A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.具有磨牙、夜驚、多汗、低燒癥狀表現(xiàn)的兒童可能患了【】
A.鞭蟲病
B.蟯蟲病
C.鉤蟲病
D.蛔蟲病
5.缺碘對(duì)兒童最嚴(yán)重的后果是會(huì)導(dǎo)致【】
A.毛發(fā)脫落
B.皮下出血
C.肢體麻木
D.智力低下
6.幼兒根據(jù)故事或童話中固有的角色、情節(jié)和語(yǔ)言，加上自己的體驗(yàn)，運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)調(diào)等手段進(jìn)行的游戲活動(dòng)是【】
A.角色游戲
B.表演游戲
C.規(guī)則游戲
D.移情訓(xùn)練法
7.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒【】奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)。
A.幼兒園學(xué)習(xí)
B.小學(xué)學(xué)習(xí)
C.未來(lái)學(xué)習(xí)
D.后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展
8.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)的和諧發(fā)展是幼兒教育的中心任務(wù)。這就要求幼兒園教育內(nèi)容具有全面性和啟蒙性，五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒【】等方面的發(fā)展。
A.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
B.情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能
C.認(rèn)知、情感、意志、個(gè)性、自我意識(shí)
D.需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念
9.下列不屬于幼兒園大班階段幼兒的心理特點(diǎn)的是【】
A.思維仍帶有直覺行動(dòng)性
B.好學(xué)、好問(wèn)
C.抽象概括能力開始萌芽
D.個(gè)性初具維形
10.幼兒根據(jù)《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，分別扮演不同的角色，幼兒玩的游戲是【】
A.角色游戲
B.建構(gòu)游戲
C.表演游戲
D.音樂(lè)游戲
11.小班幼兒走的動(dòng)作要求是【】
A.上體正直，自然地走
B.上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走
C.上體正直，有精神地走
D.步伐均勻，有精神地走
12.某老師給華華小朋友做出如下評(píng)價(jià)：“這個(gè)學(xué)期華華小朋友在自己吃飯、穿衣等方面進(jìn)步明顯，與上學(xué)期相比，更樂(lè)于與小朋友交往……”這種評(píng)價(jià)屬于【】
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.自身差異評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
13.幼兒通過(guò)看看、摸摸、嘗嘗等了解蘋果的基本特征。這是使用了【】
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.測(cè)量法
D.操作法
14.角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的【】
A.即時(shí)模仿階段
B.簡(jiǎn)單再現(xiàn)階段
C.認(rèn)同階段
D.內(nèi)化階段
15.家長(zhǎng)以個(gè)別方式參與家園合作的方式有【】
①家長(zhǎng)老師②家庭訪問(wèn)③家長(zhǎng)會(huì)④家園聯(lián)系冊(cè)
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
16.一位幼兒教師具有比較寬廣的知識(shí)面，又有兩門較深的專業(yè)知識(shí)，這屬于【】
A.“I”型知識(shí)結(jié)構(gòu)
B..“一”型知識(shí)結(jié)構(gòu)
C.“H”型知識(shí)結(jié)構(gòu)
D.“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu)
17.曬太陽(yáng)能夠促進(jìn)幼兒身體合成【】
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D
18.在引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰尽?/span>
A.引導(dǎo)幼兒感知常見事物的大小、高矮、粗細(xì)等
B.引導(dǎo)幼兒識(shí)別常見事物的形狀
C.和幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)物體，說(shuō)出總數(shù)
D.為幼兒提供“按數(shù)取物”的機(jī)會(huì)
19.兒童2歲半之后能自己玩玩具進(jìn)行游戲，雖不參與別人的游戲，但能意識(shí)到周圍其他兒童的存在，從兒童社會(huì)性發(fā)展水平看，這種游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.隨機(jī)游戲
B.獨(dú)自游戲
C.平行游戲
D.非游戲行為
20.在幼兒階段最常見的游戲是【】
A.感覺運(yùn)動(dòng)游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
21.幼兒記憶的特點(diǎn)之一是【】
A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)
B.語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)
C.意義記憶用得多
D.機(jī)械記憶效果好
22.教育教學(xué)方式的多樣性和新穎性有助于提高幼兒【】
A.注意的廣度
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的分配
D.注意的轉(zhuǎn)移
23.幼兒教育是對(duì)【】年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。
A.4—5歲
B.1—6歲
C.3—7歲
D.3—6歲
24.兒童的發(fā)展從身體的中部開始，越接近軀干的部分，動(dòng)作發(fā)展越早，而遠(yuǎn)離身體軀干肢端動(dòng)作發(fā)展較遲。這是兒童動(dòng)作發(fā)展中的【】
A.由近及遠(yuǎn)規(guī)律
B.從上至下規(guī)律
C.由粗到細(xì)規(guī)律
D.由頭至尾規(guī)律
25.李克強(qiáng)總理代表國(guó)務(wù)院在十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議上向大會(huì)作政府工作報(bào)告，在談到2020年重點(diǎn)工作時(shí)指出，切實(shí)進(jìn)民生福祉，不斷提高社會(huì)建設(shè)水平，注重解民憂，行民困，及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切，持續(xù)改善人民生活，進(jìn)一步提高學(xué)前教育【】，完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制，支持社會(huì)力量辦園。
A.入園率
B.教育優(yōu)勢(shì)
C.智力開發(fā)
D.推廣率
26.在古代社會(huì)，人類普遍重視幾童，他們的兒童觀是【】
A.家族本位兒童觀
B.社會(huì)本位兒童觀
C.個(gè)人本位兒童觀
D.人類自然本位兒童觀
27.在廣義層面上，對(duì)幼兒園課程理解不正確的表述是【】
A.幼兒園課程是活動(dòng)
B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
C.幼兒園課程是幼兒教材
D.幼兒園課程是各種活動(dòng)的總和
28.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第七十條規(guī)定，“學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動(dòng)。未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理”這個(gè)描述屬于對(duì)未成年的【】
A.家庭保護(hù)
B.學(xué)校保護(hù)
C.社會(huì)保護(hù)
D.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
29.美國(guó)的“開端計(jì)劃”(HeadStart)發(fā)起的年代是【】
A.20世紀(jì)50年代
B.20世紀(jì)60年代
C.20世紀(jì)70年代
D.20世紀(jì)80年代
30.嬰幼兒應(yīng)多吃雞蛋、牛奶等食物，保障維生素D的攝入，以防止維生素D缺乏而引起【】
A.佝僂病
B.壞血病
C.厭食癥
D.呆小癥
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