A.①②
B.①②④
C.①④
D.①②③④
2.幼兒園促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要途徑是【】
A.人際交往
B.操作練習(xí)
C.教師講解
D.集體教學(xué)
3.親子關(guān)系是一種【】
A.血緣關(guān)系
B.心理關(guān)系
C.情感關(guān)系
D.家庭關(guān)系
4.某教師在組織幼兒盥洗時(shí)對(duì)孩子們說：“小朋友不要打鬧，不要把衣服弄濕了?！边@違背學(xué)前兒童社會(huì)教育原則中的【】
A.情感支持原則
B.正面教育原則
C.一貫性原則
D.環(huán)境熏陶原則
5.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》確定的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本理念不包括【】
A.師德為先
B.能力為重
C.教學(xué)為本
D.終身學(xué)習(xí)
6.媽媽問小明：“哪個(gè)是左手??？”小明想了想，舉起了左手。然后，媽媽又問：“哪個(gè)是右手??？”小明想了一會(huì)兒說：“不知道?！庇纱丝梢钥闯鲂∶鞯男睦戆l(fā)展處于【】
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
7.陶行知的生活教育理論注重“教學(xué)做合一”，強(qiáng)調(diào)【】
A.做是中心
B.學(xué)是中心
C.教是中心
D.教與學(xué)是中心
8.幼兒園的【】是指教師或園長與幼兒家長聯(lián)系溝通，提供育兒支援，家園雙方相互結(jié)合，共同保育教育幼兒。
A.社會(huì)工作
B.家長工作
C.教育工作
D.管理工作
9.教會(huì)幼兒正確的刷牙方法，對(duì)于幼兒的牙齒健康極有幫助。下列刷牙方式中，操作不正確的是【】
A.順著牙齒生長的方向刷
B.上牙從上往下刷，下牙從下往上刷
C.所有的牙齒都用橫刷方式
D.每刷一個(gè)地方，需要往返5—10次
10.從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀(jì)90年代強(qiáng)調(diào)【】
A.兒童全面和諧發(fā)展
B.兒童個(gè)性、情感和社會(huì)化發(fā)展
C.智力開發(fā)
D.培養(yǎng)創(chuàng)造力
11.【】是幼兒園教育的任務(wù)。
A.培養(yǎng)特長幼兒
B.完成教學(xué)要求
C.培養(yǎng)健康的幼兒
D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒
12.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是【】
A.福祿貝爾
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.洛克
13.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是【】
A.品德評(píng)價(jià)法
B.說服教育法
C.陶冶法
D.榜樣示范法
14.學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)中，有利于培養(yǎng)兒童解決問題的能力的目標(biāo)是【】
A.行為目標(biāo)
B.過程目標(biāo)
C.表現(xiàn)目標(biāo)
D.情感目標(biāo)
15.與成人的心率相比，幼兒的心率【】
A.慢
B.快
C.相同
D.不同
16.“紳士教育”的創(chuàng)立者是【】
A.洛克
B.夸美紐斯
C.福祿貝爾
D.盧梭
17.在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)。該教師運(yùn)用了【】
A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.參觀法
18.在談話活動(dòng)中將目標(biāo)定為喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話的是【】
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
19.關(guān)于遺傳對(duì)心理發(fā)展的影響，下列說法正確的是【】
A.遺傳決定人的智力
B.遺傳對(duì)人的發(fā)展起決定作用
C.遺傳決定了人的性格
D.遺傳因素是心理發(fā)展的生物前提和自然條件
20.動(dòng)機(jī)作為促進(jìn)活動(dòng)的一種動(dòng)力機(jī)制，有激活作用、指向作用和【】
A.促進(jìn)作用
B.維持作用
C.驅(qū)動(dòng)作用
D.激勵(lì)作用
21.有兩名幼兒：陽子很擅長語言類的學(xué)習(xí)，但運(yùn)動(dòng)方面比較弱；燕子很擅長與人交往，但畫畫總是畫不好。這兩名幼兒在學(xué)習(xí)上的差異體現(xiàn)為【】
A.學(xué)習(xí)方式的差異
B.學(xué)習(xí)的性別差異
C.學(xué)習(xí)能力的差異
D.學(xué)習(xí)類型的差異
22.幼兒園的幼小銜接工作應(yīng)該做到【】
A.將小學(xué)教育內(nèi)容放到幼兒園
B.大班幼兒不再玩游戲
C.貫穿整個(gè)幼兒期
D.大班使用小學(xué)低年級(jí)的作息時(shí)間表
23.幼兒學(xué)跳舞時(shí)，特別明顯的是注意了腳的動(dòng)作，手就一動(dòng)不動(dòng)了，注意了手的動(dòng)作，腳步又亂了。這說明兒童注意的【】
A.穩(wěn)定性比較差
B.范圍比較小
C.轉(zhuǎn)移能力有限
D.分配能力差
24.兒童數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是【】
A.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念
B.口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念
C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念
D.按數(shù)取物—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—掌握數(shù)概念
25.教師在充分了解幼兒已有知識(shí)、理解能力、智力水平的基礎(chǔ)上，提出“略為超前”的教育要求，即“跳一跳、摘個(gè)桃”。這體現(xiàn)了學(xué)前教育原則中的【】
A.保教合一原則
B.整合性原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.直觀性原則
26.幼兒在詞匯的發(fā)展上一般先掌握實(shí)詞，然后掌握虛詞，實(shí)詞中最先掌握的是【】
A.名詞
B.動(dòng)詞
C.形容詞
D.數(shù)量詞
27.對(duì)于骨折，下列做法正確的是【】
A.要立刻止血
B.要立刻將幼兒移動(dòng)到平坦的地方
C.幼兒開放性骨折時(shí)要采用夾板固定
D.用繃帶固定，應(yīng)用繃帶包裹手指、腳趾，避免感染
28.幼兒知道凡是剛從鍋里蒸出來的東西都是滾燙的。這種認(rèn)識(shí)的獲得是通過【】
A.感知
B.記憶
C.想象
D.思維
29.兒童在教師指導(dǎo)下有目的地感知客觀事物的過程是【】
A.觀察法
B.游戲法
C.操作法
D.電教法
30.有的幼兒很會(huì)唱歌，有的很會(huì)畫畫，有的很會(huì)講故事，這體現(xiàn)了幼兒【】
A.智力速度的差異
B.智力發(fā)展早晚的差異
C.智力類型的差異
D.智力水平的差異
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