2021年湖南省常德市漢壽縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷
1.兒童心理發(fā)展最基本的自然物質(zhì)前提是【】
A.遺傳
B.心理成熟
C.環(huán)境
D.教育
2.瑞吉?dú)W學(xué)前教育模式中被稱為“第三位老師”的是【】
A.環(huán)境
B.家長(zhǎng)
C.保育員
D.游戲
3.有的幼兒擅長(zhǎng)繪畫(huà),有的善于動(dòng)手操作,還有的很會(huì)講故事,這體現(xiàn)的是【】
A.能力類型的差異
B.能力水平的差異
C.能力發(fā)展速度的差異
D.能力發(fā)展早晚的差異
4.在幼兒園中,幼兒感受到的更多的是環(huán)境、活動(dòng)、材料和教師的行為,而不是教育者的教育目的和期望。這表明幼兒園的課程具有【】的特點(diǎn)。
A.啟蒙性
B.游戲化
C.生活化
D.潛在性
5.主題活動(dòng)結(jié)束之后,由師生一起加以統(tǒng)整,并舉行發(fā)表會(huì),讓幼兒將所知道、聽(tīng)到、觀察、了解到的內(nèi)容,以各種方式展示出來(lái)。這主要運(yùn)用了語(yǔ)言教學(xué)策略中的【】
A.經(jīng)驗(yàn)圖表
B.成果展示
C.語(yǔ)文游戲
D.文字展示
6.“聞一知十”“舉一反三”“觸類旁通”說(shuō)的是【】
A.遷移
B.定勢(shì)
C.習(xí)慣
D.技能
7.兒童從二三歲開(kāi)始,無(wú)具體形象地在紙上一圈圈畫(huà)。這種兒童繪畫(huà)屬于【】
A.涂鴉期
B.象征期
C.觀察期
D.圖式期
8.小明今年3歲,當(dāng)媽媽教他2+3=5之后,問(wèn)他3+2等于多少的時(shí)候,他卻搖頭不知道這體現(xiàn)了該階段的兒童思維具有【】
A.自我中心的特點(diǎn)
B.不可逆性的特點(diǎn)
C.泛靈性的特點(diǎn)
D.客體永恒性的特點(diǎn)
9.明確規(guī)定“兒童有權(quán)享有休息和閑暇,從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂(lè)活動(dòng),以及自由參加文化生活藝術(shù)活動(dòng)”的是【】
A.《未成年人保護(hù)法》
B.《兒童權(quán)利公約》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《教育法》
10.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施的教育包括【】
A.德、智、體、美諸方面
B.美、心、體、智諸方面
C.德、智、體、美、勞諸方面
D.智、德、體、心諸方面
11.在人的各種個(gè)性心理特征中,最早出現(xiàn)也是變化最緩慢的是【】
A.性格
B.氣質(zhì)
C.能力
D.興趣
12.我國(guó)近些年發(fā)展起來(lái)的,專門以咨詢、親子活動(dòng)等靈活方式為3歲學(xué)前兒童及其父母家人提供教育指導(dǎo)和服務(wù)的機(jī)構(gòu)稱為【】
A.學(xué)前班
B.福利院
C.早教中心
D.托兒所
13.我國(guó)一貫堅(jiān)持的教育方針是【】
A.重點(diǎn)發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
14.促使兒童心理發(fā)展的主要?jiǎng)恿κ恰尽?/span>
A.環(huán)境
B.教育
C.活動(dòng)
D.兒童自身的矛盾
15.3—4歲的幼兒情緒的動(dòng)因處于【】
A.以滿足生理需要為主的階段
B.以滿足社會(huì)性需要為主的階段
C.以主要為滿足生理需要向主要為滿足社會(huì)性需要的過(guò)渡階段
D.以滿足與同伴交往的需要為主的階段
16.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,幼兒園教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育。這反映了幼兒園課程具有【】
A.非義務(wù)性
B.適宜性
C.發(fā)展性
D.基礎(chǔ)性
17.“吃熟食、喝開(kāi)水、勤洗手、曬衣被”主要是為了預(yù)防【】
A.泌尿道感染
B.麻疹
C.手足口病
D.齲齒
