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      2021年湖南省常德市漢壽縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

      2021湖南省常德市漢壽縣兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

      1.兒童心理發(fā)展最基本的自然物質(zhì)前提是【】

      A.遺傳

      B.心理成熟

      C.環(huán)境

      D.教育

      2.瑞吉?dú)W學(xué)前教育模式中被稱為“第三位老師”的是【】

      A.環(huán)境

      B.家長(zhǎng)

      C.保育員

      D.游戲

      3.有的幼兒擅長(zhǎng)繪畫(huà),有的善于動(dòng)手操作,還有的很會(huì)講故事,這體現(xiàn)的是【】

      A.能力類型的差異

      B.能力水平的差異

      C.能力發(fā)展速度的差異

      D.能力發(fā)展早晚的差異

      4.在幼兒園中,幼兒感受到的更多的是環(huán)境、活動(dòng)、材料和教師的行為,而不是教育者的教育目的和期望。這表明幼兒園的課程具有【】的特點(diǎn)。

      A.啟蒙性

      B.游戲化

      C.生活化

      D.潛在性

      5.主題活動(dòng)結(jié)束之后,由師生一起加以統(tǒng)整,并舉行發(fā)表會(huì),讓幼兒將所知道、聽(tīng)到、觀察、了解到的內(nèi)容,以各種方式展示出來(lái)。這主要運(yùn)用了語(yǔ)言教學(xué)策略中的【】

      A.經(jīng)驗(yàn)圖表

      B.成果展示

      C.語(yǔ)文游戲

      D.文字展示

      6.“聞一知十”“舉一反三”“觸類旁通”說(shuō)的是【】

      A.遷移

      B.定勢(shì)

      C.習(xí)慣

      D.技能

      7.兒童從二三歲開(kāi)始,無(wú)具體形象地在紙上一圈圈畫(huà)。這種兒童繪畫(huà)屬于【】

      A.涂鴉期

      B.象征期

      C.觀察期

      D.圖式期

      8.小明今年3歲,當(dāng)媽媽教他2+3=5之后,問(wèn)他3+2等于多少的時(shí)候,他卻搖頭不知道這體現(xiàn)了該階段的兒童思維具有【】

      A.自我中心的特點(diǎn)

      B.不可逆性的特點(diǎn)

      C.泛靈性的特點(diǎn)

      D.客體永恒性的特點(diǎn)

      9.明確規(guī)定“兒童有權(quán)享有休息和閑暇,從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂(lè)活動(dòng),以及自由參加文化生活藝術(shù)活動(dòng)”的是【】

      A.《未成年人保護(hù)法》

      B.《兒童權(quán)利公約》

      C.《幼兒園工作規(guī)程》

      D.《教育法》

      10.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施的教育包括【】

      A.德、智、體、美諸方面

      B.美、心、體、智諸方面

      C.德、智、體、美、勞諸方面

      D.智、德、體、心諸方面

      11.在人的各種個(gè)性心理特征中,最早出現(xiàn)也是變化最緩慢的是【】

      A.性格

      B.氣質(zhì)

      C.能力

      D.興趣

      12.我國(guó)近些年發(fā)展起來(lái)的,專門以咨詢、親子活動(dòng)等靈活方式為3歲學(xué)前兒童及其父母家人提供教育指導(dǎo)和服務(wù)的機(jī)構(gòu)稱為【】

      A.學(xué)前班

      B.福利院

      C.早教中心

      D.托兒所

      13.我國(guó)一貫堅(jiān)持的教育方針是【】

      A.重點(diǎn)發(fā)展

      B.全面發(fā)展

      C.局部發(fā)展

      D.智力發(fā)展

      14.促使兒童心理發(fā)展的主要?jiǎng)恿κ恰尽?/span>

      A.環(huán)境

      B.教育

      C.活動(dòng)

      D.兒童自身的矛盾

      15.3—4歲的幼兒情緒的動(dòng)因處于【】

      A.以滿足生理需要為主的階段

      B.以滿足社會(huì)性需要為主的階段

      C.以主要為滿足生理需要向主要為滿足社會(huì)性需要的過(guò)渡階段

      D.以滿足與同伴交往的需要為主的階段

      16.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,幼兒園教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育。這反映了幼兒園課程具有【】

