A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
11.充分理解和尊重幼兒發(fā)展過程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從【】向更高水平發(fā)展。
A. 較高水平
B. 較低水平
C. 平均水平
D. 原有水平
12.能夠熟練使用筷子，會自己系鞋帶是哪一領(lǐng)域的目標？【】
A. 語言
B. 社會
C. 健康
D. 科學
13.“親其師”才能“信其道”，這要求教師要【】
A. 愛國守法
B. 愛崗敬業(yè)
C. 關(guān)愛學生
D. 終身學習
14.很多教師從一定程度上將自己的勞動喻為“良心活”。這說明教師職業(yè)道德具有【】
A. 嚴格性
B. 自覺性
C. 示范性
D. 深遠性
15.教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權(quán)利是【】
A. 教育教學權(quán)
B. 科學研究權(quán)
C. 管理學生權(quán)
D. 獲取報酬權(quán)
16.開展“生活教育”要考慮幼兒的差異情況，切忌“一刀切”的做法。這體現(xiàn)了幼兒園生活指導(dǎo)的【】
A. 保教結(jié)合原則
B. 主體性原則
C. 個別化原則
D. 一致性原則
17.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在【】教養(yǎng)方式下形成的。
A. 放縱型
B. 專制型
C. 民主型
D. 自由型
18.下列選項中，屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是【】
A. 對孩子的態(tài)度積極肯定，對孩子提出明確的要求
B. 傾向拒絕和漠視孩子
C. 對孩子缺乏基本的關(guān)注
D. 不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為
19.兒童學習某種知識和形成某種能力或行為比較容易，心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期被稱為【】
A. 兒童心理發(fā)展的反抗期
B. 兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期
C. 兒童心理發(fā)展的敏感期
D. 兒童心理發(fā)展的危機期
20.下列幾種游戲中，【】屬于創(chuàng)造性的游戲。
A. 智力游戲
B. 體育游戲
C. 音樂游戲
D. 角色游戲
21.作為一名幼兒教師必須保持一顆【】，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。
A. 愛心
B. 真心
C. 童心
D. 熱心
22.在幼兒園膳食安全中，每個留樣食品量不少于【】
A. 50g
B. 100g
C. 150g
D. 200g
23.象征性游戲的首要心理成分是【】
A. 想象
B. 情緒
C. 感知覺
D. 直觀行動
24.幼兒園在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，因地制宜、就地取材、一物多用、注重美觀。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】
A. 開放性原則
B. 經(jīng)濟美觀性原則
C. 發(fā)展適宜性原則
D. 多樣性原則
25.在活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)過程中，教師要細心觀察，充分準備，以滿足幼兒臨時的需要或活動本身的臨時需要。這體現(xiàn)了活動區(qū)材料投放的【】
A. 目標性原則
B. 適宜性原則
C. 層次性原則
D. 靈活性原則
……
