一、單選題

1.根據(jù)人體運動環(huán)節(jié)的不同，運動動作可以分為上肢運動、【  】運動、頭頸運動、腹背運動、全身運動等。

A. 下肢

B. 左右

C. 前后

D. 上下

2.人的上肢骨有【  】塊。

A. 64

B. 62

C. 60

D. 58

3.1959年，我國運動員容國團獲得了第【  】屆世界乒乓球錦標(biāo)賽單打冠軍。

A. 20

B. 22

C. 25

D. 26

4.完成“雙杠支撐后擺挺身下”動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是【  】

A. 前擺送髖

B. 支撐后擺

C. 雙手推杠

D. 挺身跳下

5.籃球運動最初是作為一種【  】的。

A. 游戲而存在

B. 競技而存在

C. 戰(zhàn)爭而存在

D. 表演而存在

6.我國體育教師的培養(yǎng)模式是【  】

A. 運動型、理論型、一專多能型

B. 運動型、創(chuàng)造型、一專多能型

C. 運動型、理論型、混合型培養(yǎng)

D. 創(chuàng)造型、理論型、混合型培養(yǎng)

7.“馬修斯”式假動作過人的方法是以【  】前著名前鋒的名字命名。

A. 巴西

B. 德國

C. 法國

D. 英國

8.人體進行肌肉活動時，必然會引起心血管系統(tǒng)活動的加強，體育教師對學(xué)生進行課前和課后恢復(fù)期脈搏的測定，有助于了解學(xué)生的身體狀況和評定課的運動量，一節(jié)中等運動量的體育課，其課后5至10分鐘脈搏較運動前【  】

A. 持平

B. 快1至2次／10秒

C. 快6至9次/10秒

D. 快2至5次/10秒

9.小學(xué)體育教學(xué)的目的是【  】

A. 全面鍛煉身體，促進學(xué)生正常的身體發(fā)育

B. 向?qū)W生進行思想品德教育，陶冶美的情操

C. 進行體育衛(wèi)生保健教育，增進健康、增強體質(zhì)，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)

D. 掌握“三基”

10.下列不屬于田徑比賽項目的是【  】

A. 射擊

B. 投擲

C. 跳遠

D. 競走

11.學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容【  】的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。

A. 性質(zhì)

B. 特性

C. 多少

D. 類別

12.采用站立式起跑的田徑項目是【  】

A. 100米

B. 110米欄

C. 400米

D. 1500米

13.體育教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)一樣，都是“教”與“學(xué)”的【  】活動，都是在教師指導(dǎo)下進行的有目的、有計劃、有組織的教學(xué)和教育活動。

A. 雙邊

B. 任意

C. 自由

D. 開放性

14.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了新的課程目標(biāo)體系，確定了以目標(biāo)的達成來統(tǒng)領(lǐng)【  】

A. 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

B. 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

C. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法

D. 教學(xué)方法和教學(xué)效果

15.下列不屬于影響動作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素的是【  】

A. 指導(dǎo)與示范

B. 智力

C. 個性

D. 經(jīng)驗與成熟度

16.在體育課堂教學(xué)中，運動（練習(xí)）負荷的安排應(yīng)遵循【  】

A. 體育運動認知規(guī)律

B. 人體生理機能變化規(guī)律

C. 運動技能形成規(guī)律

D. 體驗運動樂趣規(guī)律

17.身體的高度是由【  】的長短決定的。

A. 短骨

B. 長骨

C. 肩骨

D. 不規(guī)則骨

18.人體最主要的供能物質(zhì)是【  】

A. 糖類

B. 脂肪

C. 蛋白質(zhì)

D. 維生素

19.影響動作技能學(xué)習(xí)信息加工能力的因素包括加工容量和加工速度。其中，加工速度包括【  】

A. 工作速度、檢索速度、反應(yīng)速度

B. 編碼速度、工作速度、反應(yīng)速度

C. 編碼速度、檢索速度、工作速度

D. 編碼速度、檢索速度、反應(yīng)速度

20.運動對心血管系統(tǒng)的影響不包括【  】

A. 使動脈管壁中的膜變薄

B. 使心的每分輸出量增加

C. 使心肌細胞體積增大

D. 使血管壁的彈性增強

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