2019年湖北省孝感市孝南區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，給幼兒提供交流機(jī)會(huì)最多的是【】

A.全園活動(dòng)

B.班集體活動(dòng)

C.小組活動(dòng)

D.個(gè)別活動(dòng)

2.4歲以后被稱為定型期，又稱為圖式期，對(duì)這一階段幼兒繪畫(huà)指導(dǎo)應(yīng)【】

A.利用兒童讀物、藝術(shù)環(huán)境、藝術(shù)品等，豐富兒童審美思維

B.選擇適宜的刺激題材，增強(qiáng)兒童繪畫(huà)動(dòng)機(jī)

C.盡量探索、了解的態(tài)度欣賞、解讀兒童的作品

D.除鼓勵(lì)創(chuàng)造外，教師無(wú)須其他指導(dǎo)

3.桑代克的學(xué)習(xí)定律中，【】實(shí)際上反映了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)原則。

A.聯(lián)想律

B.準(zhǔn)備律

C.失用律

D.效果律

4.3歲以后，幼兒思維的典型方式是【】

A.直覺(jué)行動(dòng)思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.形式運(yùn)算思維

5.教師要有效運(yùn)用【】指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開(kāi)展。

A.家長(zhǎng)反應(yīng)

B.評(píng)價(jià)結(jié)果

C.觀察記錄

D.教學(xué)反思

6.從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，20世紀(jì)90年代強(qiáng)調(diào)【】

A.兒童全面和諧發(fā)展

B.兒童個(gè)性、情感和社會(huì)化發(fā)展

C.智力開(kāi)發(fā)

D.培養(yǎng)創(chuàng)造力

7.老師在講故事時(shí)，經(jīng)常會(huì)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)速來(lái)表現(xiàn)故事中的不同角色。這樣做是為了引起幼兒的【】

A.無(wú)意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意轉(zhuǎn)移

8.下列選項(xiàng)中，【】會(huì)引起幼兒的注意分散。

A.排除無(wú)關(guān)刺激的干擾

B.連續(xù)進(jìn)行單調(diào)的活動(dòng)

C.控制教學(xué)時(shí)間

D.妥善安排教學(xué)環(huán)節(jié)

9.幼兒科學(xué)探究的正確步驟是【】

A.問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論—交流

B.問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—交流—結(jié)論

C.交流—問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論

D.交流—猜測(cè)—問(wèn)題—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論

10.《國(guó)家中心長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》在發(fā)展任務(wù)中，明確提出了基本及普及學(xué)前教育的目標(biāo)是在【】

A.2016年

B.2018年

C.2020年

D.2022年

11.幼兒用橡皮泥制作許多彩色小圓球，該活動(dòng)中幼兒要用到的泥工基本技能是【】

A.拉伸

B.團(tuán)圓

C.壓扁

D.搓長(zhǎng)

12.當(dāng)一個(gè)三歲的孩子在紙上亂涂亂畫(huà)的時(shí)候，教師正確的做法應(yīng)該是【】

A.提供紙張讓兒童自由涂抹

B.問(wèn)他畫(huà)的是什么，告訴他要畫(huà)得像

C.把畫(huà)紙收掉，免得他浪費(fèi)紙張

D.問(wèn)他想畫(huà)什么，教他怎樣才能畫(huà)得像

13.在游戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時(shí)間比一般條件下【】

A.短得多

B.差不多

C.長(zhǎng)得多

D.視情況而定

14.患病初期，有發(fā)熱、畏寒、頭痛等癥狀，患病1—2天，腮腺腫大，張口或咀嚼時(shí)感到腮腺部位脹痛，吃酸、硬食物時(shí)疼痛加劇。這種疾病可能是【】

A.流行性腮腺炎

B.水痘

C.手足口病

D.猩紅熱

15.幼兒園家長(zhǎng)工作的內(nèi)容包括許多方面，其中【】是做好家長(zhǎng)工作的重要前提。

A.密切雙方的聯(lián)系溝通

B.積極宣傳指導(dǎo)

