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A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.幼兒的模仿行為具有【】等特點。
①主動性②被動性
③模糊性④不穩(wěn)定性
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
7.幼兒膳食計劃應力求各營養(yǎng)素之間有合理的比值，其中碳水化合物所提供的熱能應占總熱量的【】
A.12%—15%
B.15%—20%
C.20%—30%
D.50%—60%
8.能促進鈣吸收的維生素是【】
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D
9.幼兒階段最典型也最常出現(xiàn)的游戲形式是【】
A.角色游戲
B.表演游戲
C.體育游戲
D.有規(guī)則的游戲
10.下列【】不屬于我國當前幼兒園與小學不銜接的原因。
A.幼兒園與小學階段的作息制度與生活管理不同
B.社會及成人對幼兒園與小學階段兒童的要求和期望不同
C.幼兒園與小學都比較重視階段性，而忽視階段之間的過渡
D.幼兒心理方面的精神負擔重、心理壓力大，人際交往緊張或焦慮
11.在幼兒園里我們經(jīng)常看到，老師出示貼絨小鴨，問幼兒有幾只鴨子，有的幼兒卻答成鴨子是黃顏色的。這種現(xiàn)象是心理學中的【】現(xiàn)象。
A.中心記憶
B.偶發(fā)記憶
C.主觀臆想
D.客觀臆想
12.兒童在游戲中玩出新玩法，這體現(xiàn)游戲可以促進兒童的【】
A.創(chuàng)造力發(fā)展
B.語言發(fā)展
C.身體發(fā)展
D.情感發(fā)展
13.關于學前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說法是【】
A.兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個別差異
B.兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點，
C.學齡晚期開始，行為受內(nèi)心制約，且習慣已經(jīng)形成
D.學齡晚期階段，性格的改造更加困難
14.幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學活動特點的【】
A.廣泛性
B.計劃性
C.多樣性
D.平等性
15.引導家長參加課程建設和管理，并讓家長參與幼兒園的日常管理工作等。這體現(xiàn)了幼兒園與家庭之間的【】
A.指導與被指導關系
B.朋友關系
C.教育與受教育關系
D.合作伙伴關系
16.主動要求成人講故事、讀圖書，喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。這屬于哪一年齡段的關鍵經(jīng)驗？【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
17.午睡時，小玲指著墻上的一只蟲子哇哇大哭，原來她被一只蜈蚣咬傷了。針對這種情況，當班老師應該采取【】的急救方法并立即報告幼兒園醫(yī)務人員。
A.立即涂上食醋
B.立即用濃鹽水或肥皂水多次沖洗傷口
C.立即用淡堿水或肥皂水沖洗傷口，然后涂上較濃的堿水
D.立即用清水反復沖洗傷口，擠出污血
18.某幼兒園中班的幼兒在玩“小明比小剛高，小剛比小紅高，那么誰最高，誰最矮”的游戲。這屬于游戲中的【】
A.體育游戲
B.音樂游戲
C.美術(shù)游戲
D.智力游戲
19.人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴”。這說明幼兒教師的勞動具有【】的特點。
A.純真美好
B.教育效果長期性
C.精神生產(chǎn)
D.多重角色
20.幼兒園教育要和【】教育相互銜接。
A.托兒所與小學
B.社區(qū)
C.家庭
D.0—3歲兒童的保育及小學
21.在指導兒童結(jié)構(gòu)游戲時，要求大班幼兒學會的結(jié)構(gòu)知識是【】
A.會識別左右
B.會識別材料的形體、大小、顏色
C.會識別高低、寬窄、厚薄
D.會識別輕重、長短、前后
22.“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作”，這句話出自【】
A.蘇霍姆林斯基
B.黃質(zhì)夫
C.陶行知
D.懷特海
23.下列幾何圖形對幼兒來說最容易辨別的是【】
A.正方形
B.三角形
C.梯形
D.圓形
24.新生兒的視覺不發(fā)達，【】歲是幼兒視力提高最快的階段，6歲時幼兒視力接近成人水平。
A.1—4
B.2—5
C.2—4
D.3—5
25.【】是指兒童早期與父母的情感關系。
A.親子關系的發(fā)展
B.同伴關系的發(fā)展
C.性別角色的發(fā)展
D.親社會行為的發(fā)展
26.壯壯將黃瓜、西紅柿、胡蘿卜、白菜歸納為“蔬菜”。這樣的學習屬于【】
A.辨別學習
B.信號學習
C.連鎖學習
D.概念學習
27.幼兒的語言學習具有【】特點，教師與幼兒的個別交流，幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。
A.交互性
B.模仿性
C.生成性
D.個別性
28.被褥的日常消毒方法是【】
A.開窗通風
B.洗滌
C.日曬
D.煮沸
29.西西在玩媽媽的小錢包，媽媽問：“西西，錢是從哪里來的呀？”西西很認真地說：“是從媽媽的錢包里來的！媽媽驚詫：“從錢包里來！”西西又說：“還可以從取款機里來?！边@是該年齡段幼兒認識活動具有【】的特征。
A.缺乏有意性
B.情緒性
C.直覺行動性
D.表面性
30.幼兒教師在做好教育教學工作的同時，也要做好管理和衛(wèi)生保健工作，使幼兒生理和心理得到和諧發(fā)展。這體現(xiàn)幼兒教師職業(yè)勞動具有【】
A.示范性
B.創(chuàng)造性
C.長期性
D.全面性
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