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A.①③④②
B.②③④①
C.①②③④
D.①③②④
11.活動室墻面設有氣溫統(tǒng)計表，幼兒每天通過觀察溫度計感知氣溫變化，并以月為單位做氣溫統(tǒng)計，從而了解溫度變化與周圍環(huán)境、日常生活的關(guān)系。這種環(huán)境創(chuàng)設屬于【】
A.操作性創(chuàng)設
B.填充性創(chuàng)設
C.記錄式創(chuàng)設
D.展覽式創(chuàng)設
12.“方案教學”的倡導者是【】
A.瑞吉歐學前教育理論流派
B.進步主義學前教育理論流派
C.人本主義學前教育理論流派
D.新行為主義學前教育理論流派
13.直接作用于感官的客觀事物的個別屬性在人腦中的反映是【】
A.感覺
B.知覺
C.刺激
D.表象
14.在廣義層面上，對幼兒園課程理解不正確的表述是【】
A.幼兒園課程是活動
B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗的活動
C.幼兒園課程是幼兒教材
D.幼兒園課程是各種活動的總和
15.【】是我國教育的根本大法。
A.《中華人民共和國未成年人保護法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中華人民共和國義務教育法》
16.當幼兒前臂劃傷，呈噴射狀出血時，現(xiàn)場處理措施是用拇指壓迫【】
A.肘窩處動脈
B.腕部動脈
C.耳屏前動脈
D.下頜角動脈
17.【】、可觀察的外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部心理體驗等是幼兒游戲活動的基本結(jié)構(gòu)要素。
A.游戲時間
B.游戲情境
C.游戲空間
D.游戲伙伴
18.直接決定托幼機構(gòu)教育質(zhì)量好壞的是【】
A.幼教領(lǐng)導
B.幼兒教師
C.幼教設施
D.幼兒家長
19.3—4歲，兒童所處的性別角色發(fā)展階段為【】
A.自我中心地認識性別角色階段
B.初步掌握性別角色知識階段
C.刻板地認識性別角色階段
D.知道自己的性別角色階段
20.我國古代典籍中記載了“席不正不坐，割不正不食”“目不視邪色，耳不聽淫聲”的做法。這體現(xiàn)了古人的教育思想是【】
A.胎兒教育
B.嬰兒教育
C.幼兒教育
D.常規(guī)教育
21.幼兒【】是有目的、有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識、基本的技能，增進對周圍事物的認知興趣，學習“如何學習”，并養(yǎng)成良好學習習慣的教育過程。
A.德育
B.智育
C.勞育
D.美育
22.環(huán)境與材料的呈現(xiàn)方式是與幼兒的年齡特點和主題內(nèi)容相吻合一致的，而不是為了新奇與豐富。這符合對活動環(huán)境創(chuàng)設的【】評價原則。
A.啟發(fā)性
B.多樣性
C.開放性
D.相宜性
23.對不具備語言表達能力的嬰兒的行為的研究，常用的方法是【】
A.實驗法
B.觀察法
C.測驗法
D.問卷法
24.嬰幼兒生理性遠視一般發(fā)生在【】
A.3歲前
B.5歲前
C.7歲前
D.10歲前
25.進餐時間到了，但是小朋友還在玩龜兔賽跑的游戲，眼看烏龜就要到終點了，孩子們很興奮，不停地給烏龜加油。老師看到孩子們玩得正開心，就推遲了一下進餐時間，讓孩子們把游戲做完。教師的這種做法主要是【】
A.完成游戲任務
B.注重游戲過程
C.隨意延長時間
D.滿足兒童充分游戲的心理需求
26.下面對“幼兒為本”的教育理念，說法不正確的是【】
A.尊重幼兒權(quán)益
B.為幼兒提供適合的教育
C.調(diào)動幼兒的主動性
D.讓幼兒主動選擇課程
27.2—3歲幼兒掌握的詞匯中，數(shù)量顯著增加的是【】
A.名詞
B.動詞
C.形容詞
D.以上三者都是
28.下列不屬于蒙臺梭利思想的是【】
A.強調(diào)兒童的內(nèi)在生命力
B.強調(diào)游戲在幼兒教育中的地位和價值
C.重視兒童心理發(fā)展敏感期和階段性
D.強調(diào)兒童在“工作”中發(fā)展
29.下列哪一個心理學派強調(diào)以正常人為研究對象，強調(diào)人是一種自由的、有理想的生物，并且蘊含著巨大的發(fā)展?jié)撃?，反對環(huán)境決定和本能驅(qū)動？【】
A.行為主義
B.人本主義
C.精神分析
D.認知學派
30.兒童容易模仿影片中反面人物的行為，結(jié)果導致不良品德，為避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學習理論，適當?shù)淖龇ㄊ恰尽?/span>
A.避免學生觀看這類影視片
B.對有模仿行為的兒童進行說理教育
C.影片中盡量少描寫反面人物
D.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”
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