單選題
1.下列關(guān)于大眾傳播對(duì)學(xué)校體育發(fā)展的負(fù)面影響,不正確的一項(xiàng)描述是【??】
A. 大眾傳媒對(duì)學(xué)生體育行為的影響,造成學(xué)生體育價(jià)值觀念的變化,也影響到他們體育活動(dòng)的傾向
B. 體育暴力方面的影響
C. 諸如假球、黑哨等體育道德方面的影響
D. 一些似是而非的體育知識(shí)傳播,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育知識(shí)產(chǎn)生不正確的認(rèn)識(shí)
2.以下屬于增強(qiáng)握力的鍛煉方法是【??】
A. 鉆過(guò)低欄架
B. 深蹲跳
C. 單腳跳
D. 負(fù)重前臂屈伸
3.腳背正面踢定位球時(shí),助跑線應(yīng)該是【??】
A. 小斜線
B. 斜線
C. 直線
D. 弧線
4.對(duì)體育過(guò)程結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),經(jīng)歷了由運(yùn)動(dòng)教學(xué)的單一結(jié)構(gòu)觀到體育過(guò)程的三階段結(jié)構(gòu)觀的過(guò)程,即【??】三階段。
A. 體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
B. 體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
C. 運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
D. 體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)
5.肌肉力量通常按照其表現(xiàn)形式和構(gòu)成特點(diǎn)分為【??】三種基本形式。
A. 最大肌肉力量、靜力性力量、耐力性力量
B. 最大肌肉力量、快速肌肉力量、力量耐力
C. 最低肌肉力量、快速肌肉力量、靜力性力量
D. 最低肌肉力量、快速肌肉力量、耐力性力量
6.迄今為止,我國(guó)獲得金牌最多的一屆奧運(yùn)會(huì)是【??】
A. 2004年雅典奧運(yùn)會(huì)
B. 2008年北京奧運(yùn)會(huì)
C. 2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)
D. 2016年里約奧運(yùn)會(huì)
7.教師自編了一套涵蓋游泳、射箭等動(dòng)作元素的徒手操。該創(chuàng)編方法屬于【??】
A. 完整創(chuàng)編
B. 移植創(chuàng)編
C. 情景創(chuàng)編
D. 改變節(jié)奏創(chuàng)編
8.根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)的不同,運(yùn)動(dòng)動(dòng)作可以分為上肢運(yùn)動(dòng)、【??】運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等。
A. 下肢
B. 左右
C. 前后
D. 上下
9.體育教學(xué)的基本規(guī)律包括身體機(jī)能活動(dòng)的規(guī)律、運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律、體育學(xué)習(xí)的心理規(guī)律、身體鍛煉的規(guī)律、【??】的規(guī)律。
A. 教育學(xué)
B. 心理學(xué)
C. 環(huán)境學(xué)
D. 生物學(xué)
10.中小學(xué)生體育鍛煉時(shí)應(yīng)采用中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)心率應(yīng)保持在每分鐘【??】
A. 70~90次左右
B. 90~110次左右
C. 110~130次左右
D. 130~150次左右
……
參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信:68835173
推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料:
1.高分題庫(kù)上、下冊(cè)
2.考前卷A、B卷
3.真題系列更新(電子版)
4.筆記及考點(diǎn)歸納整理(電子版)
本人從事體育教師招聘考試工作8年以上,總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料,該資料來(lái)自各地的體育教師招聘考試歷年真題考試試卷中,再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉,可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料,所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高,適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信:68835173
你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了!
你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力!
你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間!
你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么!
你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么!