1.為進(jìn)一步提高短跑能力，某同學(xué)希望在家中也能進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，下列對(duì)他有明顯幫助的是【??】

①手扶臥室墻，練習(xí)單腳支撐蹲立

②在客廳里練習(xí)太極拳

③在客廳里練習(xí)弓箭步

④在陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)擺臂，動(dòng)作由慢到快

⑤在臥室里練習(xí)前滾翻

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ③④⑤

2.在一位普通學(xué)生運(yùn)動(dòng)結(jié)束后立即測(cè)量他10秒鐘的脈搏數(shù)，一般認(rèn)為多少次較合適？【??】

A. 20~24

B. 20~26

C. 24~28

D. 30~34

3.下列選項(xiàng)中，具有協(xié)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)肌緊張、維持身體平衡作用的腦器官是【??】

A. 大腦

B. 小腦

C. 中腦

D. 端腦

4.下列有利于學(xué)習(xí)技能正遷移的組合是【??】

A. 競(jìng)走+中長(zhǎng)跑

B. 背向滑步推鉛球+單手肩上投籃

C. 跳遠(yuǎn)+支撐跳躍

D. 雙手胸前傳接球+雙手胸前投籃

5.下面對(duì)體育教學(xué)計(jì)劃與體育教學(xué)設(shè)計(jì)，描述正確的是【??】

A. 教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)計(jì)劃的工作對(duì)象同是體育教學(xué)的過(guò)程

B. 教學(xué)計(jì)劃往往是宏觀和全面的，而教學(xué)設(shè)計(jì)往往是具體和細(xì)致的

C. 教學(xué)計(jì)劃是研究的過(guò)程，而教學(xué)設(shè)計(jì)則是研究的成果

D. 教學(xué)設(shè)計(jì)完成的主要指標(biāo)是方案的形成

……

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