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A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①②⑤
11.教師反思的深度從低到高一般有三種水平，其順序為【】
A.技術(shù)性反思、背景性反思、批判性反思
B.背景性反思、技術(shù)性反思、批判性反思
C.批判性反思、背景性反思、技術(shù)性反思
D.技術(shù)性反思、批判性反思，背景性反思
12.幼兒園課程目標制定的基本依據(jù)不包括【】
A.幼兒發(fā)展的需要
B.社會的需要
C.知識自身的邏輯體系
D.家長的需要
13.“孟母三遷”的故事可用來說明影響兒童心理發(fā)展的主要因素是【】
A.遺傳
B.環(huán)境
C.訓(xùn)練
D.活動
14.下列不屬于《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中規(guī)定的教師專業(yè)能力的是【】
A.診斷與治療
B.激勵與評價
C.反思與發(fā)展
D.溝通與合作
15.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有【】
A.順序性
B.不均衡性
C.穩(wěn)定性
D.個別差異性
16.《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》提出，發(fā)展學(xué)前教育，必須堅持公益性和【】
A.普惠性
B.科學(xué)性
C.公共性
D.功能性
17.古代教育家韓愈曾提出過教師應(yīng)“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這說明教師職業(yè)道德中的【】
A.以身作則、為人師表
B.職業(yè)信念
C.師愛
D.學(xué)而不厭、誨人不倦
18.基于兒童社會學(xué)習(xí)直觀性的特點提出的教育內(nèi)容選擇原則是【】
A.生活性與適宜性原則
B.全面性與基礎(chǔ)性原則
C.時代性與民族性原則
D.啟蒙性與直觀性原則
19.《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師凡具有【】情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
①故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教學(xué)工作造成損失的
②體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
③品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
④教師進行有償家教
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
20.教師在教學(xué)中出示實物或教具進行示范性操作。這是【】
A.觀察法
B.演示法
C.示范法
D.規(guī)范法
21.主動與人交往，會使用禮貌用語，能與同伴合作，會謙讓，能感受同伴的喜與憂是【】年齡階段的教育目標。
A.小班
B.中班
C.大班
D.托班
22.李老師正在指導(dǎo)幼兒進行美工區(qū)的活動，當(dāng)她掃視教室時，發(fā)現(xiàn)教室后部表演區(qū)的幼兒在吵鬧，于是她讓美工區(qū)的孩子繼續(xù)他們的活動，同時用眼神提示表演區(qū)的幼兒，請他們停止爭吵。這里，李老師主要運用了班級管理方法中的【】
A.并行處理
B.高效過濾
C.集體參與
D.激發(fā)熱情
23.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的【】結(jié)合起來。
A.色調(diào)
B.明度
C.名稱
D.飽和度
24.異物入眼的正確處理方法是【】
①用力眨眼，利用淚水將異物帶出
②用手或手帕擦去異物
③用溫水或蒸餾水沖洗眼睛
④翻開眼睛找到異物后用干凈的棉簽、紗布擦去
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
25.最早研究幼兒游戲的教育家是【】
A.金納
B.奧蘇貝爾
C.盧梭
D.福祿貝爾
26.學(xué)前兒童記憶中，占優(yōu)勢的是【】
A.無意記憶
B.有意記憶
C.語詞記憶
D.意義記憶
27.教育法規(guī)所調(diào)整的教育社會關(guān)系主體的地位是【】
A.平等的
B.不平等
C.既有處于平等地位的，也有處于不平等地位的
D.單一的
28.三歲的童童不再像以前那樣聽話了，一有機會便采取獨立行動，要求自己穿衣、吃飯，不讓做的事情偏要做，不知什么是危險。成人阻止他的某個行為時，他就會表現(xiàn)出強烈的煩躁和對立的情緒，常常愛說“不”。這說明童童正處于【】
A.關(guān)鍵期
B.敏感期
C.最佳期
D.轉(zhuǎn)折期
29.“幼兒保持注意力集中的時間大約是5—15分鐘”指的是注意的【】
A.穩(wěn)定性
B.選擇
C.范圍
D.廣度
30.個體所有心理活動的動力特征是指人的【】
A.性格
B.能力
C.個性
D.氣質(zhì)
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