一、單選題
1.背越式跳高應(yīng)【 】橫桿起跳。
A. 面對(duì)
B. 側(cè)對(duì)
C. 背對(duì)
D. 斜對(duì)
2.乒乓球技術(shù)中,【 】的要點(diǎn)是以上臂帶動(dòng)前臂發(fā)力,向右前方揮擊,腰部配合用力,在高點(diǎn)期擊球中上部。
A. 放高球
B. 正手滑拍
C. 反手拉球
D. 反手扣殺
3.“全體,集合”是體育口令中的【 】
A. 短促口令
B. 斷續(xù)口令
C. 連續(xù)口令
D. 復(fù)合口令
4.排球的“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是指【 】
A. 2號(hào)傳球給3號(hào)和4號(hào)
B. 3號(hào)傳球給2號(hào)和4號(hào)
C. 1號(hào)傳球給2號(hào)和3號(hào)
D. 2號(hào)傳球給1號(hào)和4號(hào)
5.體育教學(xué)過程要素由體育教學(xué)主體對(duì)象、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)目標(biāo)、【 】、體育教學(xué)策略構(gòu)成,它們是構(gòu)成現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計(jì)的五大要素。
A. 體育教學(xué)手段
B. 體育教學(xué)方法
C. 學(xué)生
D. 體育教學(xué)評(píng)價(jià)
6.田徑運(yùn)動(dòng)中,起跑器的安裝方法是【 】
A. 普通式和拉長式
B. 普通式和蹲踞式
C. 拉長式和蹲踞式
D. 蹲踞式和站立式
7.中長跑項(xiàng)目通常采用的呼吸節(jié)奏為【 】
A. 自由、隨意地呼吸
B. 盡可能控制呼吸次數(shù)
C. 短而快地急促呼吸
D. 與跑的步頻節(jié)奏相互協(xié)調(diào)地呼吸
8.投擲練習(xí)中,當(dāng)投擲力量不變時(shí),控制【 】可提高投擲成績。
A. 初速度
B. 出手角度
C. 出手高度
D. 用力時(shí)間
9.在體育教學(xué)中,以探究活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法有【 】
A. 發(fā)現(xiàn)法、競賽法
B. 發(fā)現(xiàn)法、游戲法
C. 發(fā)現(xiàn)法、小群體教學(xué)法
D. 游戲法、小群體教學(xué)法
10.籃球場中,三分線距離籃筐中心垂直投影點(diǎn)的距離是【 】
A. 5.85米
B. 6.15米
C. 6.25米
D. 6.75米
11.在小學(xué)階段,教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的【 】
A. 運(yùn)動(dòng)興趣
B. 運(yùn)動(dòng)技能
C. 鍛煉習(xí)慣
D. 運(yùn)動(dòng)認(rèn)知
12.體育產(chǎn)生的內(nèi)部動(dòng)因是【 】
A. 增強(qiáng)體質(zhì)的需要
B. 娛樂的需要
C. 人類生存和發(fā)展的需要
D. 打發(fā)余暇的需要
13.教學(xué)反思的形式不包括【 】
A. 文本式反思
B. 行動(dòng)式反思
C. 言語式反思
D. 多媒體式反思
14.【 】是終身體育的基礎(chǔ),運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。
A. 學(xué)校體育
B. 群眾體育
C. 大眾體育
D. 社會(huì)體育
15.課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維健康觀是指身體、心理、【 】的健康。
A. 社會(huì)適應(yīng)
B. 智力
C. 肢體
D. 思想
16.糖類的生理功能不包括【 】
A. 提供熱能
B. 調(diào)節(jié)脂肪代謝
C. 調(diào)節(jié)食品風(fēng)味
D. 維持機(jī)體正常免疫
17.以下哪項(xiàng)是體育實(shí)踐課結(jié)構(gòu)的理論依據(jù)?【 】
A. 生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律
B. 人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律
C. 動(dòng)作技能形成規(guī)律
D. 教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一規(guī)律
18.下列不是直線助跑的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是【 】
A. 蹲踞式跳遠(yuǎn)
B. 背越式跳高
C. 跨越式跳高
D. 三級(jí)跳遠(yuǎn)
19.體育教師應(yīng)具備的特殊能力是指【 】
A. 運(yùn)動(dòng)能力
B. 思維能力
C. 記憶能力
D. 觀察能力
20.游泳混合接力的第一棒是【 】
A. 仰泳
B. 自由泳
C. 蛙泳
D. 蝶泳
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