單選題

1.在1500米以上的比賽中，最后一圈應(yīng)以信號通知【??】，通常以鈴聲作為信號。

A. 第一名運(yùn)動(dòng)員

B. 前三名運(yùn)動(dòng)員

C. 前六名運(yùn)動(dòng)員

D. 每一名運(yùn)動(dòng)員

2.將新學(xué)習(xí)的材料和頭腦中已有的體育知識、運(yùn)動(dòng)技能聯(lián)系起來，促使大腦對信息的理解的策略屬于【??】

A. 練習(xí)策略

B. 選擇性注意策略

C. 體育學(xué)習(xí)認(rèn)知—調(diào)控策略

D. 精細(xì)加工策略

3.決定運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力的主體因素是人體結(jié)構(gòu)力學(xué)、【??】、感知覺能力等。

A. 想象力技能知識

B. 體能技能知識

C. 想象力技能存儲(chǔ)

D. 動(dòng)作技能存儲(chǔ)

4.競賽時(shí)或競賽前后，運(yùn)動(dòng)員對自己的運(yùn)動(dòng)行為所抱有的能否取得成功的信念稱之為【??】

A. 認(rèn)知狀態(tài)焦慮

B. 軀體狀態(tài)焦慮

C. 心理準(zhǔn)備狀態(tài)

D. 狀態(tài)自信心

5.某班有30名學(xué)生，新授課學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃，復(fù)習(xí)內(nèi)容為行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球，教師應(yīng)采取【??】的教學(xué)模式。

A. 兩組一次等時(shí)輪換

B. 同質(zhì)分組

C. 分組不輪換

D. 異質(zhì)分組

6.能夠與周圍組織進(jìn)行營養(yǎng)物質(zhì)交換的血管是【??】

A. 動(dòng)脈

B. 小動(dòng)脈管

C. 靜脈

D. 毛細(xì)血管

7.足球腳內(nèi)側(cè)踢球的擊球部位為【??】

A. 后部

B. 后中部

C. 后外側(cè)

D. 中部

8.受【??】實(shí)用主義教育思想的影響，自然主義學(xué)校體育思想明確提出“體育必須和生活打成一片，使體育成為生活的實(shí)踐”，并指出生活等于技能、理想、態(tài)度、習(xí)慣的總和。

A. 桑代克

B. 夸美紐斯

C. 盧梭

D. 杜威

9.【??】周的體育活動(dòng)是取得心理效果最適宜的持續(xù)時(shí)間。

A. 4

B. 4~6

C. 8~10

D. 10~12

10.投籃動(dòng)作錯(cuò)誤，可能是由于球的重量或距離超過學(xué)生能力限度導(dǎo)致的，此時(shí)教師正確的做法應(yīng)該是【??】

A. 鼓勵(lì)學(xué)生提高自信，完成動(dòng)作

B. 適當(dāng)降低練習(xí)難度和速度

C. 反復(fù)講解技術(shù)的概念要領(lǐng)和方法

D. 親自示范，幫助學(xué)生掌握正確的動(dòng)作表象

……

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