單選題

1.體育學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知—運(yùn)動策略，就是對運(yùn)動信息進(jìn)行有效的【??】的策略。

A. 識別、理解、保持和提取

B. 識別、理解、保持和意識

C. 識別、理解、意識和提取

D. 識別、意識、保持和提取

2.跳遠(yuǎn)是反映人體什么素質(zhì)的項(xiàng)目？【??】

A. 力量

B. 速度

C. 爆發(fā)力

D. 柔韌

3.【??】年《壬戌學(xué)制》頒布后，體育教師培養(yǎng)的學(xué)制年限不斷延長。

A. 1920

B. 1921

C. 1922

D. 1923

4.在體育教學(xué)過程中，體育教師運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形達(dá)到的基本要求是【??】

A. 形式多樣、利于課堂教學(xué)、合理利用口令

B. 簡捷高效、利于課堂教學(xué)、形式多樣

C. 簡捷高效、形式多樣、合理利用口令

D. 簡捷高效、利于課堂教學(xué)、合理利用口令

5.體育課程教學(xué)中，場地器材布置要求有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動和【??】

A. 符合鍛煉的衛(wèi)生安全要求

B. 方便教師易取易收

C. 利于學(xué)生練習(xí)方便

D. 利于個(gè)人教學(xué)方便

6.常用的體質(zhì)測量指標(biāo)主要包括形態(tài)指標(biāo)、機(jī)能指標(biāo)和【??】

A. 身體結(jié)構(gòu)指標(biāo)

B. 運(yùn)動技能指標(biāo)

C. 心理健康指標(biāo)

D. 身體素質(zhì)指標(biāo)

7.一個(gè)規(guī)范、明確的體育教學(xué)目標(biāo)表述應(yīng)包含【??】四個(gè)要素。

A. 行為主體、行為動詞、行為情境或條件、表現(xiàn)程度

B. 行為主體、行為動作、行為情境或條件、表現(xiàn)程度

C. 行為主體、行為動詞、行為動作或條件、表現(xiàn)程度

D. 行為主體、行為動詞、行為情境或動作、表現(xiàn)程度

8.以下對理想體質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是【??】

A. 理想體質(zhì)是指人體具有的良好質(zhì)量

B. 理想體質(zhì)應(yīng)具有較強(qiáng)的運(yùn)動與勞動等身體活動能力

C. 理想體質(zhì)是一種遺傳性的全面發(fā)展的、相對良好的生活狀態(tài)

D. 理想體質(zhì)應(yīng)具有對自然和社會環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力

9.小學(xué)體育課中，【??】素質(zhì)練習(xí)量應(yīng)該較小，練習(xí)強(qiáng)度應(yīng)該適宜。

A. 力量

B. 靈敏

C. 柔韌

D. 平衡

10.羽毛球雙打比賽中，發(fā)球后球落在對方對角區(qū)的端線上，應(yīng)該判【??】

A. 出界

B. 重發(fā)球

C. 暫停比賽

D. 得1分

……

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