2019年江蘇省常州市溧陽市中小學體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單項選擇題

1.體育與健康課程具有以下特性，即【】

A.基礎(chǔ)性、實踐性、健身性和綜合性

B.練習性、實踐性、健身性和綜合性

C.趣味性、實踐性、健身性和綜合性

D.基礎(chǔ)性、實踐性、健身性和趣味性

2.關(guān)于《國家學生體質(zhì)健康標準》的等級評價不正確的一項是【】

A.優(yōu)秀：總分90分以上

B.良好：總分75~89分

C.一般：總分60~74分

D.不及格：總分59分以下

3.“體驗運動過程并了解動作名稱的含義”是《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》中【】領(lǐng)域水平二的水平目標。

A.運動參與

B.運動技能

C.身體健康

D.心理健康與社會適應

4.下列哪一項既是體育課的教學內(nèi)容又是教學組織形式？【】

A.廣播體操

B.隊列隊形

C.大課間操

D.眼保健操

5.1926年，第一屆世界乒乓球錦標賽在倫敦舉行，這標志著乒乓球運動發(fā)展成為一項正式的體育運動項目。此后，乒乓球成為遍及世界五大洲的競技運動，并于【】被列為夏季奧運會的正式比賽項目。

A.1980年莫斯科奧運會

B.1984年洛杉磯奧運會

C.1988年漢城奧運會

D.1992年巴塞羅那奧運會

6.排球運動的移動技術(shù)，要求腳的著地與發(fā)力部位是【】

A.腳跟

B.腳尖

C.前腳掌

D.全腳掌

7.跑步屬于一種周期性運動項目，每一周期單腿的動作順序是【】

A.后蹬—前擺—折疊—扒地

B.后蹬—折疊—扒地—前擺

C.后蹬—前擺—扒地—折疊

D.后蹬—折疊—前擺—扒地

8.按照標準的籃球架高度，小學生很難將球投進籃筐，無法體驗得分的樂趣。為了讓學生充分體驗投籃和扣籃的樂趣，下列最有效的教學手段是【】

A.減輕籃球重量

B.縮小籃球場

C.降低籃球架高度

D.學生反復練習

9.【】年，中國女排頑強拼搏獲得我國體育史上三大球的第一個世界冠軍。

A.1980

B.1981

C.1982

D.1984

10.足球運球過人技術(shù)可分為3個連續(xù)的動作階段，其序列是【】

A.逼近調(diào)動—跟進保護—運球超越

B.跟進保護—逼近調(diào)動—運球超越

C.逼近調(diào)動—運球超越—跟進保護

D.跟進保護—運球超越—逼近調(diào)動

11.要完成籃球持球突破技術(shù)，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是【】

A.轉(zhuǎn)體探肩

B.假動作吸引

C.腳步動作

D.推放球加速

12.排球比賽中【】進攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式。

A.中一二

B.邊一二

C.后排插上

D.交叉換位

13.在體操術(shù)語中，將隊列的左右兩端稱為【】

A.列

B.基準

C.翼

D.滿伍

14.籃球比賽中因身體接觸而發(fā)生犯規(guī)稱為【】

A.侵人犯規(guī)

B.技術(shù)犯規(guī)

C.違反體育道德犯規(guī)

D.防守犯規(guī)

15.足球比賽中，【】既是本隊防守的組織者、協(xié)調(diào)者，又是進攻的始發(fā)者。

A.中鋒

B.邊前衛(wèi)

C.邊后衛(wèi)

