一、單選題

1.體育課程標準要求從實際出發(fā)，以【  】需要為中心來選擇和設計教學內(nèi)容。

A. 運動項目

B. 教師

C. 學生的發(fā)展

D. 學校

2.少年兒童力量訓練的主要方式是【  】

A. 動力性練習

B. 靜力性練習

C. 最大力量練習

D. 專項訓練

3.靈敏性的評定傳統(tǒng)測試方法有【  】

A. 立臥撐測驗

B. 側跨步測驗

C. 象限跳測驗

D. 以上都是

4.側向滑步推鉛球最后用力完整動作正確要點是【  】

A. 蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、抬頭、推臂、撥球

B. 蹬腿、送髖、挺胸、抬頭、撥球

C. 蹬腿、轉(zhuǎn)體、送髖、挺胸、低頭、撥球

D. 轉(zhuǎn)體、挺胸、抬頭、推臂、撥球

5.足球比賽踢間接任意球時誤將球直接踢進自家的球門，則應該【  】

A. 進球有效，球門球恢復比賽

B. 進球有效，中圈球恢復比賽

C. 進球無效，球門球恢復比賽

D. 進球無效，角球恢復比賽

6.【  】的運動負荷較小，一般安排在課的開始部分。

A. 準備活動游戲

B. 放松游戲

C. 體育戰(zhàn)術游戲

D. 集中注意力游戲

7.籃球戰(zhàn)術分為【  】

A. 進攻戰(zhàn)術、傳球技術、防守戰(zhàn)術

B. 進攻戰(zhàn)術、攻守轉(zhuǎn)換、防守戰(zhàn)術

C. 防守戰(zhàn)術、攻守轉(zhuǎn)換、傳球技術

D. 防守戰(zhàn)術、進攻戰(zhàn)術、配合戰(zhàn)術

8.在籃球比賽中，跳起投籃的特點不包括【  】

A. 不易防守

B. 出手點高

C. 突然性強

D. 易領到進攻犯規(guī)

9.進行擲標槍運動時，影響投擲遠度最主要的因素是【  】

A. 標槍出手角度

B. 標槍出手初速度

C. 標槍出手高度

D. 標槍在空中的姿態(tài)

10.根據(jù)肌肉運動特點，可把肌肉分為不隨意肌和【  】

A. 骨骼肌

B. 隨意肌

C. 平滑肌

D. 心肌

11.武術基本功練習中，一般正踢腿要求“三直一勾”，“一勾”是指【  】

A. 勾手

B. 勾腳

C. 支撐腿腳尖勾起

D. 擺動腿腳尖勾起

12.籃球比賽中制止快攻發(fā)動的關鍵是【  】

A. 積極拼搶前場籃板球

B. 控制對方的推進和以少防多

C. 防守對方快下隊員

D. 堵截快攻第一傳和接應

13.下列關于田徑運動競賽過程編排原則的說法，不正確的是【  】

A. 全能各單項間休息時間為30分鐘

B. 同一時間不要安排兩個田賽長投項目

C. 1000米以上各項目不在同一天

D. 撐竿跳高最好安排在中午或下午進行

14.肺活量大小與性別、年齡、體表面積、【  】的關系密切。

A. 胸圍

B. 體重

C. 運動年限

D. 運動技術

15.自然主義體育思想的提出者是【  】

A. 顧拜旦

B. 皮亞杰

C. 盧梭

D. 洛克

16.終點沖刺跑是臨近終點的一段【  】

A. 耐久跑

B. 途中跑

C. 加速跑

D. 快速跑

17.在雙杠的支撐擺動動作中，應以【  】為軸擺動。

A. 手

B. 肩

C. 髖

D. 腰

18.足球教學訓練原則是【  】

A. 直觀性原則、循序漸進原則、綜合性原則、完整性原則

B. 直觀性原則、進攻戰(zhàn)術原則、綜合性原則、實踐性原則

C. 直觀性原則、綜合性原則、實踐性原則、安全性原則

D. 直觀性原則、循序漸進原則、綜合性原則、實戰(zhàn)性原則

19.下列說法正確的是【  】

A. 間隔：個人或成隊彼此之間前后相距的空隙

B. 基準學生：教師指定為行動目標的學生

C. 距離：個人或成隊彼此之間左右相隔的空隙

D. 列：學生前后重疊成一行叫列

20.迄今為止，我國獲得金牌最多的一屆奧運會是【  】

A. 2004年雅典奧運會

B. 2008年北京奧運會

C. 2012年倫敦奧運會

D. 2016年里約奧運會

……

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：68835173

推薦會員套餐復習資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題系列更新（電子版）

4.筆記及考點歸納整理（電子版）

本人從事體育教師招聘編制考試工作7年以上，總結和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團隊的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：68835173

你可知道——別人用這個資料就考過關了！

你可知道——整理這個資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時間！

你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個資料你可能失去什么！