C.為家長(zhǎng)提供有效服務(wù)

D.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持

16.在生日宴上，小朋友聽(tīng)到《生日快樂(lè)》這首樂(lè)曲時(shí)，就知道自己曾經(jīng)唱過(guò)。這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做【】

A.再認(rèn)

B.識(shí)記

C.回憶

D.保持

17.下列不屬于幼兒園教師工作主要職責(zé)的是【】

A.觀察了解幼兒

B.創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境

C.監(jiān)測(cè)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育

D.做好家園聯(lián)系

18.如果是色盲或失明兒童就無(wú)從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不成畫(huà)家了。這表明【】

A.遺傳決定一切

B.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提

C.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)

D.教育起主導(dǎo)作用

19.為了保證幼兒活動(dòng)的安全，提供的珠子等活動(dòng)材料必須【】

A.顏色鮮艷

B.足夠大

C.會(huì)發(fā)光發(fā)亮

D.做工精致

20.幼兒園在一個(gè)階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的【】

A.中期目標(biāo)

B.近期目標(biāo)

C.遠(yuǎn)期目標(biāo)

D.活動(dòng)目標(biāo)

21.幼兒教師要注意自己的行為舉止，因?yàn)榻處熓呛⒆拥陌駱?，?duì)幼兒有潛移默化的作用。這是因?yàn)橛變壕哂小尽?/span>

A.向師性

B.示范性

C.依賴性

D.背師性

22.學(xué)前兒童【】，可以加快機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)其身體各個(gè)器官和系統(tǒng)充分發(fā)揮作用，提高功能并更好地相互協(xié)調(diào)。

A.經(jīng)常參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)

B.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)

C.保證營(yíng)養(yǎng)和睡眠

D.良好的生活習(xí)慣

23.張老師連續(xù)幾天觀察到玲玲一直玩拼圖，但是卻沒(méi)有拼成功。看到玲玲沮喪的表情，張老師就對(duì)她說(shuō)：“先看邊上的顏色?！绷崃崧?tīng)后重新拼起來(lái)。張老師在玲玲學(xué)習(xí)中的角色是【】

A.引導(dǎo)者

B.主導(dǎo)者

C.領(lǐng)導(dǎo)者

D.合作者

24.葉圣陶指出：“教師以身作則，教師本身的行為就是標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，也是一種極有效的‘不言之教’。”這句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的【】

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.長(zhǎng)期性

D.示范性

25.表演區(qū)里，教師和幼兒共同制作和收集了各種各樣的帽子、面具、頭飾、假發(fā)、項(xiàng)鏈、衣服、裙子、樂(lè)器……這體現(xiàn)了材料投放的【】

A.豐富性

B.層次性

C.自然性

D.探索性

26.教師運(yùn)用圖譜幫助幼兒感知理解音樂(lè)，這種材料是【】

A.語(yǔ)言材料

B.視覺(jué)材料

C.動(dòng)作材料

D.聲音材料

27.對(duì)于初生2、3個(gè)月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有【】

A.手工、繪畫(huà)材料

B.用手穿的大木珠

C.色彩鮮明的小球

D.不倒翁、撥浪鼓

28.課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用各種實(shí)物、標(biāo)本、模型、幻燈片等輔助教學(xué)，所體現(xiàn)的教學(xué)原則為【】

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.鞏固性原則

D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

29.從強(qiáng)調(diào)兒童的主體性出發(fā)，提出“教育即生長(zhǎng)”的教育家是【】

A.杜威

B.陶行知

C.烏申斯基

D.馬卡連柯

30.為5—6歲兒童選擇的韻律動(dòng)作主要為【】

A.基本動(dòng)作

B.模仿動(dòng)作

C.創(chuàng)編動(dòng)作

D.舞蹈動(dòng)作

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