A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
3.為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放了剪刀，不同質地的紙張及畫有直線、曲線、不同規(guī)則圖形的圖案，使幼兒進行剪紙活動。這體現(xiàn)了材料投放的【】
A. 豐富性
B. 層次性
C. 情感性
D. 探索性
4.2001年，國務院頒布了《中國兒童發(fā)展綱要(2001—2010年)》，從兒童健康、教育、法律保護和【】四個領域提出了兒童發(fā)展的主要目標和策略。
A. 語言
B. 環(huán)境
C. 藝術
D. 社會
5.兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標是【】
A. 上下肢長度
B. 身高和體重
C. 手長、足長
D. 頭圍和胸圍
6.認識10以內的序數(shù)，這是【】的教育內容。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 學前班
7.目前幼兒園越來越提倡的學習方式是【】
A. 接受式學習
B. 探究式學習
C. 合作式學習
D. 體驗式學習
8.1949年11月，中央人民政府教育部成立，我國首次【】，使幼教工作有了全面統(tǒng)一的領導。
A. 在初等教育司下設幼兒教育處
B. 在初等教育司下設學前教育處
C. 設立學前教育司
D. 設立幼兒教育司
9.幼兒期性格的典型特點不包括【】
A. 模仿性強
B. 喜歡交往
C. 好奇好問
D. 穩(wěn)定性強
10.親子關系是一種【】
A. 血緣關系
B. 心理關系
C. 情感關系
D. 家庭關系
11.通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向，這是【】
A. 直接強化
B. 替代性強化
C. 自我強化
D. 特殊強化
12.測定嬰兒依戀類型的常用設計是【】
A. 視覺懸崖
B. 重學效應
C. 陌生情境
D. 早期隔離
13.身體的和心理的分離是引起兒童【】的重要原因。
A. 痛苦
B. 憤怒
C. 啼哭
D. 恐懼
14.教師如果經(jīng)常對同一種行為的要求前后差異較大，不僅會讓幼兒心態(tài)迷惑，無所適從，而且還會讓其正確或適宜的行為得不到應有的強化，消極行為得不到有效的抑制。這表明幼兒社會性教育應遵循【】
A. 一致性原則
B. 隨機教育原則
C. 行為實踐原則
D. 榜樣作用原則
15.在幼兒園里我們經(jīng)?？吹?，老師出示貼絨小鴨，問幼兒有幾只鴨子，有的幼兒卻答成鴨子是黃顏色的。這種現(xiàn)象是心理學中的【】現(xiàn)象。
A. 中心記憶
B. 偶發(fā)記憶
C. 主觀臆想
D. 客觀臆想
16.在游戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時間比一般條件下【】
A. 短得多
B. 差不多
C. 長得多
D. 視情況而定
17.窗外傳來鞭炮聲使教室里有的幼兒不再安心于課程的學習，從心理學注意的角度對這一現(xiàn)象的解釋是【】
A. 有意注意和注意轉移
B. 無意注意和意識轉移
C. 無意注意和注意分散
D. 無意注意和注意分配
18.認為智力由語言智力、邏輯—數(shù)學智力、視覺—空間智力、認識自然的智力等八個方面構成，在每個個體身上的組合方式是多種多樣的，每個人都有自己的獨特之外，因而在評價學生時不能按照唯一的標準。這種智力理論是【】
A. 智力群因素理論
B. 智力因素分析理論
C. 智力三維結構理論
D. 多元智能理論
19.游戲準備包括哪四個方面？【】
A. 游戲時間、游戲材料、游戲場所與心理準備
B. 教師、小朋友、游戲材料與游戲場所
C. 游戲主題、游戲材料、游戲場所與心理準備
D. 游戲內容、游戲材料、游戲時間與游戲地點
20.教師職業(yè)道德的評價原則是【】
A. 及時性原則
B. 前瞻性原則
C. 預見性原則
D. 科學性原則
21.教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質是【】的要求。
A. 嚴謹治學
B. 團結協(xié)作
C. 為人師表
D. 廉潔從教
22.學前教育所具有的區(qū)別于其他教育活動的奠基性特性是【】
A. 普及型
B. 基礎性
C. 啟蒙性
D. 公益性
23.幼兒園教師在活動中既要發(fā)揮教師主導地位，又要十分重視學前兒童作為主體在學習過程中的能動性。這是幼兒園活動的【】原則。
A. 科學性
B. 活動性
C. 有效性
D. 主體性
24.幼兒園生活制度的制訂要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點。這體現(xiàn)了學前教育的【】原則。
A. 靈活性
B. 適宜性
C. 安全性
D. 針對性
25.弗洛伊德認為，在生殖器期，兒童的“超我”通過【】發(fā)展起來。
A. 內化作用
B. 同化作用
C. 自居作用
D. 觀察學習
26.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在【】教養(yǎng)方式下形成的。
A. 放縱型
B. 專制型
C. 民主型
D. 自由型
27.“三山實驗”考察的是兒童的【】
A. 自我概念
B. 方位知覺
C. 守恒概念
D. 觀點采擇能力
28.幼兒在游戲活動中的動機往往是【】
A. 直接動機，動機與目的是不一致的
B. 間接動機，動機與目的是一致的
C. 直接動機，動機與目的是一致的
D. 間接動機，動機與目的是不一致的
29.既是幼兒口頭語言發(fā)展的關鍵期，又是幼兒口頭數(shù)數(shù)、按物點數(shù)發(fā)展等關鍵期的時期是【】
A. 3—5歲
B. 4—5歲
C. 2—3歲
D. 3—6歲
30.影響幼兒心理發(fā)展的二因素論，其代表人物是【】
A. 霍爾
B. 洛克
C. 弗洛伊德
D. 施太倫
……
參考答案更多資料請聯(lián)系微信：10620696
