2019年湖北省十堰市鄖西縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn)【】
A.教師職業(yè)正義感
B.教師職業(yè)責(zé)任感
C.教師職業(yè)榮譽(yù)感
D.教師職業(yè)幸福感
2.兒童個(gè)性形成的過(guò)程開(kāi)始時(shí)期是【】
A.2歲左右
B.2—3歲
C.3—6歲
D.6歲以后
3.注重【】,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
A.教育教學(xué)
B.日常教育
C.保教結(jié)合
D.行為規(guī)范
4.除了專門(mén)組織的教育教學(xué)活動(dòng)以外,幼兒在園的所有活動(dòng)都包含在【】之中。這是幼兒教育的一條重要途徑。
A.課堂
B.游戲
C.日常生活活動(dòng)
D.學(xué)習(xí)
5.教師提供適合的材料、教具、環(huán)境,讓幼兒自己擺弄,實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行探索,獲得教學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)和邏輯知識(shí)的方法是【】
A.操作法
B.探索法
C.發(fā)現(xiàn)法
D.自主學(xué)習(xí)法
6.下列選項(xiàng)【】?jī)?nèi)容的敘述不符合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》針對(duì)學(xué)前教育的闡述。
A.基本普及學(xué)前教育
B.明確政府職責(zé)
C.重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
D.達(dá)成學(xué)前一年義務(wù)教育
7.在學(xué)前兒童音樂(lè)教育中,要注意選擇符合幼兒音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)審美需求的音樂(lè)作品。其特點(diǎn)不包括【】
A.旋律樸素而富有表現(xiàn)力
B.調(diào)式特征明顯
C.節(jié)奏復(fù)雜而富于變換
D.曲式結(jié)構(gòu)多重復(fù)
8.以下不屬于社會(huì)領(lǐng)域教育內(nèi)容的是【】
A.社會(huì)環(huán)境
B.人際關(guān)系
C.社會(huì)行為規(guī)范
D.文學(xué)作品
9.“喜歡參加體育活動(dòng)”所體現(xiàn)的健康領(lǐng)域目標(biāo)是【】
A.具有健康的體態(tài)
B.具有基本的生活自理能力
C.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣
D.具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力
10.在嬰兒期,兒童常常通過(guò)哭、喊、扔?xùn)|西等來(lái)吸引成人的關(guān)注。這反映了他們所采用的學(xué)習(xí)方式是【】
A.模仿
B.操作學(xué)習(xí)
C.使用工具
D.習(xí)慣化
11.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用被稱為【】
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
12.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定,縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距,促進(jìn)學(xué)?!尽?/span>
A.跨越發(fā)展
B.優(yōu)先發(fā)展
C.均衡發(fā)展
D.差異發(fā)展
13.學(xué)前教育學(xué)是從教育家【】開(kāi)始創(chuàng)立的,從此學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化出來(lái)。
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.福祿貝爾
D.夸美紐斯
14.充分理解和尊重幼兒發(fā)展過(guò)程中的個(gè)別差異,支持和引導(dǎo)他們從【】向更高水平發(fā)展。
A.較高水平
B.較低水平
C.平均水平
D.原有水平
15.兒童能夠說(shuō)出3個(gè)人、3個(gè)蘋(píng)果、3本書(shū),但并不能真正理解“3”的意義,在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不斷的積累過(guò)后,兒童知道“3”可以代表任何3個(gè)物體。這說(shuō)明兒童學(xué)習(xí)具有【】的特點(diǎn)。
A.從具體到抽象
B.從不自覺(jué)到自覺(jué)
C.從外部動(dòng)作到內(nèi)部動(dòng)作
D.從個(gè)別到一般
16.精神分析理論認(rèn)為,新生兒人格結(jié)構(gòu)中唯一的成分是【】
A.伊底
B.自我
C.他我
D.超我
17.下列哪一項(xiàng)不屬于教師享有的權(quán)利?【】
A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)
B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展
C.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見(jiàn)和建議
D.不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
18.兒童語(yǔ)言的基本發(fā)展順序是【】
A.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)
B.聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)
C.聽(tīng)、寫(xiě)、讀、說(shuō)
D.寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、讀
19.下列關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則的表述,不正確的是【】
A.能符合幼兒的年齡特征,配合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平
B.能夠引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要
C.能反映時(shí)代發(fā)展特征,有利于幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
D.不需要考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素
20.由過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是【】
A.定勢(shì)
B.定義
C.變式
D.同化
21.幼兒每天睡眠應(yīng)保證11—12小時(shí)。其中,午睡一般應(yīng)達(dá)到【】左右。
A.0.5小時(shí)
B.2小時(shí)
C.2.5小時(shí)
D.3小時(shí)
22.在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)感知、操作、體驗(yàn)、交流來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)的【】
A.活動(dòng)性原則
B.鞏固性原則
C.發(fā)展性原則
D.科學(xué)性原則
23.裴斯泰洛齊認(rèn)為,教學(xué)的基本要素是【】
A.數(shù)、形、詞
B.讀、寫(xiě)、算
C.音、體、美
D.語(yǔ)、數(shù)、外
24.我國(guó)教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的【】
A.主動(dòng)性
B.活動(dòng)
C.興趣
D.創(chuàng)造力
25.兒童從會(huì)算“二個(gè)蘋(píng)果加三個(gè)蘋(píng)果等于五個(gè)蘋(píng)果”,上升到“2+3=5”的思維變化,體現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)是【】
A.從動(dòng)作思維到形象思維
B.從形象思維到抽象思維
C.從發(fā)散思維到輻合思維
D.從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維
26.幼兒游戲時(shí),幼兒教師正確的做法是【】
A.站在旁邊觀望
B.做幼兒游戲的伙伴
C.抓緊時(shí)間備課
D.與其他老師交談
27.一個(gè)人希望自己能夠有實(shí)力、充滿信心,能夠獨(dú)立自主,或者有地位、有誠(chéng)信,受到別人的信任和高度評(píng)價(jià)。這體現(xiàn)的是馬斯洛需要層次理論中的【】
A.生理需要
B.尊重需要
C.情感和歸屬需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要
28.皮亞杰認(rèn)為【】的兒童處于感知運(yùn)動(dòng)階段。
A.0—2歲
B.2—3歲
C.4—5歲
D.5—6歲
29.兒童最早能夠辨別的圖形是【】
A.圓形
B.正方形
C.三角形
D.長(zhǎng)方形
30.視敏度是指發(fā)覺(jué)一定對(duì)象在體積和形狀上最小差異的能力,即視力【】左右是幼兒視敏度發(fā)展最快的時(shí)期。
A.0—5個(gè)月
B.2歲
C.4—5歲
D.7歲
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