一、單選題

1.體育與健康課程的主要手段是【  】

A. 身體練習

B. 體能練習

C. 技能發(fā)展

D. 技術(shù)提升

2.下列不屬于刺激引起組織興奮條件的是【  】

A. 刺激強度變化率

B. 刺激強度

C. 刺激的作用時間

D. 刺激開始時間

3.田徑男子十項全能第二天比賽項目含有110米欄、鐵餅和【  】

A. 三級跳遠、標槍、1500米

B. 三級跳遠、標槍、3000米

C. 撐竿跳高、標槍、1500米

D. 撐竿跳高、標槍、3000米

4.下列訓練方法中，最有利于運動員建立和鞏固動力定型的是【  】

A. 循環(huán)訓練法

B. 重復訓練法

C. 競賽訓練法

D. 變換訓練法

5.下列選項中，屬于減負荷練習的是【  】

A. 上坡跑

B. 迎風跑

C. 下坡跑

D. 負重跑

6.新課程標準是按照水平來劃分學段的，水平三相當于【  】

A. 小學三年級

B. 小學五、六年級

C. 小學三、四年級

D. 小學六年級

7.【  】不是以有氧代謝為主的運動。

A. 滑雪

B. 游泳

C. 吊環(huán)

D. 慢跑

8.身體練習的動力學特征有三要素，分別是力的大小、方向和【  】

A. 起點

B. 支點

C. 原點

D. 遠點

9.下列關(guān)于足球間接任意球的說法，錯誤的一項是【  】

A. 間接任意球不能直接射門得分

B. 主踢隊員不得連踢

C. 除守方隊員站在本方球門線上外，對方隊員必須至少距球9.15米

D. 間接任意球可以直接射入對方球門得分

10.體育與健康課程注重培養(yǎng)學生的【  】

A. 實踐能力

B. 應用能力

C. 探究能力

D. 學習能力

11.以下選項中，屬于體育教學活動最主要特點的是【  】

A. 身體活動

B. 增進健康

C. 活動自由

D. 組織復雜

12.運動員受傷后的心理反應大致分為【  】五個階段。

A. 否認階段、幻想階段、許愿階段、抑郁階段、承認階段

B. 否認階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、承認階段

C. 否認階段、憤怒階段、許愿階段、幻想階段、承認階段

D. 否認階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、幻想階段

13.下列哪一物質(zhì)可以促進人體鈣質(zhì)的吸收？【  】

A. 維生素E

B. 維生素D

C. 維生素A

D. 維生素C

14.下列不屬于小學體育與健康課程性質(zhì)的是【  】

A. 實踐性

B. 基礎(chǔ)性

C. 健身性

D. 單一性

15.女生的胸廓、胸圍、呼吸差均小于男生，呼吸肌弱，呼吸頻率快，肺活量為男生的【  】

A. 50%

B. 60%

C. 70%

D. 80%

16.標準羽毛球雙打比賽場地的長與寬分別是【  】

A. 12.10米、6.08米

B. 13.40米、5.18米

C. 18.80米、6.20米

D. 13.40米、6.10米

17.以下哪一個不是肌肉的種類？【  】

A. 骨骼肌

B. 平滑肌

C. 心肌

D. 紅肌

18.小學低年級體育課每周共有【  】節(jié)。

A. 2節(jié)

B. 3節(jié)

C. 4節(jié)

D. 5節(jié)

19.在體育課運動活動時，學生突然出現(xiàn)小腿痙攣，恰當?shù)奶幚矸绞绞恰? 】

A. 用繃帶加壓包扎

B. 用力使踝關(guān)節(jié)背伸

C. 噴射醫(yī)用氣霧劑

D. 用力使踝關(guān)節(jié)屈

20.任何一個競技項目比賽的運動成績都是由【  】三方面因素決定的。

A. 競技能力、競技狀態(tài)、比賽條件

B. 比賽發(fā)揮、先天性能力、后天性能力

C. 競技規(guī)則、評定手段、裁判員業(yè)務水準

D. 對手在比賽中的表現(xiàn)、運動員在比賽中的表現(xiàn)、比賽結(jié)果的評定行為

……

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