單選題

1.運(yùn)動生理學(xué)起源于【??】

A. 解剖學(xué)和生理學(xué)

B. 解剖學(xué)和心理學(xué)

C. 心理學(xué)和生理學(xué)

D. 運(yùn)動學(xué)和生理學(xué)

2.關(guān)于跳遠(yuǎn)，下列說法錯誤的是【??】

A. 空中動作技術(shù)主要采用蹲踞式、挺身式、走步式三種

B. 助跑與起跳的結(jié)合技術(shù)是挺身式跳遠(yuǎn)技術(shù)的關(guān)鍵

C. 立定跳遠(yuǎn)落地時(shí)腳尖先著地，落地后屈膝緩沖，上體前傾

D. 跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練手段包括蹲跳起和蛙跳

3.下面對體育教學(xué)計(jì)劃與體育教學(xué)設(shè)計(jì)，描述正確的是【??】

A. 教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)計(jì)劃的工作對象同是體育教學(xué)的過程

B. 教學(xué)計(jì)劃往往是宏觀和全面的，而教學(xué)設(shè)計(jì)往往是具體和細(xì)致的

C. 教學(xué)計(jì)劃是研究的過程，而教學(xué)設(shè)計(jì)則是研究的成果

D. 教學(xué)設(shè)計(jì)完成的主要指標(biāo)是方案的形成

4.排球比賽中，四號位隊(duì)員扣快球，三號位隊(duì)員從四號位隊(duì)員身后交叉跑動扣一般低球的戰(zhàn)術(shù)稱為【??】

A. 前交叉戰(zhàn)術(shù)

B. 快球掩護(hù)拉開戰(zhàn)術(shù)

C. 后交叉戰(zhàn)術(shù)

D. 圍繞戰(zhàn)術(shù)

5.在學(xué)校體育目標(biāo)制定過程中，【??】是教育情境的產(chǎn)物和問題解決的結(jié)果。

A. 普遍性目標(biāo)取向

B. 行為目標(biāo)取向

C. 生成性目標(biāo)取向

D. 表現(xiàn)性目標(biāo)取向

6.開啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展新局面的學(xué)校體育工作會議是在【??】

A. 1978年

B. 1979年

C. 1980年

D. 1981年

7.速度是指人體快速運(yùn)動的能力，包括【??】

A. 反應(yīng)速度、加速度、位移速度、靈敏

B. 反應(yīng)速度、加速度、位移速度、速度耐力

C. 反應(yīng)速度、動作速度、位移速度、速度耐力

D. 反應(yīng)速度、動作速度、位移速度、靈敏

8.與50米快速跑的動作方法相比，400米跑【??】

A. 也不采用站立式起跑

B. 以勻速進(jìn)入途中跑

C. 途中跑動作的幅度較大

D. 以緩慢的速度沖過終點(diǎn)

9.發(fā)展一般耐力主要采用的運(yùn)動方式是【??】

A. 短時(shí)間，大強(qiáng)度

B. 短時(shí)間，小強(qiáng)度

C. 長時(shí)間，中小強(qiáng)度

D. 長時(shí)間，大強(qiáng)度

10.體育教師職業(yè)素養(yǎng)的高低主要取決于其思想素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、心理品質(zhì)和【??】

A. 人格品質(zhì)

B. 能力構(gòu)成

C. 身體條件

D. 接受教育程度

……

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