      A.非義務(wù)性

      B.適宜性

      C.發(fā)展性

      D.基礎(chǔ)性

      17.“吃熟食、喝開(kāi)水、勤洗手、曬衣被”主要是為了預(yù)防【】

      A.泌尿道感染

      B.麻疹

      C.手足口病

      D.齲齒

      18.兒童紙工活動(dòng)的主要內(nèi)容包括折紙、剪紙、撕紙和【】

      A.添畫(huà)

      B.粘貼

      C.揉紙

      D.涂色

      19.某小朋友在暑假期間擅自鉆幼兒園鐵門,導(dǎo)致右腿劃傷。對(duì)于該幼兒所受傷害,下列說(shuō)法正確的是【】

      A.幼兒園存在過(guò)錯(cuò),應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

      B.幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò),但要承擔(dān)賠償責(zé)任

      C.幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò),無(wú)須承擔(dān)賠償責(zé)任

      D.幼兒園存在過(guò)錯(cuò),但可避免賠償責(zé)任

      20.上課時(shí),小班的一位小朋友歪歪斜斜地坐著,老師批評(píng)說(shuō):“小朋友們看,××小朋友的坐姿多好!”老師一說(shuō)完,其他小朋友都學(xué)著他的樣子坐了起來(lái)。這說(shuō)明【】

      A.學(xué)前兒童從對(duì)個(gè)別事物的理解,發(fā)展到理解事物的關(guān)系

      B.學(xué)前兒童從依靠具體形象來(lái)理解事物,發(fā)展到依靠語(yǔ)言說(shuō)明來(lái)理解事物

      C.學(xué)前兒童從對(duì)事物做簡(jiǎn)單、表面的理解,發(fā)展到理解事物較復(fù)雜、較深刻的含義

      D.從理解與情感密切聯(lián)系,發(fā)展到比較客觀的理解

      21.“利用紅色可以做什么”屬于【】發(fā)散思維。

      A.用途擴(kuò)散

      B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散

      C.方法擴(kuò)散

      D.形態(tài)擴(kuò)散

      22.幼兒的主要思維形式是【】

      A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)思維

      B.具體形象思維

      C.抽象邏輯思維

      D.辯證邏輯思維

      23.在游戲的條件下,幼兒注意的穩(wěn)定時(shí)間比一般條件下【】

      A.短得多

      B.差不多

      C.長(zhǎng)得多

      D.視情況而定

      24.嬰幼兒骨骼生長(zhǎng)的必需條件是【】

      A.營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光

      B.鐵和磷

      C.維生素C和鈣

      D.維生素A和水

      25.【】是幼兒生活、學(xué)習(xí)的單位。

      A.班集體

      B.學(xué)習(xí)小組

      C.同桌

      D.個(gè)體

      26.璐璐快要滑倒了,祝老師本能伸手去扶,沒(méi)想到祝老師的長(zhǎng)指甲把璐璐的臉劃了一道口子。該事故屬于【】

      A.不可避免事故

      B.不可抗力事故

      C.意外事故

      D.責(zé)任事故

      27.1989年11月20日第44屆聯(lián)合國(guó)會(huì)議通過(guò)的文件宣布:締約國(guó)確認(rèn)殘疾兒童有接受【】的權(quán)利。

      A.特別照顧

      B.特殊教育

      C.積極矯治

      D.正常兒童同等待遇

      28.幼兒科學(xué)探究的正確步驟是【】

      A.問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論—交流

      B.問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—交流—結(jié)論

      C.交流—問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論

      D.交流—猜測(cè)—問(wèn)題—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論

      29.下列屬于學(xué)前兒童心理健康標(biāo)志的是【】

      A.性格特征良好

      B.體育鍛煉充足

      C.安全自護(hù)意識(shí)強(qiáng)烈

      D.性別角色認(rèn)識(shí)及時(shí)

      30.老師講完故事后,對(duì)幼兒提出問(wèn)題:故事里奶奶遇到什么開(kāi)心的事情?引導(dǎo)幼兒觀察圖片時(shí)提問(wèn):這兩張圖片有什么不一樣?這些屬于【】

      A.想象提問(wèn)

      B.分析提問(wèn)

      C.理解提問(wèn)

      D.回憶提問(wèn)

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