A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
4.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是【】
A. 教材順序
B. 教學(xué)計劃的安排
C. 幼兒園的要求
D. 幼兒的興趣與水平
5.下列符合4—5歲兒童心理發(fā)展特征的是【】
A. 抽象概括能力開始發(fā)展
B. 思維帶有直覺行動性
C. 思維具體形象
D. 個性特征萌發(fā)
6.嬰兒出生后就會吮吸母乳，這種現(xiàn)象屬于【】
A. 條件反射
B. 第一信號系統(tǒng)
C. 第二信號系統(tǒng)
D. 無條件反射
7.對幼兒成長過程的檔案式記錄進(jìn)行評價的方式是【】
A. 正式評價
B. 總結(jié)性評價
C. 檔案袋評價
D. 形成性評價
8.在蒙臺梭利的感覺教育中，感覺訓(xùn)練的重點(diǎn)是【】
A. 視覺訓(xùn)練
B. 聽覺訓(xùn)練
C. 觸覺訓(xùn)練
D. 嗅覺訓(xùn)練
9.中國古代兒童詩歌主要有三類，即識字類、訓(xùn)誡類和【】
A. 知識掌故類
B. 知識類
C. 掌故類
D. 算術(shù)類
10.勞動是學(xué)前教育的內(nèi)容和手段之一。教師組織小組兒童清潔活動室內(nèi)某區(qū)域，修補(bǔ)圖書，整理玩具，幫助廚房剝豆、摘豆等屬于學(xué)前兒童勞動中的【】
A. 值日生勞動
B. 集體勞動
C. 自我服務(wù)
D. 手工勞動
11.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的【】起著決定性的作用。
A. 權(quán)威性
B. 知識性
C. 主導(dǎo)性
D. 藝術(shù)性
12.教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物、豐富感性知識、擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺。該教師運(yùn)用的是【】
A. 示范法
B. 范例法
C. 觀察法
D. 演示法
13.佝僂病又稱“軟骨病”，是由于缺乏【】導(dǎo)致鈣、磷代謝異常引起的。
A. 維生素D
B. 維生素C
C. 維生素E
D. 維生素B
14.兒童從會算“二個蘋果加三個蘋果等于五個蘋果”，上升到“2+3=5”的思維變化，體現(xiàn)的發(fā)展趨勢是【】
A. 從動作思維到形象思維
B. 從形象思維到抽象思維
C. 從發(fā)散思維到輻合思維
D. 從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維
15.幼兒拼搭“秋水廣場”噴泉造型時，遇到困難便邀請教師一起參與解決。在師幼的共同努力下終于搭好了噴泉，大家開心極了。這體現(xiàn)了教師在指導(dǎo)幼兒活動區(qū)活動的角色是【】
A. 興趣的關(guān)注者
B. 思考的合作者
C. 關(guān)系的協(xié)調(diào)者
D. 信息的導(dǎo)航者
16.評估幼兒發(fā)展的目的是【】
A. 教師反思性成長
B. 提高保教質(zhì)量
C. 了解幼兒的發(fā)展需要
D. 篩選、排隊(duì)
17.能夠熟練使用筷子，會自己系鞋帶是哪一領(lǐng)域的目標(biāo)？【】
A. 語言
B. 社會
C. 健康
D. 科學(xué)
18.幼兒園課程內(nèi)容是由【】決定的。
A. 計劃
B. 目標(biāo)
C. 方式
D. 評價
19.教師最可貴的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是【】
A. 愛心
B. 寬容
C. 耐性
D. 責(zé)任
20.在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是堅持【】
A. 團(tuán)結(jié)協(xié)作
B. 教書育人
C. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D. 愛崗敬業(yè)
21.學(xué)前教育所具有的區(qū)別于其他教育活動的奠基性特性是【】
A. 普及型
B. 基礎(chǔ)性
C. 啟蒙性
D. 公益性
22.幼兒園與家庭合作的基礎(chǔ)是【】
A. 互助
B. 參與
C. 理解
D. 溝通
23.從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動環(huán)境、學(xué)習(xí)活動環(huán)境和【】
A. 交往環(huán)境
B. 文化心理環(huán)境
C. 語言環(huán)境
D. 生活活動環(huán)境
24.“三山實(shí)驗(yàn)”考察的是兒童的【】
A. 自我概念
B. 方位知覺
C. 守恒概念
D. 觀點(diǎn)采擇能力
25.提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是【】
A. 蒙臺梭利
B. 盧梭
C. 福祿貝爾
D. 維果斯基
26.公辦幼兒園教師趙某多次申報職稱未果，便認(rèn)為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)故意為難她。此后，趙某經(jīng)常遲到、早退，不好好上課。園長對其批評教育之后，趙某仍我行我素，幼兒園遂上報教育主管部門將其解聘。該幼兒園的做法【】
A. 正確，還應(yīng)當(dāng)追究趙某的民事責(zé)任
B. 不正確，侵犯了趙某的教育教學(xué)權(quán)
C. 不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘
D. 正確，趙某的行為給教學(xué)造成了損失
27.兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力或行為比較容易，心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期被稱為【】
A. 兒童心理發(fā)展的反抗期
B. 兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期
C. 兒童心理發(fā)展的敏感期
D. 兒童心理發(fā)展的危機(jī)期
28.對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是【】
A. 篩選、排隊(duì)
B. 教師反思性成長
C. 提高保教質(zhì)量
D. 了解幼兒發(fā)展需要
29.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》遵循幼兒為本原則，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的【】
A. 主觀性
B. 主動性
C. 主體性
D. 主導(dǎo)性
30.作為一名幼兒教師必須保持一顆【】，因?yàn)樗墙處熗ㄍ總€孩子心靈的橋梁。
A. 愛心
B. 真心
C. 童心
D. 熱心
……
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