2021年廣東省河源市東源縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.在課堂教學(xué)中,教師運(yùn)用問題教學(xué)法啟發(fā)學(xué)生思維時(shí),應(yīng)注意“眼觀六路,耳聽八方、聽其言,觀其行”,這主要是為了【】
A.準(zhǔn)確把握教學(xué)時(shí)機(jī),發(fā)展學(xué)生的抽象思維
B.得到及時(shí)的反饋,并作出相應(yīng)的控制調(diào)節(jié)
C.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的決定作用
D.加大問題的深度和難度,充分跨越學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)
2.幼兒園生活制度的制訂要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。這體現(xiàn)了學(xué)前教育的【】原則。
A.靈活性
B.適宜性
C.安全性
D.針對(duì)性
3.心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為心理的安全、【】是促進(jìn)創(chuàng)造能力發(fā)展的兩個(gè)主要條件。
A.自由
B.輕松
C.愉悅
D.民主
4.下列關(guān)于科學(xué)兒童觀的描述,錯(cuò)誤的是【】
A.兒童具有各種合法權(quán)利
B.兒童的發(fā)展是整體的、連續(xù)的
C.兒童潛力的及時(shí)挖掘需要超前教育
D.兒童是獨(dú)特的個(gè)體,具有差異性
5.作為社會(huì)成員的個(gè)體,為適應(yīng)社會(huì)生活所表現(xiàn)出的心理和行為特征是【】
A.自信心
B.同情心
C.情感
D.社會(huì)性
6.艾賓浩斯的遺忘曲線表明,遺忘過程在學(xué)習(xí)后【】?jī)?nèi)進(jìn)展最快。
A.31天
B.6天
C.1天
D.20分鐘
7.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出,教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透,注重綜合性、趣味性、【】,寓教育于生活、游戲之中。
A.活動(dòng)性
B.游戲性
C.科學(xué)性
D.社會(huì)性
8.保護(hù)水痘易感兒童最有效的措施是【】
A.預(yù)防接種
B.培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣
C.提供科學(xué)營(yíng)養(yǎng)
D.保證充足睡眠
9.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有【】的特點(diǎn)。
A.榜樣示范
B.言傳身教
C.實(shí)踐體驗(yàn)
D.潛移默化
10.幼兒在歌唱活動(dòng)中最難掌握的是【】
A.音域
B.音準(zhǔn)
C.節(jié)奏
D.表情
11.初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒。這說明這些幼兒表現(xiàn)出了【】
A.回避性狀態(tài)
B.抗拒性格
C.分離焦慮
D.粘液質(zhì)氣質(zhì)
12.在學(xué)前教育階段,科學(xué)教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的【】
A.科學(xué)概念
B.科學(xué)知識(shí)
C.發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力
D.科學(xué)思想
13.下列【】違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中為人師表的要求。
A.幼兒園小班張老師上班時(shí)間玩手機(jī)
B.某幼兒園教師視每個(gè)幼兒的家庭條件而區(qū)別對(duì)待
C.某幼兒教師在工作之余還對(duì)幼兒進(jìn)行有償家教
D.某幼兒教師認(rèn)為自己現(xiàn)有的教學(xué)技能和知識(shí)水平已足夠應(yīng)對(duì)幼兒園幼兒,故不需要繼續(xù)探索創(chuàng)新
14.幼兒的兩餐間隔時(shí)間為【】
A.2—2.5小時(shí)
B.2.5—3小時(shí)
C.3—3.5小時(shí)
D.3.5—4小時(shí)
15.教師應(yīng)關(guān)注兒童的【】,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)兒童的點(diǎn)滴進(jìn)步,注重激發(fā)和保護(hù)兒童的積極性、自信心。
A.學(xué)習(xí)效果
B.身心發(fā)展
C.日常表現(xiàn)
D.課堂發(fā)言
