一、單選題

1.現(xiàn)代羽毛球運動起始于英國，大約于【  】傳入我國。

A. 1910年

B. 1920年

C. 1930年

D. 1940年

2.在小學(xué)六年級分腿騰越教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生個體差異和不同需求，分別布置了高矮不一的四片場地，讓學(xué)生自由選擇并進行練習(xí)。這種展示個體和運動能力的課屬于【  】課型。

A. 運動參與

B. 技能學(xué)習(xí)

C. 效果展示

D. 身體發(fā)展

3.決定立定跳遠遠度的因素有【  】

①身體協(xié)調(diào)性②爆發(fā)力③起跳角度④腰腹肌的力量

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

4.【  】是教師編寫教案的主要依據(jù)。

A. 單元教學(xué)計劃

B. 學(xué)期體育教學(xué)工作計劃

C. 課時計劃

D. 全年體育教學(xué)工作計劃

5.防守隊員在同伴漏防時，立即放棄自己的對手，去補防那個威脅最大的進攻者，而漏人防守隊員及時換防的一種協(xié)同防守方法是【  】

A. 關(guān)門配合

B. 夾擊配合

C. 補防配合

D. 交換配合

6.提高足球技術(shù)水平的具體步驟：明確動作要領(lǐng)、建立動作感念、模仿練習(xí)、在簡單的條件下練習(xí)、在改變練習(xí)條件下練習(xí)、在【  】條件下進行練習(xí)、在比賽中練習(xí)。

A. 懲罰

B. 勝負

C. 對抗

D. 反復(fù)

7.青少年速度發(fā)展的敏感期是【  】

A. 8~9歲

B. 10~13歲

C. 14~15歲

D. 16~17歲

8.畫跑道分道線時，應(yīng)以跑道內(nèi)突沿為基準(zhǔn)，各分道線都是用【  】厘米的白灰色線畫成。

A. 3.5

B. 4

C. 4.5

D. 5

9.骨骼肌具有多種物理特性，下列不屬于骨骼肌物理特性的是【  】

A. 伸展性

B. 彈性

C. 柔韌性

D. 黏滯性

10.隨著社會的進步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展，體育的目的和內(nèi)容已超出體育范疇，大體出現(xiàn)“廣義”與“狹義”兩種解釋。用于狹義時，體育一般是指【  】

A. 體育運動

B. 競技運動

C. 身體鍛煉

D. 身體教育

11.經(jīng)常從事身體鍛煉、身體娛樂、接受體育教育、參加運動訓(xùn)練和競賽，具有統(tǒng)計意義的一種社會群體，稱之為【  】

A. 體育人口

B. 運動員

C. 體育鍛煉者

D. 體育愛好者

12.運動技能形成的第二階段是【  】

A. 運動技能穩(wěn)定階段

B. 運動技能獲得階段

C. 運動技能自動化階段

D. 運動技能改正階段

13.影響跳遠遠度因素中，騰起的初速度由跳遠助跑速度和【  】決定。

A. 跳遠的準(zhǔn)確性

B. 空氣阻力

C. 身材

D. 起跳

14.《體育與健康》課程在進行【  】專題系列的教學(xué)中，一般可采取行政班的組織形式進行教學(xué)。

A. 健康教育

B. 疾病預(yù)防

C. 治療方法

D. 身體發(fā)育

15.運動技能形成的第三個階段是【  】

A. 認知與定向

B. 運動的聯(lián)結(jié)階段

C. 泛化階段

D. 協(xié)調(diào)完善階段

16.下列選項中，屬于下呼吸道的一項是【  】

A. 氣管

B. 鼻

C. 咽

D. 喉

17.籃球突破時，左腳向前方跨出半步，做出向左突破的假動作。當(dāng)對手重心向右移動時，左腳前腳掌內(nèi)側(cè)迅速踏地，向?qū)κ肿髠?cè)跨出一大步，同時上體右轉(zhuǎn)探肩，貼近對手，球移至右手，左腳交叉步前跨搶位，同時向左腳左斜前方推放球，右腳用力蹬地跨步，加速超越對手。這一技術(shù)動作是【  】

A. 同側(cè)步持球突破

B. 體前變向運球突破

C. 前轉(zhuǎn)身運球突破

D. 交叉步持球突破

18.體育教學(xué)評價的技術(shù)與手段是指【  】

A. “怎么評”

B. “誰來評”

C. “評什么”

D. “為什么評”

19.當(dāng)皮膚或肌肉受到傷害性刺激時，引起受刺激一側(cè)肢體快速地回撤，這一反射稱為【  】

A. 伸肌反射

B. 屈肌反射

C. 條件發(fā)射

D. 應(yīng)激反射

20.蛙泳的一個完整劃水動作可分為【  】

A. 外劃—內(nèi)劃—前伸—下劃

B. 外劃—下劃—內(nèi)劃—前伸

C. 下劃—外劃—前伸—下劃

D. 下劃—外劃—前伸—內(nèi)劃

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