單選題

1.安全地進行體育活動是【】領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。

A.運動參與

B.運動技能

C.身體健康

D.心理健康與社會適應(yīng)

2.在標(biāo)準(zhǔn)田徑場進行800米比賽時，運動員跑完第幾個彎后即可以切入內(nèi)道？【】

A.4

B.3

C.2

D.1

3.為了加強進攻，排球比賽中應(yīng)將右手扣球的強攻隊員換到【】

A.四號位

B.三號位

C.二號位

D.一號位

4.我國《學(xué)校體育工作條例》頒布于【】

A.1993年

B.1991年

C.1992年

D.1990年

5.為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)是【】

A.后蹬跑

B.單足跳

C.弓箭步走

D.高抬腿跑

6.中國女排在郎平主教練的帶領(lǐng)下，于【】奪得里約奧運會的冠軍。

A.1996年

B.2000年

C.2008年

D.2016年

7.下列關(guān)于人體骨的說法，正確的是【】

A.骨組織主要由骨細胞、膠原纖維和基質(zhì)等構(gòu)成

B.骨具有改建、修復(fù)的能力，但不具備再生的能力

C.成人有206塊骨，其中有3塊聽小骨

D.骨按部位可分為顱骨、中軸骨和軀干骨

8.在突變或復(fù)雜的條件下，靈活、快速而準(zhǔn)確地完成動作的能力稱為【】

A.柔韌素質(zhì)

B.速度素質(zhì)

C.靈敏素質(zhì)

D.力量素質(zhì)

9.以下不屬于體育教學(xué)評價功能的選項是【】

A.信息反饋功能

B.動機強化功能

C.環(huán)境營造功能

D.考察、鑒定功能

10.【】反映了人體的代謝供能方式由有氧代謝為主開始向無氧代謝為主過渡的臨界點。

A.通氣閾

B.乳酸閾

C.乳酸拐點

D.最大攝氧量

11.跑的支撐是人體獲得前進動力的必要條件，運動的效果主要決定于支撐階段的技術(shù)質(zhì)量，身體重心拋物線軌跡也是由支撐技術(shù)決定的。那么，從腳著地起至身體重心處于支撐點的垂直上方為止，此過程為【】

A.主動支撐階段

B.經(jīng)濟性支撐

C.后支撐階段

D.前支撐階段

12.體育學(xué)困生的心理致因有：缺乏正確的學(xué)習(xí)動機、意志力薄弱、過分關(guān)注同伴對自己的評價和【】

A.自我中心

B.自信心不足

C.自信心飽滿

D.他人中心

13.學(xué)校體育的本質(zhì)功能是教育功能、健身功能和娛樂功能。學(xué)校體育最主要、最為獨特的本質(zhì)功能是【】

A.育人功能

B.健身功能

C.教育功能

D.娛樂功能

14.肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的【】

A.一般收縮

B.強直收縮

C.向心收縮

D.離心收縮

15.課程目標(biāo)體系三個層次的遞進關(guān)系為課程目標(biāo)、【】、水平目標(biāo)。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.領(lǐng)域目標(biāo)

C.課時目標(biāo)

D.內(nèi)容目標(biāo)

16.運動參與是指學(xué)生參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉的【】及行為表現(xiàn)。

A.動機

B.認(rèn)知

C.習(xí)慣

D.態(tài)度

17.【】是籃球比賽中，最基本、最常用的傳球方法，用這種方法傳出的球快速有力，可以在不同方向、不同距離中運用，而且便于和投籃、突破等動作結(jié)合運用。

A.雙手胸前傳球

B.單手體側(cè)傳球

C.單手肩上傳球

D.雙手頭上傳球

18.跳遠能增強速度、爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性等體能。掌握規(guī)范的動作要領(lǐng)是提高運動技能的關(guān)鍵，下列對蹲踞式跳遠技術(shù)敘述正確的是【】

