2019年河南省鶴壁市鶴山區(qū)中小學體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.課堂常規(guī)一般包括課前常規(guī)、【】和課后常規(guī)三個部分。

A.課內常規(guī)

B.運動常規(guī)

C.課中常規(guī)

D.課外常規(guī)

2.單手肩上投籃時，用手腕前屈和手指撥球來工作，使球柔和地從哪兩個指端投出？【】

A.中指和無名指

B.拇指和小指

C.拇指和食指

D.食指和中指

3.體育教學內容是指為實現(xiàn)體育教學任務而選用的【】和各種身體練習的總稱。

A.體育運動知識

B.體育保健知識

C.體育健康知識

D.體育基本知識

4.課程密度指教師在一節(jié)課中合理運用時間和總時間的比例，分為一般密度和【】

A.特殊密度

B.常用密度

C.對應密度

D.專項密度

5.同質分組是指在同一小組內學生技能掌握【】程度、性別、興趣或愛好等基本情況比較一致的分組。

A.整體

B.熟練

C.運用

D.完整

6.體育課類型通常分為體育理論課、【】、鍛煉課、考核課四大類。

A.素質課

B.欣賞課

C.運動技能教學課

D.訓練課

7.當今世界優(yōu)秀男子跳遠運動員踏跳緩沖階段，膝關節(jié)在最大緩沖時刻的角度約為【】

A.125°

B.135°

C.145°

D.155°

8.創(chuàng)造性游戲主要包括角色游戲、【】和表演游戲。

A.趣味性游戲

B.結構性游戲

C.虛構性游戲

D.社會性游戲

9.根據(jù)游戲的教育作用和特點將游戲分為兩大類，分別是創(chuàng)造性游戲、【】

A.傳統(tǒng)游戲

B.體育游戲

C.有規(guī)則游戲

D.民間游戲

10.游戲具有以下特點：自由性、趣味性、【】、社會性、實踐性。

A.靈活性

B.教育性

C.娛樂性

D.虛構性

11.速度素質包括反應速度、動作速度、【】速度。

A.移動

B.沖刺

C.位移

D.起跑

12.影響爆發(fā)力的因素有力量、距離和【】等。

A.時間

B.強度

C.位移

D.方向

13.由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨骼等受到傷害，稱為【】

A.拉傷

B.外傷

C.內傷

D.壓傷

14.體育運動中的特殊體驗有高峰體驗、流暢體驗、【】

A.愉悅體驗

B.成功體驗

C.居上體驗

D.跑步者高潮

15.體育課健康分組組別有【】、準備組、醫(yī)療體育組。

A.預備組

B.提高組

C.健康組

D.基本組

16.人的智力發(fā)展過程，一般是【】

A.先快后慢

B.先慢后快

C.等速

D.不確定

17.人體的形態(tài)包括骨齡、體格、體型和【】

A.身高

B.體重

C.形體

D.身體成分

18.蛋白質是生命的【】，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。

A.保障

B.基礎

C.源泉

D.條件

19.屬于自我監(jiān)督的主觀感覺的指標是【】

A.排汗量

B.脈搏

C.體重

D.運動成績

20.下列哪個數(shù)據(jù)最可能是處于小學水平三學段的女生的肺活量？【】

A.1995毫升

B.2995毫升

C.3995毫升

D.以上都不可能

二、多選題

21.羽毛球在一場比賽開始前，采用挑邊的方法（拋硬幣）來決定比賽開始時的【】

A.發(fā)球方

B.場區(qū)

