2019年河南省商丘市拓城縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.對(duì)稱是【】幼兒繪畫的一個(gè)重要特征。

A.概念畫期(又稱圖式期)

B.象征期

C.涂鴉期

D.寫實(shí)期

2.為了更好引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然、擴(kuò)大知識(shí)和發(fā)展能力，德國著名幼兒教育學(xué)家【】在幼兒園教育實(shí)踐中創(chuàng)制了一套供幼兒使用的活動(dòng)玩具，稱為“恩物”。

A.赫爾巴特

B.福祿貝爾

C.夸美紐斯

D.第斯多惠

3.幼兒園【】的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會(huì)使命。

A.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能

B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

C.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性

D.保育和教育

4.加德納的多元智能理論在人的智能結(jié)構(gòu)上充分認(rèn)識(shí)了每個(gè)人的獨(dú)特性。這說明對(duì)幼兒的教育活動(dòng)要注重【】指導(dǎo)。

A.語言

B.個(gè)體差異

C.音樂

D.人際關(guān)系

5.兒童各種主要能力中，最早出現(xiàn)的是【】

A.模仿能力

B.操作能力

C.語言能力

D.認(rèn)識(shí)能力

6.【】是第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。

A.夸美紐斯

B.裴斯泰洛齊

C.洛克

D.福祿貝爾

7.兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為【】

A.年齡特征

B.關(guān)鍵特征

C.能力特征

D.個(gè)性特征

8.幼兒園內(nèi)部環(huán)境包括【】

A.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境

B.制度環(huán)境和人文環(huán)境

C.教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境

D.客觀環(huán)境和主觀環(huán)境

9.動(dòng)機(jī)作為促進(jìn)活動(dòng)的一種動(dòng)力機(jī)制，有激活作用、指向作用和【】

A.促進(jìn)作用

B.維持作用

C.驅(qū)動(dòng)作用

D.激勵(lì)作用

10.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒【】等方面的發(fā)展。

A.知識(shí)、技能、能力、情感、游戲

B.情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能

C.學(xué)習(xí)、態(tài)度、知識(shí)、技能、游戲

D.情感、態(tài)度、游戲、知識(shí)、技能

11.幼兒園要重視各種體育活動(dòng)，特別是戶外體育活動(dòng)，每天應(yīng)保證兒童至少有【】的戶外運(yùn)動(dòng)。

A.一個(gè)小時(shí)

B.兩個(gè)小時(shí)

C.三個(gè)小時(shí)

D.四個(gè)小時(shí)

12.下列哪一項(xiàng)不屬于教師享有的權(quán)利？【】

A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)

B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展

C.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議

D.不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

13.關(guān)于大班兒童的角色游戲的特點(diǎn)，下列表述正確的是【】

A.沒有明確的主題，往往重復(fù)某個(gè)同樣的動(dòng)作

B.處于社會(huì)性游戲階段

C.處于平行游戲階段

D.在游戲中自己解決問題的能力增強(qiáng)

14.兒童最先掌握的詞性為【】

A.名詞

B.動(dòng)詞

C.形容詞

D.代詞

15.皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”考察的是【】

A.兒童的深度知覺

B.兒童的計(jì)數(shù)能力

C.兒童的自我中心性

D.兒童的守恒能力

16.學(xué)前兒童從爬到直立后在發(fā)展上最重要的一次飛躍是【】

A.跳躍

B.投擲

C.走

D.跑

17.在幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，下列屬于前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)的是【】

A.知道文字有具體的意義

B.知道文字與語言的多樣性

C.翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)

D.了解書寫的最初步規(guī)則

18.三歲的童童不再像以前那樣聽話了，一有機(jī)會(huì)便采取獨(dú)立行動(dòng)，要求自己穿衣、吃飯，不讓做的事情偏要做，不知什么是危險(xiǎn)。成人阻止他的某個(gè)行為時(shí)，他就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的煩躁和對(duì)立的情緒，常常愛說“不”。這說明童童正處于【】

A.關(guān)鍵期

B.敏感期

C.最佳期

D.轉(zhuǎn)折期

19.菲菲在幼兒園繪畫活動(dòng)中用很長的波浪線畫小草，王老師認(rèn)為她畫得不像，教她用三根小短線形成的三叉作為小草，這更像現(xiàn)實(shí)生活中的小草。王老師的做法【】

A.教會(huì)了菲菲正確畫小草的方法

B.尊重了菲菲自己的想法

C.矯正了菲菲對(duì)小草的錯(cuò)誤感知

D.過于強(qiáng)調(diào)畫畫技能，損害了幼兒的繪畫興趣

20.幼兒教師在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，也要做好管理和衛(wèi)生保健工作，使幼兒生理和心理得到和諧發(fā)展。這體現(xiàn)幼兒教師職業(yè)勞動(dòng)具有【】

A.示范性

B.創(chuàng)造性

C.長期性

D.全面性

21.環(huán)境內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)以及幼兒興趣愛好、需要和能力的變化而不斷更新。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的【】

A.動(dòng)態(tài)性原則

B.啟發(fā)性原則

C.適合性原則

D.效用性原則

22.當(dāng)角色游戲結(jié)束時(shí)，教師不合適的語言提醒是【】

A.“現(xiàn)在時(shí)間到了，該下班了”

B.“沒看好病的病人請(qǐng)明天再來吧”

C.“時(shí)間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了”

D.“請(qǐng)還沒有賣完東西的售貨員明天再來”

23.幼兒園課程目標(biāo)確立的依據(jù)中【】是基礎(chǔ)和前提。

A.對(duì)幼兒園的研究

B.對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活的研究

C.對(duì)幼兒的研究

D.對(duì)學(xué)科知識(shí)的研究

24.下列傳染病主要通過血液傳播的是【】

A.流行性乙型腦炎

B.猩紅熱

C.細(xì)菌性痢疾

D.病毒性乙型肝炎

25.【】是兒童身心發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，是外部言語的內(nèi)化，是思想過程的依靠，對(duì)心理活動(dòng)有調(diào)節(jié)和控制作用。

A.內(nèi)部言語

B.外部言語

C.口頭言語

D.書面言語

26.對(duì)是非、善惡、美丑的行為準(zhǔn)則及其意義的理解和評(píng)價(jià)是指【】

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德意志

C.道德行為

D.道德情感

27.安排兒童常規(guī)體育活動(dòng)，應(yīng)于飯前、飯后【】分鐘以上。

A.20

B.30

C.40

D.50

28.【】是家長和幼兒園之間的橋梁，促進(jìn)家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。

A.咨詢活動(dòng)

B.家長委員會(huì)

C.家長學(xué)校

D.電話聯(lián)系

29.在學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)中班兒童在繪畫中表現(xiàn)感受過的物體的【】

A.輪廓特征

B.基本形態(tài)

C.基本結(jié)構(gòu)和主要特征

D.動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)

30.目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時(shí)收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排上下班時(shí)間等，主要是為了【】

A.幼兒園創(chuàng)收

B.補(bǔ)償教育

C.增加幼兒園知名度

D.服務(wù)社會(huì)

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