A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
3.在大班下學(xué)期幼兒園可以【】
A. 帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)
B. 布置小學(xué)化，不設(shè)游戲區(qū)角
C. 采取小學(xué)作息制度，一天6節(jié)課
D. 布置至少2個小時的家庭作業(yè)
4.下列符合4—5歲兒童心理發(fā)展特征的是【】
A. 抽象概括能力開始發(fā)展
B. 思維帶有直覺行動性
C. 思維具體形象
D. 個性特征萌發(fā)
5.手足口病是多發(fā)性傳染病，以【】年齡組發(fā)病率最高。
A. 10—15歲
B. 3—6歲
C. 0—3歲
D. 6—10歲
6.幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以【】
A. 老師的個人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)
B. 幼兒園現(xiàn)有條件為基礎(chǔ)
C. 幼兒家長的要求為導(dǎo)向
D. 幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)
7.符合我國目前師資狀況以及幼兒園實(shí)際，有利于將學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合的幼兒園教工隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)方法是【】
A. 崗位培訓(xùn)
B. 入崗培訓(xùn)
C. 職前培訓(xùn)
D. 脫產(chǎn)培訓(xùn)
8.為兒童創(chuàng)設(shè)一個特定環(huán)境，讓幼兒在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡狀態(tài)，這種教育方法是【】
A. 疏導(dǎo)法
B. 排遣法
C. 發(fā)泄法
D. 環(huán)境體驗(yàn)法
9.楊老師一邊講課，一邊觀察幼兒的反應(yīng)，這體現(xiàn)了注意的哪種品質(zhì)？【】
A. 注意分配
B. 注意穩(wěn)定性
C. 注意廣度
D. 注意轉(zhuǎn)移
10.如果是色盲或失明兒童就無從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不成畫家了。這表明【】
A. 遺傳決定一切
B. 遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提
C. 后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)
D. 教育起主導(dǎo)作用
11.提倡創(chuàng)建中國式幼稚園就地取材培養(yǎng)師資，提出“訓(xùn)練本鄉(xiāng)師資教導(dǎo)本鄉(xiāng)兒童”的是【】
A. 陶行知
B. 張雪門
C. 張宗麟
D. 陳鶴琴
12.教師如果經(jīng)常對同一種行為的要求前后差異較大，不僅會讓幼兒心態(tài)迷惑，無所適從，而且還會讓其正確或適宜的行為得不到應(yīng)有的強(qiáng)化，消極行為得不到有效的抑制。這表明幼兒社會性教育應(yīng)遵循【】
A. 一致性原則
B. 隨機(jī)教育原則
C. 行為實(shí)踐原則
D. 榜樣作用原則
13.下列關(guān)于幼兒教師角色定位的說法，錯誤的是【】
A. 是兒童活動的參與者和合作伙伴
B. 是幼兒學(xué)習(xí)的指揮者
C. 是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
D. 是幼兒學(xué)習(xí)的支持者
14.在幼兒園里我們經(jīng)?？吹?，老師出示貼絨小鴨，問幼兒有幾只鴨子，有的幼兒卻答成鴨子是黃顏色的。這種現(xiàn)象是心理學(xué)中的【】現(xiàn)象。
A. 中心記憶
B. 偶發(fā)記憶
C. 主觀臆想
D. 客觀臆想
15.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是【】
A. 遺傳差異
B. 教育差異
C. 環(huán)境差異
D. 物質(zhì)差異
16.在語言教育活動中，教師在運(yùn)用講解方式時的注意事項(xiàng)不包括【】
A. 講解要適量，不能代替幼兒的學(xué)習(xí)
B. 講解時機(jī)要適當(dāng)，盡量啟發(fā)幼兒自己去理解
C. 講解時使用術(shù)語或成人化的語言，便于幼兒思維成熟
D. 講解應(yīng)與主題相結(jié)合，使學(xué)習(xí)內(nèi)容具體可感
17.3歲以后，幼兒思維的典型方式是【】
A. 直覺行動思維
B. 具體形象思維
C. 抽象邏輯思維
D. 形式運(yùn)算思維
18.【】歲的幼兒開始能夠正確辨別上下兩個方位。
A. 4
B. 6
C. 5
D. 3
19.評估幼兒發(fā)展的目的是【】
A. 教師反思性成長
B. 提高保教質(zhì)量
C. 了解幼兒的發(fā)展需要
D. 篩選、排隊(duì)
20.主動要求成人講故事、讀圖書，喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。這屬于哪一年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)？【】
A. 2—3歲
B. 3—4歲
C. 4—5歲
D. 5—6歲
21.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明【】。是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。
A. 向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)
B. 開展批評與自我批評
C. 堅(jiān)持知行統(tǒng)一
D. 努力做到慎獨(dú)
22.“盡職盡責(zé)，教書育人”屬于教師職業(yè)道德中的【】范疇。
A. 教師義務(wù)
B. 教師良心
C. 教師公正
D. 教師榮譽(yù)
23.“師也者，教之以事而喻諸德者也”，這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的【】特點(diǎn)。
A. 針對性
B. 雙重性
C. 全面性
D. 典范性
24.格賽爾提出的“成熟勢力說”屬于【】的觀點(diǎn)。
A. 教育決定論
B. 環(huán)境決定論
C. 經(jīng)驗(yàn)決定論
D. 遺傳決定論
25.幼兒園生活制度的制訂要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。這體現(xiàn)了學(xué)前教育的【】原則。
A. 靈活性
B. 適宜性
C. 安全性
D. 針對性
26.“上梁不正下梁歪”，這要求教師要【】
A. 做好榜樣
B. 尊重兒童
C. 規(guī)矩明確
D. 理智地愛
27.“三山實(shí)驗(yàn)”考察的是兒童的【】
A. 自我概念
B. 方位知覺
C. 守恒概念
D. 觀點(diǎn)采擇能力
28.公辦幼兒園教師趙某多次申報職稱未果，便認(rèn)為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)故意為難她。此后，趙某經(jīng)常遲到、早退，不好好上課。園長對其批評教育之后，趙某仍我行我素，幼兒園遂上報教育主管部門將其解聘。該幼兒園的做法【】
A. 正確，還應(yīng)當(dāng)追究趙某的民事責(zé)任
B. 不正確，侵犯了趙某的教育教學(xué)權(quán)
C. 不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘
D. 正確，趙某的行為給教學(xué)造成了損失
29.下列行為侵犯了幼兒肖像權(quán)的是【】
A. 照相館經(jīng)過玲玲父母的同意，將玲玲的照片擺在櫥窗里
B. 由于對強(qiáng)強(qiáng)的不滿，明明將強(qiáng)強(qiáng)的照片當(dāng)作投擲的把子
C. 幼兒園網(wǎng)站刊登了偉偉在幼兒園運(yùn)動會上的比賽照片
D. 小紅表現(xiàn)優(yōu)異，幼兒園將其照片貼在好學(xué)生宣傳榜上
30.下列關(guān)于幼兒園衛(wèi)生保健要求描述，錯誤的一項(xiàng)是【】
A. 每年為幼兒體檢一次
B. 每年為幼兒量身高一次
C. 每半年為幼兒測視力一次
D. 每季度為幼兒量體重一次
……
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