16.大班科學(xué)區(qū)主要投放的材料應(yīng)是【】
A.玩具類
B.觀察類
C.制作類
D.實(shí)驗(yàn)類
17.幼兒園午餐時(shí)間一般不少于【】
A.10—15分鐘
B.15—20分鐘
C.20—30分鐘
D.30—40分鐘
18.幼兒園教育屬于學(xué)校教育制度的【】
A.過渡階段
B.基礎(chǔ)階段
C.預(yù)備階段
D.銜接階段
19.4—5歲兒童能夠借助一些卡片進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算,到了小學(xué)階段,就可以擺脫卡片進(jìn)行加減運(yùn)算。這說明兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)是【】
A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
B.從被動(dòng)到主動(dòng)
C.從具體到抽象
D.從零亂到成體系
20.強(qiáng)強(qiáng)能夠理解三個(gè)皮球加一個(gè)皮球等于四個(gè)皮球的計(jì)算方式,但是不能理解三加一等于四,這體現(xiàn)了幼兒思維特點(diǎn)的【】
A.行動(dòng)性
B.具體性
C.抽象性
D.簡(jiǎn)單性
21.下列不屬于健康領(lǐng)域目標(biāo)的是【】
A.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活
B.必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己
C.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快
D.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則
22.下列選項(xiàng)中被稱為感覺運(yùn)動(dòng)游戲的是【】
A.玩沙和玩水的活動(dòng)
B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動(dòng)
C.與嗅覺相關(guān)的活動(dòng)
D.與味覺相關(guān)的活動(dòng)
23.在古代社會(huì),人類普遍重視幾童,他們的兒童觀是【】
A.家族本位兒童觀
B.社會(huì)本位兒童觀
C.個(gè)人本位兒童觀
D.人類自然本位兒童觀
24.【】應(yīng)當(dāng)采取有力措施,依法維護(hù)校園周邊的治安和交通秩序,預(yù)防和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。
A.公安機(jī)關(guān)
B.教育部門
C.民政部門
D.工商部門
25.與中小學(xué)相比,我國(guó)對(duì)幼兒園課程與教學(xué)管理相對(duì)較松,幼兒教師的勞動(dòng)具有【】
A.無意性
B.自主性
C.隨意性
D.被動(dòng)性
26.被幼兒歡迎的兒歌不需具備下列那個(gè)條件【】
A.內(nèi)容貼近幼兒生活語(yǔ)言
B.必須淺近,口語(yǔ)化,做到朗朗上口
C.要有童趣
D.最好寫成順口溜形式
27.幼兒識(shí)記“小兔”的圖片比識(shí)記詞更容易,是因?yàn)樗麄兊挠洃浱攸c(diǎn)是【】
A.意義識(shí)記占優(yōu)勢(shì)
B.機(jī)械識(shí)記占優(yōu)勢(shì)
C.抽象記憶占優(yōu)勢(shì)
D.形象識(shí)記占優(yōu)勢(shì)
28.學(xué)前兒童【】,可以加快機(jī)體的新陳代謝,促進(jìn)其身體各個(gè)器官和系統(tǒng)充分發(fā)揮作用,提高功能并更好地相互協(xié)調(diào)。
A.經(jīng)常參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)
B.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)
C.保證營(yíng)養(yǎng)和睡眠
D.良好的生活習(xí)慣
29.《幼兒園管理?xiàng)l例》明確規(guī)定,鼓勵(lì)和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)和公民舉辦幼兒園或【】
A.捐資助園
B.擴(kuò)建助園
C.支持助園
D.以上均不正確
30.在科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)家禽”中,幼兒認(rèn)識(shí)了雞、鴨、鵝后,教師拋出問題:“你們知道它們共同的名字叫什么嗎?它們有什么相同的地方?”老師的提問策略屬于【】
A.啟發(fā)式提問
B.發(fā)散性提問
C.推理式提問
D.總結(jié)式提問
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