C.主隊

D.客隊

22.體能包括與【】有關的體能和與【】有關的體能的兩部分。

A.健康

B.心理

C.運動

D.生理

23.健康至少包括三方面內容：身體健康、【】健康和【】良好。

A.體質

B.心理

C.社會適應能力

D.溝通能力

24.調節(jié)心理緊張的方法有【】

A.參加有氧運動

B.呼吸法

C.肌肉放松法

D.自我暗示法

25.跑的【】和【】是決定跑速的重要因素。

A.擺臂

B.呼吸

C.步頻

D.步長

三、判斷題

26.軟式排球傳球時，手指、手腕應保持放松?！尽?/span>

27.乒乓球握拍法主要有直握法和橫握法?！尽?/span>

28.羽毛球正手發(fā)后場高遠球時，應把球發(fā)到對方端線附近?！尽?/span>

29.田徑競賽規(guī)則規(guī)定接力區(qū)的開始與結束都從接力區(qū)分界線的跑進方向后沿算起?！尽?/span>

30.短刀、劍、錘、棍均屬于武術的短器械。【】

31.臥推杠鈴是發(fā)展腹肌力量最常用的鍛煉方法。【】

32.合理安排身體活動量原則是依據(jù)體育教學的本質特點和體育教學需要適宜的運動負荷規(guī)律。【】

33.足球比賽中，對于任何越位犯規(guī)，裁判員應判給對方在犯規(guī)發(fā)生地點踢間接任意球?！尽?/span>

34.《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》提出體育與健康課程具有基礎性、實踐性、健身性和綜合性的特性。【】

35.周訓練計劃是根據(jù)課時訓練計劃，并結合課余體育訓練實際制定的一個星期的訓練安排?！尽?/span>

四、填空題

36.足球比賽中，承擔特定防守任務的拖后中衛(wèi)之別稱是____。

37.足球比賽常用陣形有____、____、____。

38.正式足球比賽，每隊必須提交____名替補隊員名單給裁判員。

39.如果罰點球隊員用腳后跟將球向后傳給罰球區(qū)之外的同隊隊員射門得分，則____，____。

40.跑位的原則是____，____，____。

41.中點是中線的中心點處，直徑為____厘米的點，俗稱開球點。

42.罰點球時，罰球點至球門線的距離為____。

43.某隊在延長期比賽中攻入一球即取勝的方法稱為____。

44.足球基本技術包括傳球、接控球、射門、____、頭頂球、搶截球、____。

45.足球場各線的寬度不得超過____厘米。

五、名詞解釋

46.功法運動

47.對練

48.武德

49.田獵

50.抱拳禮

六、簡答題

51.在學校怎樣組織小型體育比賽？

52.列舉六項發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。

七、論述題

53.根據(jù)《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》中“安全應急與避險等方面的知識和技能”問題，談談你在教學中的做法。

八、案例分析題

54.某校五年級（四）班共有學生39人，乒乓球臺4張，乒乓球拍平均每人一個，乒乓球若干。

教學內容：

(1)較好地運用步法和學習發(fā)球。

(2)學生自由分組進行模擬練習。

(3)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調性和反應等素質。

(4)培養(yǎng)果斷的意志品質和力爭上游的進取精神。

教學步驟：

(1)學生自由組合成三人一組，得到信息（擊掌、哨聲或手勢）后，學生快速起動沖刺跑5~6米。

(2)學生碎步進行前、后、左、右移動摸地面畫線練習。

(3)學生兩人一組縱隊站立，聽到哨聲后，前面的同學迅速轉身接后面同學拋起的乒乓球。

(4)球拍托球碎步走比賽。

(5)教師點評、總結。

請結合案例，回答問題：

(1)簡要說明這節(jié)課程教學的設計思路。

(2)指出本節(jié)課的優(yōu)缺點。

(3)若在進行球拍托球碎步比賽中，有兩位同學發(fā)生了爭吵，其他同學紛紛圍過來，作為教師你會怎么辦？

九、教學設計題

55.材料：

教學內容：蹲踞式跳遠

教學對象：水平二學生

教學重點：助跑、起跳

教學難點：助跑與起跳的銜接

閱讀以上材料，回答問題。

(1)寫出本課教學目標。

(2)設計本課學習提高部分（基本部分）的教學活動方式與組織措施。

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