18.兒童紙工活動(dòng)的主要內(nèi)容包括折紙、剪紙、撕紙和【】
A.添畫(huà)
B.粘貼
C.揉紙
D.涂色
19.某小朋友在暑假期間擅自鉆幼兒園鐵門,導(dǎo)致右腿劃傷。對(duì)于該幼兒所受傷害,下列說(shuō)法正確的是【】
A.幼兒園存在過(guò)錯(cuò),應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任
B.幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò),但要承擔(dān)賠償責(zé)任
C.幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò),無(wú)須承擔(dān)賠償責(zé)任
D.幼兒園存在過(guò)錯(cuò),但可避免賠償責(zé)任
20.上課時(shí),小班的一位小朋友歪歪斜斜地坐著,老師批評(píng)說(shuō):“小朋友們看,××小朋友的坐姿多好!”老師一說(shuō)完,其他小朋友都學(xué)著他的樣子坐了起來(lái)。這說(shuō)明【】
A.學(xué)前兒童從對(duì)個(gè)別事物的理解,發(fā)展到理解事物的關(guān)系
B.學(xué)前兒童從依靠具體形象來(lái)理解事物,發(fā)展到依靠語(yǔ)言說(shuō)明來(lái)理解事物
C.學(xué)前兒童從對(duì)事物做簡(jiǎn)單、表面的理解,發(fā)展到理解事物較復(fù)雜、較深刻的含義
D.從理解與情感密切聯(lián)系,發(fā)展到比較客觀的理解
21.“利用紅色可以做什么”屬于【】發(fā)散思維。
A.用途擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
C.方法擴(kuò)散
D.形態(tài)擴(kuò)散
22.幼兒的主要思維形式是【】
A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證邏輯思維
23.在游戲的條件下,幼兒注意的穩(wěn)定時(shí)間比一般條件下【】
A.短得多
B.差不多
C.長(zhǎng)得多
D.視情況而定
24.嬰幼兒骨骼生長(zhǎng)的必需條件是【】
A.營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光
B.鐵和磷
C.維生素C和鈣
D.維生素A和水
25.【】是幼兒生活、學(xué)習(xí)的單位。
A.班集體
B.學(xué)習(xí)小組
C.同桌
D.個(gè)體
26.璐璐快要滑倒了,祝老師本能伸手去扶,沒(méi)想到祝老師的長(zhǎng)指甲把璐璐的臉劃了一道口子。該事故屬于【】
A.不可避免事故
B.不可抗力事故
C.意外事故
D.責(zé)任事故
27.1989年11月20日第44屆聯(lián)合國(guó)會(huì)議通過(guò)的文件宣布:締約國(guó)確認(rèn)殘疾兒童有接受【】的權(quán)利。
A.特別照顧
B.特殊教育
C.積極矯治
D.正常兒童同等待遇
28.幼兒科學(xué)探究的正確步驟是【】
A.問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論—交流
B.問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—交流—結(jié)論
C.交流—問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論
D.交流—猜測(cè)—問(wèn)題—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論
29.下列屬于學(xué)前兒童心理健康標(biāo)志的是【】
A.性格特征良好
B.體育鍛煉充足
C.安全自護(hù)意識(shí)強(qiáng)烈
D.性別角色認(rèn)識(shí)及時(shí)
30.老師講完故事后,對(duì)幼兒提出問(wèn)題:故事里奶奶遇到什么開(kāi)心的事情?引導(dǎo)幼兒觀察圖片時(shí)提問(wèn):這兩張圖片有什么不一樣?這些屬于【】
A.想象提問(wèn)
B.分析提問(wèn)
C.理解提問(wèn)
D.回憶提問(wèn)
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