2018年山東省濱州市信陽縣幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

卷一(共30分)

一、單項選擇題(共20題，每題0.5分，共10分)

1.從橫向看，教育的基本形式不包括【】

A.社會教育

B.學(xué)校教育

C.閑暇教育

D.家庭教育

2.“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”出自【】

A.《孟子》

B.《禮記》

C.《中庸》

D.《論語》

3.教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類存在，就存在著教育。這反映了教育的社會屬性中的【】

A.歷史性

B.永恒性

C.長期性

D.生產(chǎn)性

4.狹義的教育指【】

A.社會教育

B.工廠教育

C.家庭教育

D.學(xué)校教育

5.生物起源說的代表人物是【】

A.利托爾諾

B.孟祿

C.霍爾

D.盧梭

6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”出自古代哪位思想家？【】

A.莊子

B.孟子

C.孔子

D.墨子

7.在世界教育史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的是【】

A.赫爾巴特

B.康德

C.洛克

D.杜威

8.【】是對受教育者的需求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。

A.教育方針

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)

D.教育目的

9.在現(xiàn)行的學(xué)生學(xué)業(yè)評價中，【】仍占主流地位。

A.測驗法

B.行動觀察法

C.實驗法

D.評定法

10.“讀書為了光宗耀祖”的學(xué)習(xí)動機屬于【】

A.近景的內(nèi)部動機

B.近景的外部動機

C.遠(yuǎn)景的外部動機

D.遠(yuǎn)景的內(nèi)部動機

11.魯班爬山時，手不小心被一種絲茅草割破，草葉邊緣的毛刺就是“利器”，鋸子的雛形就這樣產(chǎn)生了。這種創(chuàng)造活動的心理影響機制是【】

A.功能固著

B.遷移

C.定勢

D.原型啟發(fā)

12.“余音繞梁，三日不絕于耳”屬于【】

A.形象記憶

B.情緒記憶

C.動作記憶

D.邏輯記憶

13.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，為了學(xué)習(xí)效果好，學(xué)生應(yīng)該【】

A.分散復(fù)習(xí)

B.及時復(fù)習(xí)

C.集中復(fù)習(xí)

D.過度學(xué)習(xí)

14.小學(xué)生根據(jù)課文《夸父逐日》的描述想象出夸父的模樣，這屬于【】

A.再造想象

B.幻想

C.空想

D.創(chuàng)造想象

15.每次看到“月暈”就要“刮風(fēng)”，地板“潮濕”就要“下雨”，就能得出“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論，這屬于思維的哪種特點？【】

A.概括性

B.靈活性

C.獨立性

D.邏輯性

16.俗話說：“人逢喜事精神爽。”這種情緒狀態(tài)屬于【】

A.激情

B.應(yīng)激

C.心境

D.熱情

17.下列屬于教師的權(quán)利的是【】

A.民主管理權(quán)

B.科學(xué)研究權(quán)

C.獲得報酬權(quán)

D.以上都是

18.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，對教師的考核內(nèi)容不包括【】

A.工作態(tài)度

B.學(xué)生意見

C.工作成績

D.業(yè)務(wù)水平

19.以下關(guān)愛學(xué)生的行為錯誤的是【】

A.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友

B.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康

C.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)進(jìn)行有償補課

D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生

20.教育中的非人道性的表現(xiàn)包括【】

A.心罰

B.體罰

C.經(jīng)濟(jì)懲罰

D.以上都是

二、判斷題(共10題，每題1分，共10分，請在正確的判斷后面括號內(nèi)打“√”，在錯誤的判

斷后面括號內(nèi)打“×”)

1.義務(wù)教育的強制性是義務(wù)教育最本質(zhì)的特征。【】

2.關(guān)愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，能否關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德高低的試金石。【】

3.素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。【】

4.通常把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時間的學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，稱為高原反應(yīng)。【】

5.教師沒有參加進(jìn)修和培訓(xùn)的權(quán)利。【】

6.堅持終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。【】

7.心理是腦的機能，腦是心理的器官。【】

8.吃過糖之后吃橘子，會覺得橘子特別酸。這是一種感覺后象。【】

9.“足智多謀”“隨機應(yīng)變”是思維具有靈活性。【】

10.早上學(xué)習(xí)效果好是因為沒有倒攝抑制的影響。【】

三、填空題(共10個空，每空0.5分，共5分)

1.2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對老師提出的六項要求分別是：愛國守法、____、____、____、____、____.

