2021年貴州省黔南布依族苗族自治州惠水縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.幼兒園與家庭合作的基礎是【】
A.互助
B.參與
C.理解
D.溝通
2.“能熟練使用筷子”,該典型表現(xiàn)所屬于的年齡段是【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
3.小敏指著一些圖片說:“這是蘋果、香蕉、葡萄?!苯處熁貞f:“對啊,這些都是水果?!贝藭r教師采用的是【】回應策略。
A.提煉
B.重復
C.反問
D.啟發(fā)
4.“眼觀六路,耳聽八方”屬于【】
A.注意分散
B.注意起伏
C.注意穩(wěn)定
D.注意分配
5.為計算兒童每人每日攝入的熱量與各種營養(yǎng)素的數(shù)量和質量,對照推薦供給量,進行營養(yǎng)評估,評定正常營養(yǎng)需求得到滿足程度。托幼機構采用的方式是進行【】
A.膳食調查
B.擬定食譜
C.合理膳食
D.膳食計劃
6.下列哪一個心理學派強調以正常人為研究對象,強調人是一種自由的、有理想的生物,并且蘊含著巨大的發(fā)展?jié)撃?,反對環(huán)境決定和本能驅動?【】
A.行為主義
B.人本主義
C.精神分析
D.認知學派
7.“弟子不必不如師,師不必賢子弟子,聞道有先后,術業(yè)有專攻,如是而已”,這種觀點結合當今的教育啟示是【】
A.有教無類,教書育人
B.樂教善教,講究教法
C.教學相長,相互尊重
D.嚴于律己,為人師表
8.幼兒園環(huán)境分為物質環(huán)境和【】
A.社會環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.城市環(huán)境
D.局部環(huán)境
9.幼兒園的教育內容是【】
A.全面的、基礎的
B.全面的、啟蒙的
C.啟蒙的、整體的
D.整體的、活動的
10.皮亞杰認為兒童在操作實物時會產(chǎn)生的兩種經(jīng)驗是【】
A.物理經(jīng)驗與社會經(jīng)驗
B.物理經(jīng)驗與邏輯—數(shù)理經(jīng)驗
C.邏輯—數(shù)理經(jīng)驗與社會經(jīng)驗
D.動作經(jīng)驗與社會經(jīng)驗
11.【】的標志是守恒觀念的形成。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
12.俗話說“童言無忌”,從兒童心理學的角度看這是【】
A.兒童心理落后的表現(xiàn)
B.“超?!钡谋憩F(xiàn)
C.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)
D.父母教育不當所致
13.在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期是【】
A.行走的敏感期
B.手的敏感期
C.語言的敏感期
D.細節(jié)的敏感期
14.提出“生活即教育”主張的教育家是【】
A.陶行知
B.杜威
C.福祿貝爾
D.陳鶴琴
15.生活貧困,疾病流行,文化落后以及不和諧的家庭環(huán)境,是影響學前兒童生長發(fā)育的【】因素。
A.營養(yǎng)
B.生活制度
C.生活環(huán)境
D.地理和氣候環(huán)境
16.在幼兒教育活動中,教師選擇色彩鮮明、具體形象的內容來吸引幼兒,解釋抽象概念時,教師用具體教具和玩具協(xié)助演示。這是通過【】培養(yǎng)兒童的記憶力。
A.明確記憶目的,增強記憶積極性
B.教授幼兒運用記憶方法和策略
C.引導幼兒按遺忘規(guī)律進行復習
D.培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和信心
17.幼兒園體育活動的內容包括體育游戲、基本動作練習、【】
A.基本體操
B.基本活動
C.器械操
D.律動
18.幼兒園課程評價中,形成性評價和終結性評價的類型劃分的主要依據(jù)是【】
A.評價主體
B.課程評價的方法
C.評價的功能和進行的時間
D.評價的參照體系
19.下列關于再造想象的說法,不正確的是【】
A.提供幼兒的玩具要逼真
B.豐富幼兒的生活經(jīng)驗
C.給幼兒充分的游戲時間
D.不給幼兒提供玩具
20.埃斯沃斯根據(jù)敏感—不敏感,接受—拒絕,合作—干涉和易接受—冷漠四個維度來評定母親的照看方式,結果發(fā)現(xiàn)安全型依戀的兒童,其母親的照看方式在四個維度上的分數(shù)都高,其中母親的【】是影響兒童依戀形成的關鍵因素。
A.接受性
B.敏感性
C.合作性
D.易接受
21.【】是基礎教育課程的基礎部分。
A.早教課程
B.幼兒園課程
C.家庭教育
D.小學教育
22.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的【】放在工作的首位。
A.學習
B.游戲
C.健康
D.活動
23.幼兒一邊聽老師念詩“鵝鵝鵝,曲項向天歌”,一邊在腦海中浮現(xiàn)一群白鵝在水中嬉戲的場景。這種心理現(xiàn)象是【】
A.思維
B.注意
C.想象
D.記憶
24.幼兒的語言能力是在【】的過程中發(fā)展起來的。
A.交流和運用
B.交流和想象
C.交流和表演
D.想象和運用
25.兒童游戲的主要物質支柱是【】
A.場地
B.玩具
C.書本
D.環(huán)境
26.“發(fā)展兒童社會情感,提供發(fā)展自信心、自主性和創(chuàng)造性的機會,以兒童為中心,教師不干預?!边@是【】的課程目標。
A.成熟社會化理論
B.教育訓練理論
C.認知發(fā)展理論
D.全面發(fā)展理論
27.一名兒童在家里將布娃娃和玩具動物整齊地靠在沙發(fā)上,然后對它們說:“小朋友們請坐好,小腳并攏,小手放好,兩只眼睛看著老師,嘴巴不要發(fā)出聲音,嗯,很好,下面我們開始上課了。”這屬于兒童在語言方面的哪種模仿方式?【】
A.即時的、完全的模仿
B.延遲模仿
C.即時的、不完全的模仿
D.創(chuàng)造性模仿
28.在建構區(qū)中,幼兒需要思考“搭建什么東西?用什么搭?怎么樣搭才像?”等一系列問題。這一過程說明游戲對幼兒認知發(fā)展的作用是【】。
A.可以讓兒童在潛移默化中學到知識
B.培養(yǎng)兒童的注意力和觀察力
C.激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和思考力
D.培養(yǎng)兒童提出問題和解決問題的能力
29.美國的“開端計劃”(HeadStart)發(fā)起的年代是【】
A.20世紀50年代
B.20世紀60年代
C.20世紀70年代
D.20世紀80年代
30.兒童計算“5個蘋果吃掉3個,還剩幾個”時,呈現(xiàn)的思維形態(tài)屬于【】
A.直覺行動思維
B.抽象邏輯思維
C.具體形象思維
D.發(fā)散性思維
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