一、單選題

1.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)常用方法？【  】

A. 情感目標(biāo)的測(cè)量與評(píng)價(jià)

B. 體育成績(jī)的測(cè)量與評(píng)定

C. 理論知識(shí)的測(cè)驗(yàn)與評(píng)定

D. 體育態(tài)度的測(cè)量與評(píng)定

2.以下不屬于確定體育目的依據(jù)的是【  】

A. 社會(huì)發(fā)展水平

B. 體育自身的特點(diǎn)

C. 體育手段

D. 人們的體育需求

3.手法是武術(shù)中上肢運(yùn)動(dòng)的方法，【  】不是武術(shù)中的手法。

A. 拳

B. 沖拳

C. 架拳

D. 推拳

4.在畫跑道直段分道線時(shí)，應(yīng)該以【  】

A. 跑道外沿為基準(zhǔn)

B. 跑道內(nèi)沿為基準(zhǔn)

C. 跑道內(nèi)突沿外沿為基準(zhǔn)

D. 跑道內(nèi)突沿為基準(zhǔn)

5.注意健康的自我觀察（監(jiān)督）主要是指【  】

A. 感覺、睡眠和食欲

B. 鍛煉、衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)

C. 興奮、疲勞和恢復(fù)

D. 脈搏、血壓和肺活量

6.2004年2月4日，國(guó)際足聯(lián)確認(rèn)了【  】是足球的發(fā)源地。

A. 英國(guó)

B. 巴西

C. 阿根廷

D. 中國(guó)

7.運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)方面要求，在小學(xué)階段要注意【  】游戲?qū)W習(xí)，發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力。

A. 娛樂

B. 情境

C. 體育

D. 比賽

8.足球項(xiàng)目球門的寬和高分別是【  】

A. 7.32米、2.44米

B. 7.23米、2.34米

C. 7.22米、2.44米

D. 7.33米、2.44米

9.青少年肥胖除病理性之外，多數(shù)是由于過食而又缺乏運(yùn)動(dòng)所致。按標(biāo)準(zhǔn)體重計(jì)算，凡超過標(biāo)準(zhǔn)體重的【  】為肥胖。

A. 30%

B. 40%

C. 45%

D. 50%

10.防守隊(duì)員在同伴漏防時(shí)，立即放棄自己的對(duì)手，去補(bǔ)防那個(gè)威脅最大的進(jìn)攻者，而漏人防守隊(duì)員及時(shí)換防的一種協(xié)同防守方法是【  】

A. 關(guān)門配合

B. 夾擊配合

C. 補(bǔ)防配合

D. 交換配合

11.后滾翻教學(xué)中，保護(hù)者應(yīng)【  】

A. 站在練習(xí)者前方

B. 站在練習(xí)者后方

C. 單腿跪在練習(xí)者正前方

D. 單腿跪在練習(xí)者側(cè)后方

12.既是橫紋肌又是不隨意肌的是【  】

A. 骨骼肌

B. 平滑肌

C. 心肌

D. 肌梭

13.目前，比較一致的觀點(diǎn)是把運(yùn)動(dòng)技能的形成劃分為【  】

A. 認(rèn)知定向階段、動(dòng)作的聯(lián)結(jié)階段、協(xié)調(diào)完善階段

B. 個(gè)性階段、動(dòng)作的聯(lián)結(jié)階段、協(xié)調(diào)完善階段

C. 認(rèn)知定向階段、個(gè)性階段、協(xié)調(diào)完善階段

D. 認(rèn)知定向階段、動(dòng)作的聯(lián)結(jié)階段、個(gè)性階段

14.依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，以學(xué)習(xí)攀、爬、鉆、跑、接等基本身體活動(dòng)方法為學(xué)習(xí)目標(biāo)的是【  】

A. 水平一

B. 水平二

C. 水平三

D. 水平四

15.足球比賽中承擔(dān)特定防守任務(wù)的“清道夫”是【  】

A. 拖后中衛(wèi)

B. 前鋒

C. 盯人中衛(wèi)

D. 前衛(wèi)

16.被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”的教育家是法國(guó)人【  】

A. 基拉寧

B. 薩馬蘭奇

C. 皮埃爾·德·顧拜旦

D. 托馬斯·巴赫

17.接力比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員在自己的分道內(nèi)可以用何物做標(biāo)志？【  】

A. 膠布

B. 大會(huì)提供的標(biāo)志物

C. 鞋或者其他適當(dāng)物品

D. 粉筆

18.根據(jù)力量素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)體重的關(guān)系，可以分為【  】

A. 一般力量與專項(xiàng)力量

B. 絕對(duì)力量與相對(duì)力量

C. 最大力量與最小力量

D. 上述都不對(duì)

19.下列屬于行進(jìn)間隊(duì)列動(dòng)作的口令是【  】

A. 向左—轉(zhuǎn)

B. 向右—轉(zhuǎn)

C. 向后—轉(zhuǎn)

D. 向左（右）轉(zhuǎn)—走

20.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)包括體能、【  】、態(tài)度與參與、情意與合作。

A. 體能水平

B. 課堂表現(xiàn)

C. 知識(shí)與技能

D. 意志品質(zhì)

……

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