一、單選題
1.衡量學(xué)校體育目標完成的最終標準是【 】
A.條件目標
B.過程目標
C.效果目標
D.教學(xué)目標
2.1000米跑主要的供能系統(tǒng)是【 】
A.乳酸能系統(tǒng)
B.磷酸原系統(tǒng)
C.有氧系統(tǒng)
D.無氧系統(tǒng)
3.體育課學(xué)生心理上所承受的各種刺激與強度程度稱為【 】
A.運動量負荷
B.工作量負荷
C.心理負荷
D.生理負荷
4.下列骨當(dāng)中,屬于軀干骨的是【 】
A.顱骨
B.頸椎
C.肩胛骨
D.鎖骨
5.在一場足球比賽中,同一名球員得到第【 】次黃牌警告,會被紅牌罰出場。
A.一
B.二
C.三
D.四
6.田徑運動中,投擲項目不包括【 】
A.推實心球
B.擲鐵餅
C.擲標槍
D.鏈球
7.在排球墊球教學(xué)中,我們一般使用的三字口訣為【 】
A.插夾提
B.蹬夾提
C.插夾蹬
D.插夾送
8.影響體育課教學(xué)組織形式選擇的因素有【 】
A.學(xué)生數(shù)量、學(xué)生個體差異、教師的組織能力、器材的數(shù)量
B.學(xué)生數(shù)量、體育場地器材、體育教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生個體差異
C.學(xué)生數(shù)量、體育教學(xué)目標、學(xué)生個體差異、體育場地器材
D.學(xué)生數(shù)量、體育場地器材、體育教學(xué)目標和內(nèi)容、學(xué)生個體差異
9.有8名選手參加乒乓球單打比賽,若采用單循環(huán)方法進行編排,決出名次所需場數(shù)是【 】
A.45
B.36
C.28
D.21
10.引領(lǐng)奧林匹克運動不斷前進的三大組織體系是國際奧委會、國家奧委會和【 】
A.國際單項體育聯(lián)合會
B.國際足聯(lián)
C.國際業(yè)余田徑聯(lián)合會
D.國家單項體育協(xié)會
11.以下屬于輪流對抗性項目的是【 】
A.蹦床
B.冰球
C.拳擊
D.長跑
12.在體育單元教學(xué)中,將全班同學(xué)分成幾個異質(zhì)或同質(zhì)的學(xué)習(xí)小組進行學(xué)習(xí)比賽與展示,教師這種教學(xué)安排采用的是【 】
A.技能掌握教學(xué)模式
B.快樂體育目標教學(xué)模式
C.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式
D.小群體學(xué)習(xí)型教學(xué)模式
13.體操動作以質(zhì)量為前提,動作評定講究【 】
A.穩(wěn)定、大方、優(yōu)美
B.穩(wěn)定、大方、幅度
C.穩(wěn)定、優(yōu)美、幅度
D.優(yōu)美、大方、幅度
14.體育課中,學(xué)生練習(xí)的總時間與上課的總時間的比例,稱為體育課的【 】
A.綜合密度
B.專項密度
C.練習(xí)密度
D.一般密度
15.【 】是體育教學(xué)設(shè)計的重點,為實現(xiàn)體育教學(xué)目標服務(wù),并隨著教學(xué)情境的變化而有所調(diào)整。
A.體育教學(xué)對象
B.體育教學(xué)內(nèi)容
C.體育教學(xué)策略
D.體育教學(xué)評價
16.體育與健康課程區(qū)別于競技運動的主要特點是【 】
A.教育性與基礎(chǔ)性
B.全體性與基礎(chǔ)性
C.基礎(chǔ)性與選拔性
D.全體性與選拔性
17.足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)不包括【 】
A.跑位
B.選位
C.傳球
D.運球突破
18.人體身高一天內(nèi)有1~2厘米左右的波動,身高最高的時間段是【 】
A.早晨起床
B.中午12點
C.下午16點
D.晚上睡前
19.以下投籃方式中,使球前旋的是【 】
A.原地單手肩上投籃
B.原地雙手胸前投籃
C.行進間單手肩上投籃
D.行進間單手低手投籃
20.身體或身體某部分在單位時間內(nèi)移動的距離稱為【 】
A.練習(xí)頻率
B.練習(xí)軌跡
C.練習(xí)速度
D.身體姿勢
……
參考答案更多資料請聯(lián)系微信:68835173
推薦會員套餐復(fù)習(xí)資料:
1.高分題庫上、下冊
2.考前卷A、B卷
3.真題系列更新(電子版)
4.筆記及考點歸納整理(電子版)
本人從事體育教師招聘編制考試工作7年以上,總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料,該資料來自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中,再加上我們老師團隊的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉,可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料,所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高,適合教師招聘、編制、特崗、進城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信:68835173
你可知道——別人用這個資料就考過關(guān)了!
你可知道——整理這個資料需要花多少精力!
你可知道——可以為你節(jié)約多少時間!
你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么!
你可知道——沒這個資料你可能失去什么!