D.守門員

16.在教授學生練習廣播體操或跳遠的騰空挺身等動作時，可以采用表象訓練的方法，下列關(guān)于表象訓練的順序描述正確的是【】

A.單個動作→組合動作→成套動作→完整動作→模擬比賽

B.單個動作→完整動作→組合動作→成套動作→模擬比賽

C.成套動作→單個動作→完整動作→組合動作→模擬比賽

D.單個動作→組合動作→完整動作→成套動作→模擬比賽

17.體育教學與其他學科相比，其明顯的特點是身體直接參與、體力與智力活動密切配合、【】

A.以實踐課教學為主

B.學生身體承受一定的運動負荷

C.以掌握運動技能為主

D.師生雙邊活動為主

18.在體育課堂教學中，運動（練習）負荷的安排應遵循【】

A.體育運動認知規(guī)律

B.人體生理機能變化規(guī)律

C.運動技能形成規(guī)律

D.體驗運動樂趣規(guī)律

19.影響體育課教學組織形式選擇的因素有【】

A.學生數(shù)量、學生個體差異、教師的組織能力、器材的數(shù)量

B.學生數(shù)量、體育場地器材、體育教學內(nèi)容、學生個體差異

C.學生數(shù)量、體育教學目標、學生個體差異、體育場的器材

D.學生數(shù)量、體育場地器材、體育教學目標和內(nèi)容、學生個體差異

20.運動解剖學這一門學科研究的是【】

A.人體生理變化

B.人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律

C.人體生化機制

D.運動疾病

21.體育與健康課程標準構(gòu)建了新的課程目標體系，確定了以目標的達成來統(tǒng)領(lǐng)【】的結(jié)構(gòu)體系。

A.教學內(nèi)容和教學目標

B.教學內(nèi)容和教學方法

C.教學目標和教學方法

D.教學方法和教學效果

22.在體育課中，教師的評價具有【】

A.專業(yè)性、客觀性和可信性

B.專業(yè)性、可信性和持久性

C.客觀性、可信性和持久性

D.專業(yè)性、客觀性和持久性

23.羽毛球比賽中，【】的情況下運動員不用交換場區(qū)。

A.第一局結(jié)束

B.第二局中

C.第三局開始

D.第三局中或只進行一局的比賽進行至一方達到11分時

24.【】是指描述人體結(jié)構(gòu)相對位置關(guān)系或運動中人體各部位的空間位置關(guān)系的術(shù)語。

A.運動術(shù)語

B.動作術(shù)語

C.基本術(shù)語

D.方位術(shù)語

25.骨膜是由結(jié)締組織構(gòu)成的，分為【】

A.骨外膜和骨內(nèi)膜

B.骨外膜和骨髓

C.骨內(nèi)膜和骨髓

D.骨中膜和骨髓

26.運動解剖學規(guī)定【】為人體的基本軸。

A.垂直軸、矢狀軸、冠狀軸

B.垂直軸、矢狀軸、水平軸

C.矢狀軸、水平軸、冠狀軸

D.垂直軸、水平軸、冠狀軸

27.骨的發(fā)生是指從胚胎時期開始到出生后骨發(fā)育完成為止。骨的發(fā)生方式有【】兩種。

A.骨內(nèi)膜和膜內(nèi)成骨

B.膜內(nèi)成骨和軟骨內(nèi)成骨

C.骨外膜和軟骨內(nèi)成骨

D.骨外膜和膜內(nèi)成骨

28.武術(shù)五種步形的組合練習簡稱“五步拳”。動作組合順序依次是弓步?jīng)_拳—彈踢沖拳—馬步架打—【】

A.歇步蓋打—提膝仆步穿掌—虛步挑掌

B.提膝仆步穿掌—歇步蓋打—虛步挑掌

C.虛步挑掌—提膝仆步穿掌—歇步蓋打

D.歇步蓋打—虛步挑掌—提膝仆步穿掌

29.運動解剖學這門學科研究的是【】

A.運動疾病

B.人體生理變化

C.人體生化機制

D.人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律

30.武術(shù)套路運動主要內(nèi)容包括拳術(shù)、器械、對練和集體表演，其中集體表演是【】人以上的徒手或器械集體演練。

A.五

B.六

C.七

D.八

二、雙項選擇題

31.學校體育的目標是通過【】這兩條基本途徑來具體貫徹實施的。

A.體育課程

B.課余體育訓練

C.課余體育鍛煉

D.課余體育活動

32.根據(jù)體育教學評價的標準不同，可將體育教學評價分為【】

A.主觀評價

B.客觀評價

C.相對評價

D.絕對評價

33.技能的遷移有【】之分。

A.正遷移

B.負遷移

C.前攝遷移

D.后攝遷移

34.【】是決定跑速快慢的兩個因素。

A.力量

B.步長

C.步頻

D.柔韌

35.骨骼肌依據(jù)其外形可分為長肌、短肌、【】4種。

A.輪匝肌

B.扁肌

C.橫紋肌

D.不隨意肌

36.在教授跨越式跳高的技術(shù)動作前，適合與之配合的準備性活動有【】

A.小步走

B.高抬腿跑

C.加速跑

D.后蹬腿跑

三、匹配題

37.體育教學方法與其所屬類別相匹配的是：

(1)講解法【】A.以探究活動為主的體育教學方法

(2)動作示范法【】B.以語言傳遞信息為主的體育教學方法

(3)運動游戲法【】C.以直接感知為主的體育教學方法

(4)發(fā)現(xiàn)法【】D.以情景和競賽活動為主的體育教學方法

38.籃球防守戰(zhàn)術(shù)配合與其作用相匹配的是：

(1)搶過配合【】A.防守突破

(2)“關(guān)門”配合【】B.限制持球

