極目標(biāo)。

A.促進(jìn)兒童的健康發(fā)展

B.促進(jìn)兒童全面發(fā)展

C.促選兒童的身體發(fā)展

D.促進(jìn)兒童智力發(fā)展

23.幼兒一般從【】開(kāi)始對(duì)顏色有分化反應(yīng)。

A.3個(gè)月

B.4個(gè)月

C.5個(gè)月

D.6個(gè)月

24.保證幼兒每天睡【】，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右，午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。

A.8—10小時(shí)

B.10—11小時(shí)

C.11—12小時(shí)

D.12小時(shí)以上

25.艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)表明，遺忘過(guò)程在學(xué)習(xí)后【】?jī)?nèi)進(jìn)展最快。

A.31天

B.6天

C.1天

D.20分鐘

26.體育游戲、智力游戲和音樂(lè)游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.創(chuàng)造性游戲

B.目的性游戲

C.有規(guī)則游戲

D.角色游戲

27.一般情況下，【】幼兒能夠結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

28.“寓教于樂(lè)”實(shí)際上就是幼兒教育【】的體現(xiàn)。

A.游戲化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

29.在教育心理學(xué)中，提出“最近發(fā)展區(qū)”觀(guān)點(diǎn)的心理學(xué)家是【】

A.維果斯基

B.皮亞杰

C.桑代克

D.埃里克森

30.【】是教育活動(dòng)中自我評(píng)價(jià)和內(nèi)部評(píng)價(jià)的一種重要方式。

A.反思

B.成長(zhǎng)檔案袋

C.觀(guān)察

D.作品分析

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