一、單選題

1.課時教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)做到可觀察性，因此表述預(yù)期的結(jié)果應(yīng)盡量做到【  】

A. 概括化

B. 行為化

C. 簡單化

D. 復(fù)雜化

2.身體或身體某部分在單位時間內(nèi)移動的距離稱為【  】

A. 練習(xí)頻率

B. 練習(xí)軌跡

C. 練習(xí)速度

D. 身體姿勢

3.體育教師將某一教材內(nèi)容按授課時數(shù)制訂的教學(xué)計劃應(yīng)該是【  】

A. 學(xué)期體育教學(xué)計劃

B. 單元體育教學(xué)計劃

C. 課時教學(xué)計劃

D. 階段訓(xùn)練計劃

4.足球場大禁區(qū)到球門線的距離是【  】

A. 20.15米

B. 11米

C. 14.65米

D. 16.5米

5.籃球的標(biāo)準(zhǔn)場地，邊線長【  】米，底線長【  】米。

A. 28、15

B. 28、16

C. 26、15

D. 18、9

6.雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時以【  】為軸。

A. 肩

B. 腰部

C. 兩臂

D. 髖關(guān)節(jié)

7.國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中，仰臥起坐主要測試學(xué)生的【  】

A. 腹肌耐力

B. 上肢爆發(fā)力

C. 下肢爆發(fā)力

D. 背肌耐力

8.美國籃球夢之隊首次亮相并奪冠于哪屆奧運(yùn)會上？【  】

A. 1996年亞特蘭大

B. 1992年巴塞羅那

C. 1988年首爾

D. 2000年悉尼

9.自由上肢骨由【  】組成。

A. 肱骨、橈骨、尺骨及肩胛骨

B. 肱骨、橈骨、手骨及肩胛骨

C. 肱骨、橈骨、尺骨及手骨

D. 肱骨、手骨、尺骨及肩胛骨

10.下列選項中，屬于肌肉動力性工作的是【  】

A. 向心工作

B. 支持工作

C. 加固工作

D. 固定工作

11.某學(xué)生參加一個體育比賽，你作為教練，根據(jù)生理學(xué)常識，你認(rèn)為該學(xué)生賽前準(zhǔn)備活動以【  】分鐘時間為宜。

A. 5~8

B. 8~15

C. 10~30

D. 20~30

12.運(yùn)球者利用腿部、上體的晃動使對方產(chǎn)生錯覺，在對手做搶球動作時，使其重心產(chǎn)生錯誤移動，從而有機(jī)會從另一方向越過對手，這在足球運(yùn)動中屬于【  】

A. 人球分過

B. 利用穿檔球過人

C. 運(yùn)球假動作過人

D. 利用速度強(qiáng)行過人

13.健康成年人在安靜狀態(tài)下舒張壓為【  】

A. 40~60毫米汞柱

B. 60~80毫米汞柱

C. 80~100毫米汞柱

D. 100~120毫米汞柱

14.“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)?！边@句名言的作者是【  】

A. 周恩來

B. 毛澤東

C. 賀龍

D. 鄧小平

15.投擲鉛球的預(yù)擺階段，髖關(guān)節(jié)的運(yùn)動是繞【  】，在【  】上運(yùn)動。

A. 矢狀軸，冠狀面

B. 冠狀軸，矢狀面

C. 垂直軸，水平面

D. 冠狀軸，冠狀面

16.在籃球技術(shù)教學(xué)中，依據(jù)技術(shù)動作形成的一般規(guī)律，在組織教學(xué)上遵循由淺入深、由簡到繁的原則的是【  】

A. 直接性原則

B. 實事求是原則

C. 循序漸進(jìn)原則

D. 鞏固提高原則

17.“身體偏離垂直面又不失去平衡的一種姿勢”描述的是哪個體操動作？【  】

A. 撐

B. 橋

C. 立

D. 傾

18.每個人在不同階段，不同季節(jié)的營養(yǎng)需求都是不同的，為增進(jìn)健康，學(xué)生要及時調(diào)整飲食，以適應(yīng)身體的需求，在高中長身體階段、發(fā)展體能階段、體育鍛煉后，這三個的關(guān)鍵時期需求以下哪些營養(yǎng)物質(zhì)占比多些？其排列順序是【  】

①大量的雞肉、鴨肉、豬肉、魚和牛奶等動物性食品

②瘦肉、雞蛋、豬肝、牛肉、魚、豆制品、米面食品

③豆制品、蔬菜水果等堿性食品

A. ①②③

B. ③②①

C. ②①③

D. ①③②

19.武德代表了武術(shù)的精神和文化，以下選項中不屬于武德表現(xiàn)內(nèi)容的是【  】

A. 仁

B. 精

C. 信

D. 勇

20.傳統(tǒng)體育項目“五禽戲”的創(chuàng)編者是【  】

A. 華佗

B. 孫思邈

C. 李時珍

D. 老子

……

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