A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
4.幼兒發(fā)展評價的方法不包括【】
A. 作品分析法
B. 談話法
C. 問卷調查法
D. 家長評價法
5.下列選項不屬于《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中幼兒園健康領域目標的是【】
A. 情緒安定愉快
B. 具備基本的安全意識和自我保護能力
C. 手的動作靈活協調
D. 愿意與人交往
6.第44屆聯合國大會在【】年通過了《兒童權利公約》。
A. 2012
B. 2001
C. 1996
D. 1989
7.在幼兒園工作評價中，評價主體是多樣的。如果以幼兒園內部工作狀況為評價客體，那么，評價主體就是【】
A. 上級主管部門
B. 幼兒園教師
C. 家長和社區(qū)成員
D. 幼兒園
8.幼兒園管理中兼具啟發(fā)性、長期性、復雜多樣性特點的方法是【】
A. 經濟方法
B. 思想政治教育方法
C. 法律方法
D. 行政方法
9.除學前兒童、教師以外，構成現代學前教育的第三個基本要素是指【】
A. 課堂
B. 游戲
C. 環(huán)境
D. 教法
10.幼兒園教研活動的執(zhí)行層是【】
A. 教研組層
B. 園長層
C. 教師層
D. 年級組層
11.學前教育工作中最基本的、最重要的人際關系是【】
A. 教師與兒童的關系
B. 教師與家長的關系
C. 教師與教師的關系
D. 家長與兒童的關系
12.測定嬰兒依戀類型的常用設計是【】
A. 視覺懸崖
B. 重學效應
C. 陌生情境
D. 早期隔離
13.幼兒的知識結構建立在【】基礎之上。
A. 幼兒的思維能力
B. 幼兒的感性經驗
C. 知識的系統化
D. 科學性
14.在園長的領導職能中，首要的職能是【】
A. 建立有效的管理體系
B. 保證教養(yǎng)中心工作
C. 進行有效的教育思想領導
D. 建設好教職工隊伍
15.導致兒童身心發(fā)展差異性的物質基礎是【】
A. 遺傳差異
B. 教育差異
C. 環(huán)境差異
D. 物質差異
16.從全球學前教育目標的發(fā)展趨勢來看，20世紀90年代強調【】
A. 兒童全面和諧發(fā)展
B. 兒童個性、情感和社會化發(fā)展
C. 智力開發(fā)
D. 培養(yǎng)創(chuàng)造力
17.幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學活動特點的【】
A. 廣泛性
B. 計劃性
C. 多樣性
D. 平等性
18.兒童游戲時沒有固定的模式，可以自由表達自己的內心，盡情顯露內在的潛力。這說明了兒童游戲是【】
A. 自發(fā)自愿的
B. 自由自在的
C. 愉快的
D. 充滿幻想和創(chuàng)造的
19.精英幼兒園某大班的幼兒在程老師的帶領下到當地一所公園進行活動，頑皮的幼兒小明玩耍的時候不小心被一只黃蜂蜇傷，受蜇傷皮膚立刻紅腫、疼痛。這時，程老師應該盡快將【】涂于受傷處。
A. 弱堿性溶液
B. 弱酸性溶液
C. 清水
D. 強堿性溶液
20.一個學生過分害怕貓，我們可以讓他看貓的照片，談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中貓，最后讓他摸貓，抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是【】
A. 全神松弛訓練
B. 肯定性訓練
C. 自信訓練
D. 系統脫敏法
21.以下屬于杜威實用主義教育觀念的是【】
A. 教師中心
B. 教材中心
C. 兒童中心
D. 課堂中心
22.下列關于兒童觀描述錯誤的是【】
A. 兒童是可以與教師平等相處的人
B. 兒童犯錯誤屬于正?，F象
C. 兒童是教師加工改造的對象
D. 兒童是發(fā)展中的人
23.教師職業(yè)道德的核心是【】
A. 教書育人
B. 關愛學生
C. 為人師表
D. 愛國守法
24.在履行教育教學義務的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是堅持【】
A. 團結協作
B. 教書育人
C. 嚴謹治學
D. 愛崗敬業(yè)
25.加強2—3歲幼兒的口語訓練是遵循兒童發(fā)展的【】規(guī)律。
A. 順序性
B. 不平衡性
C. 階段性
D. 個別差異
……