A.助跑時保持勻速，身體重心較低

B.起跳時用前腳掌積極快速踏蹬起跳板

C.騰空后展髖下放擺動腿，向起跳腿靠攏，充分伸展身體

D.落地時小腿前伸，使身體重心迅速轉(zhuǎn)移過落點

19.自由上肢骨由【】組成。

A.肱骨、橈骨、尺骨及肩胛骨

B.肱骨、橈骨、手骨及肩胛骨

C.肱骨、橈骨、尺骨及手骨

D.肱骨、手骨、尺骨及肩胛骨

20.對短跑成績影響最大的技術(shù)部分是【】

A.起跑

B.起跑后的加速跑

C.途中跑

D.終點跑

判斷題

1.乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng)，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊），此球不算，應(yīng)重新發(fā)球?！尽?/span>

2.水、脂肪和蛋白質(zhì)是組成人體的三大類營養(yǎng)物質(zhì)。 【】

3.肌肉的收縮形式有縮短收縮、拉長收縮和等長收縮?！尽?/span>

4.在排球比賽中，進攻限制線距離中線5米?！尽?/span>

5.體育教學(xué)示范力求讓每個學(xué)生能觀察清楚。武術(shù)動作的方向、路線變化比較復(fù)雜，一般采用背面示范?！尽?/span>

6.籃球行進間單手肩上投籃最后三步是一小、二大、三高跳。【】

7.羽毛球比賽通常采用五局三勝制，先得到規(guī)定分?jǐn)?shù)的一方為勝方?！尽?/span>

8.在運動中，可根據(jù)動作的特點靈活轉(zhuǎn)變呼吸形式，如在完成胸廓需固定而便于發(fā)力的動作時，應(yīng)以胸式呼吸為主。【】

9.籃球比賽中，單手接球控球范圍大，能接不同方向的球。因此，一般情況下應(yīng)盡量用單手接球?！尽?/span>

10.適度運動可提高免疫機能，降低感染性疾病的患病風(fēng)險，而大強度運動訓(xùn)練則會對機體產(chǎn)生免疫抑制的現(xiàn)象。【】

填空題

1.排球場地上所有的界線寬均為5厘米，線的顏色與地面和其他項目的畫線不同。排球場的前場區(qū)____米，后場區(qū)____米。

2.學(xué)習(xí)體育社會主義方向性特征，要求體育必須緊扣____，擔(dān)負(fù)起一部分教育職能。

3.課程標(biāo)準(zhǔn)力求淡化評價的甄別、____功能，而強調(diào)其發(fā)展、____功能。

4.體育教育是與____、____、____相配合的整個教育的一部分。

5.體育活動中，正確掌握運動技術(shù)所采用的過渡性練習(xí)稱為____。

6.動作分解的方法主要有：按動作技術(shù)的結(jié)構(gòu)順序分、按動作技術(shù)的結(jié)構(gòu)反序分、按學(xué)習(xí)難度分、按____的動作分。

7.運動技能形成、提高的三個階段是____階段、改進與提高階段、鞏固和自動化階段。

8.世界杯足球賽每四年舉辦一屆，因世界大戰(zhàn)而中斷____屆。

9.在排球的墊球技術(shù)中，雙手擋球多用于擋擊胸部以上力量大、速度快的來球，但手型有抱拳式和____兩種。

10.搶籃板球的動作方法有____、____。

簡答題

1.體育課組織進行基本部分的教學(xué)時應(yīng)注意什么？

2.簡述運用“完整教學(xué)法”進行前滾翻教學(xué)的流程。

3.速度素質(zhì)按其運動的表現(xiàn)，可分為反應(yīng)速度、運動速度、位移速度三種形式，請簡述反應(yīng)速度的訓(xùn)練方法。

4.簡述韋納的成敗歸因理論。

5.簡述對青少年運動員進行心理訓(xùn)練的注意事項。

教學(xué)設(shè)計

1.教材：技巧——前滾翻（第一課時）

教學(xué)對象：水平二（小學(xué)三年級學(xué)生）

學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念，按照課程標(biāo)準(zhǔn)水平二目標(biāo)要求，完成技巧——前滾翻第一課時的教學(xué)設(shè)計（僅需要對基本部分做出設(shè)計）。

要求：從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)評價、場地器材以及運動負(fù)荷等方面進行設(shè)計。

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