2.義務(wù)教育的性質(zhì)和特征包括：____、____、____。

3.學(xué)習(xí)策略的種類包括____、____、資源管理策略。

四、簡答題(5分)

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》所規(guī)定的我國教育的工作方針是什么？

卷二(共70分)

一、選擇題(共15題，每題1分，共15分)

1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》是【】頒布的。

A.1996年7月

B.1991年9月

C.2001年7月

D.2001年9月

2.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是【】

A.教材順序

B.教學(xué)計劃的安排

C.幼兒園的要求

D.幼兒的興趣與水平

3.幼兒發(fā)展評價的方法不包括【】

A.作品分析法

B.談話法

C.問卷調(diào)查法

D.家長評價法

4.對于我國大部分幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是【】

A.領(lǐng)域間的整合

B.領(lǐng)域內(nèi)的整合

C.超域間的整合

D.多個領(lǐng)域之間的整合

5.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵能力，藝術(shù)是【】

A.感受能力

B.表現(xiàn)能力

C.創(chuàng)造能力

D.思維能力

6.“與之而不知，雖舍之而可也”這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是【】

A.循序漸進(jìn)原則

B.鞏固性原則

C.量力而行原則

D.啟發(fā)性原則

7.確定課程目標(biāo)的主要依據(jù)不包括【】

A.學(xué)習(xí)者的需要

B.社會發(fā)展的需要

C.學(xué)科的發(fā)展需要

D.教師的教學(xué)水平

8.將一門學(xué)科的內(nèi)容按照邏輯體系組織起來，前后內(nèi)容基本不重復(fù)，體現(xiàn)的課程組織形式是【】

A.邏輯組織

B.直線式組織

C.心理組織

D.縱向組織

9.“瘸子里邊挑將軍”是一種【】

A.相對性評價

B.絕對性評價

C.定性評價

D.定量評價

10.范例教學(xué)在教學(xué)上堅持的三個特征是【】

A.基本性、基礎(chǔ)性、范例性

B.基本性、全面性、范例性

C.個體性、基礎(chǔ)性、示范性

D.全面性、基本性、范例性

11.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童的【】

A.美學(xué)的知識

B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能

D.審美動機

12.幼兒園全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人是【】

A.園長

B.阿姨

C.保育員

D.幼兒教師

13.幼兒園在一個階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的【】

A.中期目標(biāo)

B.近期目標(biāo)

C.遠(yuǎn)期目標(biāo)

D.活動目標(biāo)

14.對于三歲前幼兒“口吃”的現(xiàn)象，下列表述正確的是【】

A.這是學(xué)話初期正常現(xiàn)象，不必緊張

B.應(yīng)該強迫孩子再說一遍

C.應(yīng)該重復(fù)練習(xí)糾正

D.應(yīng)該進(jìn)行心理治療

15.與《愛彌兒》《民主主義教育》合稱為西方教育史上三大里程碑的是【】

A.《林哈德和葛篤德》

B.《荷馬史詩》

C.《理想國》

D.《大教學(xué)論》

二、填空題(共15個空，每空1分，共15分)

1.比較有兩種方式，同類比較和____。

2.教育在現(xiàn)代化建設(shè)中，具有____、____和全局性作用。

3.心智技能的動作執(zhí)行具有____。

4.長時記憶最重要的編碼方式是____.

5.關(guān)于個體身心發(fā)展動因的觀點主要有____、____和____。

6.活動和交往是德育過程的____。

7.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有____能力。

8.發(fā)散思維和輻合思維的提出者是____。

9.社會領(lǐng)域的教育是有____的特點。

10.幼兒園要樹立正確健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時要高度重視幼兒____。

11.我國近代使用的時間最長的學(xué)制是____。

12.教育改革的核心是____。

三、判斷題(共10題，每題1分，共10分)

1.《中華人民共和國教師法》確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

2.對教師違法違規(guī)行為的預(yù)防是教師管理的關(guān)鍵。

3.促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是家園合作追求的最終目標(biāo)。

4.幼兒園是小學(xué)預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。

5.從職業(yè)分類角度看，教師屬于專業(yè)技術(shù)人員。

6.教師享有的最基本的權(quán)利是管理學(xué)生權(quán)。

7.幼兒教育是指對0—6歲學(xué)齡前兒童實施的教育。

8.嬰幼兒方位知覺發(fā)展主要表現(xiàn)在對上下、前后、左右方位的辨別。

9.學(xué)前教育可以細(xì)分為早期教育和幼兒園教育。

10.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)實施、教學(xué)評價的依據(jù)。

四、簡答題(共2題，每題5分，共10分)

1.簡述個體身心發(fā)展的規(guī)律。

2.簡述如何促進(jìn)知識直觀效果的提高。

五、案例分析題(10分)

甜甜今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌。有一次因為天氣冷，媽媽沒有給她買，她就傷心地哭了起來。這時爸爸給她一塊巧克力，她就笑了。還有一次，她看見鄰居家小朋友哭了，她也跟著哭了起來。

題目：根據(jù)材料分析學(xué)前兒童情緒的發(fā)展趨勢并談?wù)勁囵B(yǎng)兒童良好情緒的基本策略。

六、教學(xué)設(shè)計題(10分)

以“會咬人的電”為主題設(shè)計一個適合小班幼兒的課程方案。

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