A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
3.一般在【】，幼兒知道自己是男孩還是女孩，有了穩(wěn)定、清楚的“性別角色意識”。
A. 1歲左右
B. 2歲左右
C. 3歲左右
D. 4歲左右
4.肺炎是學前兒童的常見病、多發(fā)病，一年四季都可發(fā)生，但是以【】季節(jié)多發(fā)。
A. 夏秋
B. 冬春
C. 春秋
D. 夏冬
5.探究式學習是幼兒園教學設計的基本模式，它的特點不包括【】
A. 自主性
B. 開放性
C. 親歷性
D. 過程性
6.幼兒園教育活動組織與指導的基本原則不包括【】
A. 靈活性原則
B. 主導性原則
C. 針對性原則
D. 教育性原則
7.充分考慮幼兒之間“智力類型”的差異體現了【】
A. 科學發(fā)展性原則
B. 思想教育性原則
C. 趣味直觀性原則
D. 主體活動性原則
8.社會要求與【】是制定幼兒園教育目標的主要依據。
A. 幼兒生理心理發(fā)展需要
B. 教育機構
C. 政府
D. 父母
9.幼兒園教育活動目標的最低層次是【】
A. 幼兒園保教目標
B. 各領域目標
C. 各年齡班目標
D. 具體活動目標
10.下列不屬于幼兒園語言教育的方法的是【】
A. 榜樣示范法
B. 談話法
C. 傾聽法
D. 關注法
11.幼兒園的課程和教學應該以【】
A. 老師的個人經驗和教材為基礎
B. 幼兒園現有條件為基礎
C. 幼兒家長的要求為導向
D. 幼兒現有的經驗和興趣為基礎
12.人類短時記憶的廣度約為【】
A. 5±2個信息單位
B. 6±2個信息單位
C. 7±2個信息單位
D. 8±2個信息單位
13.在陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是【】
A. 做
B. 教和做
C. 教和學
D. 學和做
14.幼兒園管理活動中所采用的各種手段、措施和途徑，是為了實現幼兒園的【】
A. 管理目標
B. 保育目標
C. 教育目標
D. 保教目標
15.兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段形成并表現出來的【】
A. 一般的、典型的、本質的心理特征
B. 一般的、穩(wěn)定的、典型的心理特征
C. 本質的、一般的、可變的心理特征
D. 一般的、穩(wěn)定的、本質的心理特征
16.影響心理發(fā)展的主要因素是【】
A. 教育與遺傳
B. 遺傳與環(huán)境
C. 社會與遺傳
D. 教育與環(huán)境
17.皮亞杰提出的學習理論是【】
A. 行為主義理論
B. 社會學習理論
C. 認知建構理論
D. 操作性條件反射理論
18.如果是色盲或失明兒童就無從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不成畫家了。這表明【】
A. 遺傳決定一切
B. 遺傳素質為兒童發(fā)展提供前提
C. 后天環(huán)境決定遺傳素質
D. 教育起主導作用
19.3歲以后，幼兒思維的典型方式是【】
A. 直覺行動思維
B. 具體形象思維
C. 抽象邏輯思維
D. 形式運算思維
20.下列哪一個心理學派強調以正常人為研究對象，強調人是一種自由的、有理想的生物，并且蘊含著巨大的發(fā)展?jié)撃?，反對環(huán)境決定和本能驅動？【】
A. 行為主義
B. 人本主義
C. 精神分析
D. 認知學派
21.《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師凡具有【】情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
①故意不完成教育教學任務，給教學工作造成損失的
②體罰學生，經教育不改的
③品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
④教師進行有償家教
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
22.幼兒園課程內容是由【】決定的。
A. 計劃
B. 目標
C. 方式
D. 評價
23.與其他職業(yè)道德相比，師德具有的特殊價值是【】
A. 經濟價值
B. 激勵性價值
C. 倫理價值
D. 規(guī)范性價值
24.教師對于自己的教師職業(yè)道德水平進行評估的方式是【】
A. 自我評價法
B. 學生評價法
C. 社會評價法
D. 加減評分法
25.很多教師從一定程度上將自己的勞動喻為“良心活”。這說明教師職業(yè)道德具有【】
A. 嚴格性
B. 自覺性
C. 示范性
D. 深遠性
……
