一、單選題

1.運動技能又稱為【  】技能。

A.動作

B.技巧

C.力量

D.活動

2.人體中最長的與髖臼相關(guān)的長骨是【  】

A.股骨

B.肱骨

C.橈骨

D.脛骨

3.時尚健美操的種類有【  】

A.搏擊操、拉丁有氧操、啦啦隊操

B.搏擊操、摩登有氧操、單車有氧操

C.拉丁有氧操、單車有氧操、啦啦隊操

D.搏擊操、拉丁有氧操、單車有氧操

4.以下對理想體質(zhì)的描述，錯誤的是【  】

A.理想體質(zhì)是指人體具有的良好質(zhì)量

B.理想體質(zhì)應具有較強的運動與勞動等身體活動能力

C.理想體質(zhì)是一種遺傳性的全面發(fā)展的、相對良好的生活狀態(tài)

D.理想體質(zhì)應具有對自然和社會環(huán)境有較強的適應能力

5.下列訓練方法中，最有利于運動員建立和鞏固動力定型的是【  】

A.循環(huán)訓練法

B.重復訓練法

C.競賽訓練法

D.變換訓練法

6.籃球運動中，常用于中、遠距離傳球的方法是【  】

A.雙手低手傳球

B.雙手擊地傳球

C.單手背后傳球

D.單手肩上傳球

7.腎臟、輸尿管、膀胱、尿道是【  】的組成部分。

A.泌尿系統(tǒng)

B.心血管系統(tǒng)

C.脈管系統(tǒng)

D.生殖系統(tǒng)

8.【  】，人們研究心理與運動損傷的關(guān)系重點在動機與運動損傷的關(guān)系上。

A.20世紀60年代末

B.20世紀70年代末

C.20世紀80年代末

D.20世紀90年代末

9.制訂學校體育目標有四種方向，它們分別是：“普遍性目標”“生成性目標”“表現(xiàn)性目標”和“【  】”

A.教育目標

B.過程目標

C.行為目標

D.實施目標

10.屬于羽毛球技術(shù)的是【  】

A.正手拉弧圈球

B.正手發(fā)高遠球

C.反手削球

D.正手快帶

11.下列選項中，具有協(xié)調(diào)身體運動、調(diào)節(jié)肌緊張、維持身體平衡作用的腦器官是【  】

A.大腦

B.小腦

C.中腦

D.端腦

12.游泳時，人體處于水平姿勢，下肢、腹部與心臟基本處于同一水平面，是減小【  】對血液循環(huán)的影響。

A.重力

B.壓力

C.浮力

D.阻力

13.【  】年《壬戌學制》頒布后，體育教師培養(yǎng)的學制年限不斷延長。

A.1920

B.1921

C.1922

D.1923

14.根據(jù)田徑競賽日程編排原則，下列說法錯誤的是【  】

A.不同組別的同一徑賽項目，最好銜接進行

B.接力比賽項目應安排在單元第一項進行

C.不同組別的同一田賽項目，不連續(xù)安排在同一單元進行

D.同一時間不安排兩個田賽長投項目

15.跳高技術(shù)包括【  】四個環(huán)節(jié)。

A.助跑、起跳、騰空、落地

B.助跑、踏跳、騰空、落地

C.助跑、起跳、過桿、落地

D.助跑、踏跳、過桿、落地

16.間歇訓練法的作用是【  】

A.能提高肌肉力量

B.能提高大腦皮層的協(xié)調(diào)能力

C.能提高供氧能力

D.能提高呼吸和心血管系統(tǒng)的機能

17.賽跑是一種劇烈的體育運動項目，容易發(fā)生肌肉拉傷等事故。下列哪種做法是正確的？【  】

A.比賽開始前，為保證能量充足，多吃食物

B.比賽開始前，做好充分的準備活動

C.終點沖刺后立即停下，節(jié)約體能

D.比賽結(jié)束后馬上坐下休息，喝水補充水分

18.體育與健康課程標準中對教師的教學評價包括【  】和課堂教學兩方面的綜合評價。

A.教師職業(yè)道德

B.教師專業(yè)素質(zhì)

C.教學能力

D.教育科研能力

19.初學者對于某一個運動技術(shù)有了初步的理解，在不斷的練習過程中，一些不協(xié)調(diào)和多余的動作也逐漸消除。此時，該初學者的運動技能處在【  】

A.泛化過程

B.分化過程

C.鞏固過程

D.自動化過程

20.下列學生體質(zhì)健康測試指標中，有助于發(fā)展學生心肺耐力的是【  】

A.50米跑

B.坐位體前屈

C.1000米跑

D.立定跳遠

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