①參與式介入②材料指引
③詢問式語言指導(dǎo)④鼓勵(lì)式語言指導(dǎo)
A.①②
B.③④
C.①③
D.①④
6.下列哪種活動(dòng)的重點(diǎn)不是發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力的？【】
A.扣紐扣
B.使用剪刀
C.拋接球
D.系鞋帶
7.處于直覺行動(dòng)思維階段，行動(dòng)容易受情緒支配的是【】
A.小班幼兒
B.中班幼兒
C.大班幼兒
D.學(xué)前班幼兒
8.以發(fā)生認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)前兒童教育觀的是【】
A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.蒙臺(tái)梭利
D.皮亞杰
9.決定學(xué)前教育發(fā)展速度和趨勢的主要因素是【】
A.國家的方針政策
B.國家的政治制度
C.國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
D.教育部政策
10.攻擊性行為是兒童品行障礙之一，屬于【】
A.情緒障礙
B.神經(jīng)癥性障礙
C.一般行為偏異
D.心理疾患
11.從時(shí)間維度上說，學(xué)前教育研究對象的年齡段通常在【】
A.0—6、7歲
B.1—6、7歲
C.2—6、7歲
D.3—6、7歲
12.幼兒園教育內(nèi)容的選擇依據(jù)是【】
A.社會(huì)發(fā)展需要
B.科學(xué)知識(shí)
C.教師自定
D.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要
13.下列哪項(xiàng)不屬于擴(kuò)大學(xué)前教育資源的措施【】
A.鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園
B.完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系
C.大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、?；尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)
D.努力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源
14.小班的李老師經(jīng)常組織幼兒玩各種游戲，壯壯參加這些游戲后，由入園時(shí)的焦慮不安、亂發(fā)脾氣，到現(xiàn)在每天都能開開心心。這說明游戲可以促進(jìn)幼兒【】
A.情感的發(fā)展
B.語言的發(fā)展
C.認(rèn)知的發(fā)展
D.社會(huì)性的發(fā)展
15.在體育活動(dòng)“飛機(jī)降落”中，東東每次從高處“降落”都停不穩(wěn)，小朋友們都笑話他，李老師說道：“東東雖然沒停穩(wěn)，但他勇敢地進(jìn)行了嘗試?！崩罾蠋煹男袨轶w現(xiàn)了【】
A.為人師表
B.嚴(yán)慈相濟(jì)
C.正面激勵(lì)
D.愛崗敬業(yè)
16.某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排牙齒在人體上占了大部分。這表明此時(shí)兒童畫的特點(diǎn)是【】
A.感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張
B.未掌握畫畫的布局比例
C.表象符號(hào)的形成
D.繪畫技能稚嫩
17.幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用最重要的方式是【】
A.游戲
B.交往
C.活動(dòng)
D.游玩
18.大班幼兒在“有趣的靜電現(xiàn)象”科學(xué)活動(dòng)中，最終獲得的探究結(jié)果是【】
A.感知摩擦可以生電的現(xiàn)象
B.靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
C.靜電現(xiàn)象的概念
D.掌握摩擦生電的技巧
19.某幼兒在遇到挫折時(shí)，對自己說“我能行的”“我會(huì)很勇敢的”，這是運(yùn)用【】的方法來戰(zhàn)勝挫折。
A.自我鼓勵(lì)
B.加倍努力
C.補(bǔ)償
D.合理宣泄
20.兒童到了象征游戲的高峰期，游戲內(nèi)容擴(kuò)展、情節(jié)豐富，游戲水平明顯提高。象征游戲高峰期的年齡階段一般為【】
A.幼兒早期
B.幼兒中期
C.幼兒晚期
D.學(xué)齡早期
21.幼兒科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是【】
A.教師指導(dǎo)
B.獲取知識(shí)
C.兒童的科學(xué)探索活動(dòng)
D.主動(dòng)構(gòu)建初級(jí)科學(xué)概念
22.學(xué)前教育的本體價(jià)值是【】
A.兒童發(fā)展價(jià)值
B.社會(huì)發(fā)展價(jià)值
C.兼具兒童發(fā)展和社會(huì)發(fā)展價(jià)值
D.以上都不是
23.幼兒園日常生活活動(dòng)不包括【】
A.勞動(dòng)
B.進(jìn)餐
C.盥洗
D.過渡活動(dòng)
24.治療弱視的最佳時(shí)間是【】
A.10歲前
B.9歲前
C.8歲前
D.7歲前
25.創(chuàng)造性思維簡單地說就是在創(chuàng)造性活動(dòng)中所特有的思維過程。它具有【】等特點(diǎn)。
①流暢性②新穎性③靈活性
④連續(xù)性⑤精密性
A.①②③
B.①②③④
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
26.嬰幼兒生理性遠(yuǎn)視一般發(fā)生在【】
A.3歲前
B.5歲前
C.7歲前
D.10歲前
27.對于幼兒園教師，管理者既要做到真正以人性關(guān)懷去對待每一位幼兒教師，做到公正公平，也要重視每位教師的發(fā)展，給其創(chuàng)設(shè)鍛煉和提升的空間，發(fā)揮幼兒教師的主觀能動(dòng)性。真正把尊重教師、關(guān)心教師、理解教師和發(fā)展教師相結(jié)合。這體現(xiàn)了幼兒園管理的【】
A.規(guī)范與創(chuàng)新并舉原則
B.集體與個(gè)體相結(jié)合的管理原則
C.保教相結(jié)合的管理原則
D.以教師為中心的管理原則
28.幼兒園教育就是要重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行【】
A.智力教育
B.游戲教育
C.識(shí)字教育
D.社會(huì)適應(yīng)性的準(zhǔn)備
29.教師用現(xiàn)場的演唱、演奏、做動(dòng)作表演的方法向兒童提供活動(dòng)范例，用到的教學(xué)方法是【】
A.示范
B.演示
C.參與
D.提示
30.引導(dǎo)幼兒對文字產(chǎn)生興趣的活動(dòng)主要是【】
A.識(shí)字活動(dòng)
B.書寫活動(dòng)
C.閱讀活動(dòng)
D.朗誦活動(dòng)
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