一、單選題

1.終身體育興起于【  】

A. 20世紀60年代

B. 20世紀70年代

C. 20世紀80年代

D. 21世紀

2.對學生進行體育教學評價時，如果只重視評價的甄別功能而忽視其【  】功能，會造成大部分學生在體育學習中獲得的是失敗體驗，毫無樂趣可言，最終不喜歡上體育課。

A. 激勵

B. 選拔

C. 調(diào)整

D. 等級

3.人體進行長時間運動時的主要能源是【  】

A. 維生素

B. 糖

C. 蛋白質(zhì)

D. 礦物質(zhì)

4.影響跳遠成績的主要因素是【  】

A. 踏跳與助跑的結(jié)合

B. 騰起的高度

C. 騰空姿勢

D. 助跑速度

5.乒壇常青樹瓦爾德內(nèi)爾是【  】人。

A. 瑞士

B. 瑞典

C. 法國

D. 英國

6.雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時，扭轉(zhuǎn)髖部的同時，兩腿做的動作為【  】

A. 翻轉(zhuǎn)

B. 剪絞

C. 交叉

D. 交換

7.小學體育教學的目的是【  】

A. 全面鍛煉身體，促進學生正常的身體發(fā)育

B. 向?qū)W生進行思想品德教育，陶冶美的情操

C. 進行體育衛(wèi)生保健教育，增進健康、增強體質(zhì)，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)

D. 掌握“三基”

8.奧林匹克運動能夠不斷地沖破逆境而發(fā)展壯大，依靠的不僅僅是競技比賽，更重要的是人類對于和平、友誼和進步的追求與實踐。這充分體現(xiàn)在奧林匹克主義、宗旨、精神和格言之中，其中“更快、更高、更強——更團結(jié)”是奧林匹克的【  】

A. 宗旨

B. 格言

C. 精神

D. 主義

9.籃球運動最初是作為一種【  】的。

A. 游戲而存在

B. 競技而存在

C. 戰(zhàn)爭而存在

D. 表演而存在

10.小學低、中年級學生經(jīng)常參加跳繩活動，可以提高【  】功能，發(fā)展彈跳力和身體協(xié)調(diào)性，增強耐力。

A. 腎臟

B. 代謝

C. 心臟

D. 代償

11.為了有效地發(fā)展體能，教師要控制和調(diào)節(jié)的基本要素是【  】

A. 身體素質(zhì)

B. 運動能力

C. 身體健康

D. 負荷與休息

12.劇烈運動時，肌肉中含量首先減少的物質(zhì)是【  】

A. ATP

B. CP

C. 葡萄糖

D. 脂肪酸

13.水平三5、6年級學習目標，要求學生了解食品安全與健康的關(guān)系，如購買包裝食品時注意查看生產(chǎn)日期、【  】期、包裝有無脹包或破損。

A. 冷凍

B. 庫存

C. 加工

D. 保質(zhì)

14.體育活動中，長跑所使用的呼吸方式通常有【  】

A. 胸式呼吸與口呼吸

B. 腹式呼吸與口呼吸

C. 胸式呼吸與無意呼吸

D. 有意呼吸與無意呼吸

15.【  】是訓練過程的特點之一。

A. 有效性和客觀性

B. 及時性和可靠性

C. 階段性和變化性

D. 連續(xù)性和階段性

16.籃球宣判違例時的程序是【  】

①鳴哨停表 ②指出新的進攻方向

③用手勢表明違例性質(zhì) ④指出擲界外球地點，并遞交球

A. ①②③④

B. ①③②④

C. ②①③④

D. ①③④②

17.《國家學生體質(zhì)健康標準》于【  】正式實施。

A. 2006年

B. 2005年

C. 2002年

D. 2007年

18.在跳躍類運動項目中，【  】對跳躍的成績影響不大。

A. 騰起的初速度

B. 騰起的角度

C. 空中姿勢

D. 騰起瞬間身體重心高度

19.體育游戲的創(chuàng)編原則有鍛煉性原則、趣味性原則、【  】原則。

A. 針對性

B. 實效性

C. 開放性

D. 漸進性

20.在足球運動中，關(guān)于球出界問題，下列描述正確的是【  】

A. 球的整體全部越過邊線

B. 球的1/3越過邊線

C. 球接觸邊線

D. 球的2/3越過邊線

……

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