A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
2.兒童在2—3歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童【】
A.自我評價的萌芽
B.自我體驗的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意識的萌芽
3.幼兒繪畫發(fā)展的涂鴉階段大約在【】
A.1歲—1.5歲
B.1.5歲—3歲
C.3歲—4歲
D.4歲—5歲
4.嬰兒偶爾發(fā)出類似“媽”的聲音，媽媽便報以微笑和愛撫，于是孩子學(xué)會了叫媽媽。這是一種【】
A.無條件反射
B.經(jīng)典性條件反射
C.操作性條件反射
D.第一信號源
5.根據(jù)幼兒動力定型的規(guī)律，幼兒教師要【】
A.不同類型的活動交替進行
B.保證幼兒充足的睡眠
C.培養(yǎng)幼兒對活動的關(guān)注
D.為幼兒制定合理的生活制度
6.為了保證幼兒活動的安全，提供的珠子等活動材料必須【】
A.顏色鮮艷
B.足夠大
C.會發(fā)光發(fā)亮
D.做工精致
7.幼兒園體育應(yīng)以增強幼兒【】為核心，全面地、綜合地為幼兒有一個強壯、健康的身體創(chuàng)造條件。
A.體重
B.審美
C.體質(zhì)
D.平衡感
8.語言和言語不同，語言是一種【】
A.自然現(xiàn)象
B.社會現(xiàn)象
C.言語過程
D.交流活動
9.學(xué)前教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是【】性原則。
A.經(jīng)濟
B.開放
C.適宜
D.安全
10.從個體心理結(jié)構(gòu)的維度看，學(xué)前教育目的的結(jié)構(gòu)包括【】
A.德智體美
B.五大領(lǐng)域
C.認知、情感、行為技能
D.以上都是
11.“能熟練使用筷子”，該典型表現(xiàn)所屬于的年齡段是【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
12.用于幫助幼兒鞏固、消化所學(xué)內(nèi)容的早期閱讀活動的環(huán)節(jié)是【】
A.幼兒自己閱讀
B.師幼共同閱讀
C.圍繞閱讀重點開展活動
D.歸納閱讀內(nèi)容
13.當刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時，嬰兒好像已經(jīng)認識了它，對它的反應(yīng)強度減弱。這種現(xiàn)象稱作【】
A.記憶的潛伏期
B.回憶
C.客體永久性
D.習慣化
14.【】幼兒能夠有意識地聽音樂且能夠辨別音高、音區(qū)，能重復(fù)簡單的節(jié)奏。
A.0—1歲
B.2—3歲
C.4—5歲
D.6—7歲
15.通過欣賞作品，了解作品的主題和基本內(nèi)容。這是【】兒童美術(shù)欣賞活動的認知目標。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
16.教師如果經(jīng)常對同一種行為的要求前后差異較大，不僅會讓幼兒心態(tài)迷惑，無所適從，而且還會讓其正確或適宜的行為得不到應(yīng)有的強化，消極行為得不到有效的抑制。這表明幼兒社會性教育應(yīng)遵循【】
A.一致性原則
B.隨機教育原則
C.行為實踐原則
D.榜樣作用原則
17.菲菲在幼兒園繪畫活動中用很長的波浪線畫小草，王老師認為她畫得不像，教她用三根小短線形成的三叉作為小草，這更像現(xiàn)實生活中的小草。王老師的做法【】
A.教會了菲菲正確畫小草的方法
B.尊重了菲菲自己的想法
C.矯正了菲菲對小草的錯誤感知
D.過于強調(diào)畫畫技能，損害了幼兒的繪畫興趣
18.音樂教育對幼兒發(fā)展的價值主要表現(xiàn)在【】方面。
①智力②情感③個性④社會性
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
19.【】用人格理論來解釋兒童的人格發(fā)展，認為人的心理包括本我、自我和超我三個部分。
A.歷史文化學(xué)派
B.行為主義學(xué)派
C.精神分析學(xué)派
D.人本主義學(xué)派
20.在韻律活動中，有些兒童做出的鋤地、扛槍動作屬于【】
A.基本動作
B.模仿動作
C.舞蹈動作
D.重復(fù)動作
21.學(xué)前兒童感知理解和表現(xiàn)音樂最自然、最重要的途徑是【】
A.跟隨音樂做動作
B.觀看與他們所欣賞音樂一致的視覺藝術(shù)作品
C.感受與他們所欣賞音樂一致的文學(xué)藝術(shù)作品
D.了解音樂作品的創(chuàng)作背景
22.對幼兒成長過程的檔案式記錄進行評價的方式是【】
A.正式評價
B.總結(jié)性評價
C.檔案袋評價
D.形成性評價
23.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。這屬于幼兒教育中【】領(lǐng)域的目標。
A.體育
B.健康
C.科學(xué)
D.社會
24.認為“正確的語言榜樣和強化對幼兒語言獲得有積極作用”的是【】
A.加德納
B.斯金納
C.皮亞杰
D.喬姆斯基
25.通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心理。這種研究方法被稱為【】
A.教育實驗法
B.觀察法
C.作品分析法
D.調(diào)查法
26.學(xué)前教育初創(chuàng)階段的主要任務(wù)是【】
A.幫母親照管兒童
B.促進兒童身心發(fā)展
C.發(fā)展兒童智力
D.促進兒童身體的情緒的和社會性全面發(fā)展
27.對幼兒進行語言教育既要考慮幼兒的原有知識經(jīng)驗，又要【】
A.考慮幼兒的興趣
B.達到預(yù)定教育要求
C.注意思想品德教育的要求
D.注意教育方法
28.【】是幼兒生活、學(xué)習的單位。
A.班集體
B.學(xué)習小組
C.同桌
D.個體
29.某幼兒在玩游戲時摔跤了，鼻子被磕到流鼻血了。下列教師采取的措施不恰當?shù)氖恰尽?/span>
A.出血量大時，應(yīng)送往醫(yī)院
B.讓幼兒頭稍微向下低
C.壓迫止血，捏住鼻翼
D.讓幼兒仰頭，使血不再流出來
30.為幫助幼兒學(xué)習正確的洗手方法，老師將正確洗手的流程圖貼在洗手池的上方。這是運用了【】
A.成果欣賞法
B.談話討論法
C.評價激勵法
D.圖示觀察法
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