A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
4.下列對幼兒手的動作靈活、協(xié)調要求合理的是【】
A. 3—4歲能用剪刀沿直線剪，邊線吻合
B. 3—4歲能沿輪廓剪出由直線構成的簡單圖形，邊線吻合
C. 4—5歲能沿輪廓線剪出由直線和曲線構成的簡單圖形，邊線吻合
D. 5—6歲能沿輪廓剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑
5.搭建區(qū)中，老師要求搭建“我心目中的小學”。這屬于【】
A. 角色游戲
B. 結構游戲
C. 表演游戲
D. 智力游戲
6.幼兒園教育活動組織與指導的基本原則不包括【】
A. 靈活性原則
B. 主導性原則
C. 針對性原則
D. 教育性原則
7.學前兒童社會教育目標的結構不包括【】
A. 社會教育總目標
B. 年齡階段目標
C. 活動目標
D. 近期目標
8.楊老師一邊講課，一邊觀察幼兒的反應，這體現(xiàn)了注意的哪種品質？【】
A. 注意分配
B. 注意穩(wěn)定性
C. 注意廣度
D. 注意轉移
9.決定幼兒園工作質量高低的主要因素是【】
A. 園長的領導水平
B. 制度的權威
C. 教職工的素質
D. 設備設施
10.從全球學前教育目標的發(fā)展趨勢來看，20世紀90年代強調【】
A. 兒童全面和諧發(fā)展
B. 兒童個性、情感和社會化發(fā)展
C. 智力開發(fā)
D. 培養(yǎng)創(chuàng)造力
11.【】是指幼兒園管理人員和有關教育行政人員遵循一定的教育方法和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學的工作方式和管理手段，將人、財、物等各因素合理組織起來，調動各方面的積極性，優(yōu)質高效地實現(xiàn)國家規(guī)定的培養(yǎng)目標和幼兒園工作所進行的實踐活動。
A. 幼兒園管理
B. 幼兒園行政管理
C. 幼兒園行政
D. 幼兒園治理
12.能夠熟練使用筷子，會自己系鞋帶是哪一領域的目標？【】
A. 語言
B. 社會
C. 健康
D. 科學
13.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明【】。是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。
A. 向先進人物學習
B. 開展批評與自我批評
C. 堅持知行統(tǒng)一
D. 努力做到慎獨
14.教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質是【】的要求。
A. 嚴謹治學
B. 團結協(xié)作
C. 為人師表
D. 廉潔從教
15.教師最可貴的品質應當是【】
A. 愛心
B. 寬容
C. 耐性
D. 責任
16.很多教師從一定程度上將自己的勞動喻為“良心活”。這說明教師職業(yè)道德具有【】
A. 嚴格性
B. 自覺性
C. 示范性
D. 深遠性
17.從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動環(huán)境、學習活動環(huán)境和【】
A. 交往環(huán)境
B. 文化心理環(huán)境
C. 語言環(huán)境
D. 生活活動環(huán)境
18.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在【】教養(yǎng)方式下形成的。
A. 放縱型
B. 專制型
C. 民主型
D. 自由型
19.提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是【】
A. 蒙臺梭利
B. 盧梭
C. 福祿貝爾
D. 維果斯基
20.下列選項中，屬于權威型教養(yǎng)方式的是【】
A. 對孩子的態(tài)度積極肯定，對孩子提出明確的要求
B. 傾向拒絕和漠視孩子
C. 對孩子缺乏基本的關注
D. 不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調自己的一切行為
21.既是幼兒口頭語言發(fā)展的關鍵期，又是幼兒口頭數(shù)數(shù)、按物點數(shù)發(fā)展等關鍵期的時期是【】
A. 3—5歲
B. 4—5歲
C. 2—3歲
D. 3—6歲
22.學前語言教育目標的分類結構可以劃分為傾聽、表述、欣賞文學作品和【】
A. 早期閱讀
B. 談話
C. 交流探索
D. 表演
23.小天使幼兒園為使教育內容豐富而有特色，將其社區(qū)的歷史、風俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材融入在課程中。這充分利用了【】
A. 社區(qū)資源
B. 社區(qū)文化
C. 社區(qū)環(huán)境
D. 社區(qū)習俗
24.象征性游戲的首要心理成分是【】
A. 想象
B. 情緒
C. 感知覺
D. 直觀行動
25.在教育過程中，注重培養(yǎng)兒童與人交往的能力，增強自信心，避免其產(chǎn)生孤獨、多疑。這些教育措施主要是針對【】
A. 膽汁質的兒童
B. 多血質的兒童
C. 黏液質的兒童
D. 抑郁質的兒童
……