(3)夾擊配合【】C.破壞掩護

(4)補防配合【】D.防止漏人

四、判斷題

39.學習體育運動知識、增強安全意識和防范能力，是體育與健康課程中運動參與領(lǐng)域的目標要求。【】

40.在水平二階段要求學生能夠初步了解安全運動以及日常生活中有關(guān)安全避險的知識和方法?！尽?/span>

41.高溫環(huán)境中運動時，排汗量激增，致使血液中電解質(zhì)的濃度大大降低，若得不到及時補充則可引起肌肉痙攣，稱為熱痙攣。【】

42.溫水浴能消除運動后的疲勞，因此運動后可通過長時間的溫水浴消除運動后的疲勞?！尽?/span>

43.適度運動可提高免疫機能，降低感染性疾病的患病風險，而大強度運動訓練則會對機體產(chǎn)生免疫抑制的現(xiàn)象?！尽?/span>

44.長期在堅硬的地面上進行跑跳練習，對下肢骨的骨化點產(chǎn)生的刺激引起骨化點提前骨化，成熟后身體將更高?！尽?/span>

45.蘋果、梨等大多為堿性食物，肉、蛋、大米等多為酸性食物?！尽?/span>

46.運動會導致尿量增加，尿pH值上升。【】

47.兒童少年關(guān)節(jié)活動幅度大、柔韌性好，不易發(fā)生韌帶的扭傷?！尽?/span>

48.過度訓練是運動訓練中必然要出現(xiàn)的一種生理狀態(tài)?！尽?/span>

49.一般情況下，經(jīng)常從事運動者和訓練水平較高者安靜狀態(tài)時脈率較慢?！尽?/span>

50.有訓練者在安靜狀態(tài)和定量負荷狀態(tài)下均表現(xiàn)出機能節(jié)省化現(xiàn)象?！尽?/span>

51.手持啞鈴“站立飛鳥”的方法，可以有效地鍛煉肱二頭肌。【】

52.對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī)，投中有效加罰一次，投不中時應罰3次?！尽?/span>

53.走步法確定跳遠助跑步數(shù)應是走步數(shù)=助跑步數(shù)×2-2?！尽?/span>

54.在不影響技術(shù)環(huán)節(jié)的情況下所表現(xiàn)出來的細微的技術(shù)結(jié)構(gòu)稱技術(shù)細節(jié)?！尽?/span>

55.乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng)，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊），此球不算，應重新發(fā)球?！尽?/span>

56.足球擲界外球時，兩腳站于邊線上或邊線外，兩手持球舉過頭將球擲出。【】

57.運動時強調(diào)充分做好準備活動，其原因之一就是升高體溫?！尽?/span>

58.雙杠支撐擺動，以腰為軸擺動，前擺時，向前上方踢腿，后擺時，腿用力后擺。【】

59.排球運動中的角色分為主攻、二傳、副攻、接應二傳、自由人?！尽?/span>

60.如有7個隊參賽，采用單循環(huán)制，其比賽輪次有7輪，比賽場次有42場。【】

61.排球比賽中，球觸及比賽場區(qū)的界線為界外球。【】

62.單元教學計劃是水平教學計劃的細化，是制訂課時計劃的依據(jù)?！尽?/span>

63.跳高按助跑方式可分為跨越式、俯臥式、背越式等?！尽?/span>

五、簡答題

64.簡述影響運動技能形成和發(fā)展的因素有哪些。

65.簡述體育教師在編寫體育課教案時應考慮的問題。

66.列舉5種發(fā)展速度和快速跑能力的練習方法。

67.簡述腳內(nèi)側(cè)踢定位球的動作要領(lǐng)。

六、案例分析題

68.某校五年級（四）班共有學生39人，乒乓球臺4張，乒乓球拍平均每人一個，乒乓球若干。

教學內(nèi)容：

(1)較好地運用步法和學習發(fā)球。

(2)學生自由分組進行模擬練習。

(3)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性和反應等素質(zhì)。

(4)培養(yǎng)果斷的意志品質(zhì)和力爭上游的進取精神。

教學步驟：

(1)學生自由組合成三人一組，得到信息（擊掌、哨聲或手勢）后，學生快速起動沖刺跑5~6米。

(2)學生碎步進行前、后、左、右移動摸地面畫線練習。

(3)學生兩人一組縱隊站立，聽到哨聲后，前面的同學迅速轉(zhuǎn)身接后面同學拋起的乒乓球。

(4)球拍托球碎步走比賽。

(5)教師點評、總結(jié)。

請結(jié)合案例，回答問題：

(1)簡要說明這節(jié)課程教學的設(shè)計思路。

(2)指出本節(jié)課的優(yōu)缺點。

(3)若在進行球拍托球碎步比賽中，有兩位同學發(fā)生了爭吵，其他同學紛紛圍過來，作為教師你會怎么辦？

七、教學片段設(shè)計題

69.請根據(jù)下列條件，設(shè)計出本次課的教學目標、教學重難點、教學步驟和組織練習方法。

教學對象：六年級(5)班，學生40人。

教學內(nèi)容：足球基本戰(zhàn)術(shù)中“直傳斜插二過一”，配合，新授課。

教學條件：足球10個，足球戰(zhàn)術(shù)掛圖1張，小足球場1塊。

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