①故意不完成教育教學(xué)任務(wù),給教學(xué)工作造成損失的
②體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的
③品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的
④教師進(jìn)行有償家教
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
21.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒【】等方面的發(fā)展。
A. 知識(shí)、技能、能力、情感、游戲
B. 情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能
C. 學(xué)習(xí)、態(tài)度、知識(shí)、技能、游戲
D. 情感、態(tài)度、游戲、知識(shí)、技能
22.教師最可貴的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是【】
A. 愛心
B. 寬容
C. 耐性
D. 責(zé)任
23.教師職業(yè)的基本要求是【】
A. 愛國(guó)守法
B. 愛崗敬業(yè)
C. 關(guān)愛學(xué)生
D. 終身學(xué)習(xí)
24.教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是【】
A. 愛崗敬業(yè)
B. 教書育人
C. 關(guān)愛學(xué)生
D. 終身學(xué)習(xí)
25.教育法規(guī)所調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系主體的地位是【】
A. 平等的
B. 不平等
C. 既有處于平等地位的,也有處于不平等地位的
D. 單一的
26.加強(qiáng)2—3歲幼兒的口語訓(xùn)練是遵循兒童發(fā)展的【】規(guī)律。
A. 順序性
B. 不平衡性
C. 階段性
D. 個(gè)別差異
27.已獲得各類“名師”“學(xué)科帶頭人”等稱號(hào)的教師是【】
A. 新手型幼兒教師
B. 成熟型幼兒教師
C. 專家型幼兒教師
D. 骨干型幼兒教師
28.在幼兒園內(nèi)教師采用游戲的形式開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。這是【】
A. 游戲活動(dòng)教學(xué)化
B. 游戲活動(dòng)教育化
C. 游戲活動(dòng)教育化
D. 教育活動(dòng)游戲化
29.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在【】教養(yǎng)方式下形成的。
A. 放縱型
B. 專制型
C. 民主型
D. 自由型
30.幼兒在游戲活動(dòng)中的動(dòng)機(jī)往往是【】
A. 直接動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)與目的是不一致的
B. 間接動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)與目的是一致的
C. 直接動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)與目的是一致的
D. 間接動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)與目的是不一致的
……
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