A. ①②③④
B. ②③⑤⑥
C. ②③④⑤
D. ①③⑤⑥
21.幼兒拼搭“秋水廣場(chǎng)”噴泉造型時(shí)，遇到困難便邀請(qǐng)教師一起參與解決。在師幼的共同努力下終于搭好了噴泉，大家開心極了。這體現(xiàn)了教師在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的角色是【】
A. 興趣的關(guān)注者
B. 思考的合作者
C. 關(guān)系的協(xié)調(diào)者
D. 信息的導(dǎo)航者
22.幼兒園上課的基本模式是【】
A. 上課
B. 戶外活動(dòng)
C. 游戲
D. 區(qū)域活動(dòng)
23.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明【】。是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。
A. 向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)
B. 開展批評(píng)與自我批評(píng)
C. 堅(jiān)持知行統(tǒng)一
D. 努力做到慎獨(dú)
24.教師對(duì)于自己的教師職業(yè)道德水平進(jìn)行評(píng)估的方式是【】
A. 自我評(píng)價(jià)法
B. 學(xué)生評(píng)價(jià)法
C. 社會(huì)評(píng)價(jià)法
D. 加減評(píng)分法
25.教育法規(guī)所調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系主體的地位是【】
A. 平等的
B. 不平等
C. 既有處于平等地位的，也有處于不平等地位的
D. 單一的
26.開展“生活教育”要考慮幼兒的差異情況，切忌“一刀切”的做法。這體現(xiàn)了幼兒園生活指導(dǎo)的【】
A. 保教結(jié)合原則
B. 主體性原則
C. 個(gè)別化原則
D. 一致性原則
27.從幼兒在園一日活動(dòng)的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境和【】
A. 交往環(huán)境
B. 文化心理環(huán)境
C. 語言環(huán)境
D. 生活活動(dòng)環(huán)境
28.幼兒園每天應(yīng)為幼兒園安排不少于【】的戶外活動(dòng)，并注意提高幼兒適應(yīng)季節(jié)的能力。
A. 半小時(shí)
B. 1小時(shí)
C. 2小時(shí)
D. 3小時(shí)
29.影響幼兒心理發(fā)展的二因素論，其代表人物是【】
A. 霍爾
B. 洛克
C. 弗洛伊德
D. 施太倫
30.下列不屬于角色游戲指導(dǎo)環(huán)節(jié)內(nèi)容的是【】
A. 游戲的前期準(zhǔn)備
B. 游戲過程中的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
C. 游戲結(jié)束環(huán)節(jié)的指導(dǎo)
D. 游戲結(jié)束之后的反饋
……
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