單選題

1.為了幫助學(xué)生掌握較難動(dòng)作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)是【??】練習(xí)。

A. 綜合性

B. 專(zhuān)門(mén)性

C. 輔助性

D. 一般性

2.體育教學(xué)課健康分組，可將患有嚴(yán)重心臟病的學(xué)生分在【??】

A. 健康組

B. 準(zhǔn)備組

C. 基本組

D. 醫(yī)療體育組

3.奧運(yùn)會(huì)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目男子項(xiàng)目共【??】項(xiàng)，女子項(xiàng)目共【??】項(xiàng)。

A. 22；22

B. 23；22

C. 23；23

D. 24；23

4.關(guān)于青少年的爆發(fā)力的訓(xùn)練，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是【??】

A. 發(fā)展爆發(fā)力的訓(xùn)練的負(fù)荷強(qiáng)度可以采用30%的強(qiáng)度負(fù)重練習(xí)，也可以不負(fù)重

B. 每次練習(xí)的組數(shù)不宜過(guò)多

C. 每組之間間歇時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有完全恢復(fù)為原則

D. 每組間歇期間不要使運(yùn)動(dòng)員的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性明顯下降

5.下列關(guān)于準(zhǔn)備活動(dòng)生理作用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【??】

A. 增強(qiáng)氧運(yùn)輸系統(tǒng)的機(jī)能

B. 使體溫升高

C. 降低中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮水平

D. 利于散熱

6.某人進(jìn)行100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長(zhǎng)2米，平均步頻4步／秒，則用了【??】跑完全程。

A. 12秒40

B. 12秒45

C. 12秒50

D. 13秒

7.在做深蹲跳這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，髖關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)分別是繞【??】在做運(yùn)動(dòng)。

A. 矢狀軸、矢狀軸

B. 冠狀軸、矢狀軸

C. 矢狀軸、冠狀軸

D. 冠狀軸、冠狀軸

8.承擔(dān)生理負(fù)荷的極限性是【??】的特點(diǎn)之一。

A. 學(xué)校體育

B. 群眾體育

C. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

D. 社會(huì)體育

9.快跑運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員“坐著”跑是常犯錯(cuò)誤，形成原因主要是【??】

A. 概念不清楚

B. 腿部力量不足

C. 后蹬不充分

D. 上下肢配合不協(xié)調(diào)

10.體育教學(xué)中，把學(xué)生分為若干組，各組練習(xí)不同內(nèi)容，按預(yù)定時(shí)間相互輪換練習(xí)內(nèi)容，稱(chēng)為【??】

A. 分組教學(xué)

B. 分組不輪換

C. 教學(xué)分組

D. 分組輪換

……

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