A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
3.下列哪種活動(dòng)的重點(diǎn)不是發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力的？【】
A. 扣紐扣
B. 使用剪刀
C. 拋接球
D. 系鞋帶
4.院子里的花開了，孩子所說的直接體現(xiàn)“知覺”活動(dòng)的是【】
A. 真香！
B. 我要摘一朵！
C. 這是什么花？
D. 這是一朵花。
5.1989年，國務(wù)院批準(zhǔn)、國家教委頒發(fā)的第一個(gè)幼兒園教育法規(guī)是【】
A. 《幼兒園工作規(guī)程》
B. 《幼兒園管理?xiàng)l例》
C. 《兒童權(quán)利公約》
D. 《幼兒園工作規(guī)范》
6.教育部頒發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》，將各省考試改為全國考試是在【】
A. 2001
B. 2009
C. 2011
D. 2012
7.幼兒園教育工作評價(jià)實(shí)行以【】為主，其他人參與評價(jià)的制度。
A. 教師自評
B. 園長評價(jià)
C. 家長評價(jià)
D. 幼兒評價(jià)
8.嬰兒出生后就會(huì)吮吸母乳，這種現(xiàn)象屬于【】
A. 條件反射
B. 第一信號(hào)系統(tǒng)
C. 第二信號(hào)系統(tǒng)
D. 無條件反射
9.與成人的心率相比，幼兒的心率【】
A. 慢
B. 快
C. 相同
D. 不同
10.學(xué)前兒童社會(huì)教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)不包括【】
A. 社會(huì)教育總目標(biāo)
B. 年齡階段目標(biāo)
C. 活動(dòng)目標(biāo)
D. 近期目標(biāo)
11.把學(xué)前教育目標(biāo)確定為促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)化全面發(fā)展的社會(huì)是【】
A. 工業(yè)社會(huì)初期
B. 工業(yè)社會(huì)
C. 現(xiàn)代社會(huì)初期
D. 現(xiàn)代社會(huì)
12.幼兒園管理活動(dòng)中所采用的各種手段、措施和途徑，是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的【】
A. 管理目標(biāo)
B. 保育目標(biāo)
C. 教育目標(biāo)
D. 保教目標(biāo)
13.根據(jù)布盧姆的智力發(fā)展曲線，4歲時(shí)，兒童智力已發(fā)展了約【】
A. 200%
B. 50%
C. 80%
D. 92%
14.中國古代兒童詩歌主要有三類，即識(shí)字類、訓(xùn)誡類和【】
A. 知識(shí)掌故類
B. 知識(shí)類
C. 掌故類
D. 算術(shù)類
15.親子關(guān)系是一種【】
A. 血緣關(guān)系
B. 心理關(guān)系
C. 情感關(guān)系
D. 家庭關(guān)系
16.通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向，這是【】
A. 直接強(qiáng)化
B. 替代性強(qiáng)化
C. 自我強(qiáng)化
D. 特殊強(qiáng)化
17.下列不屬于學(xué)前兒童體育任務(wù)的是【】
A. 促進(jìn)兒童自身正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)
B. 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
C. 培養(yǎng)兒童參加體育活動(dòng)的興趣
D. 發(fā)展兒童智力與初步的動(dòng)手能力
18.教師如果經(jīng)常對同一種行為的要求前后差異較大，不僅會(huì)讓幼兒心態(tài)迷惑，無所適從，而且還會(huì)讓其正確或適宜的行為得不到應(yīng)有的強(qiáng)化，消極行為得不到有效的抑制。這表明幼兒社會(huì)性教育應(yīng)遵循【】
A. 一致性原則
B. 隨機(jī)教育原則
C. 行為實(shí)踐原則
D. 榜樣作用原則
19.幼兒園的【】是幼兒園達(dá)成教育目標(biāo)的主要途徑與手段，這是幼兒園的中心工作。
A. 文化建設(shè)
B. 教育教學(xué)
C. 園長管理
D. 游戲設(shè)計(jì)
20.下列哪一個(gè)心理學(xué)派強(qiáng)調(diào)以正常人為研究對象，強(qiáng)調(diào)人是一種自由的、有理想的生物，并且蘊(yùn)含著巨大的發(fā)展?jié)撃?，反對環(huán)境決定和本能驅(qū)動(dòng)？【】
A. 行為主義
B. 人本主義
C. 精神分析
D. 認(rèn)知學(xué)派
21.對幼兒進(jìn)行發(fā)展評價(jià)的主體是【】
A. 家長
B. 社會(huì)
C. 教師
D. 教育機(jī)構(gòu)
22.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明【】。是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。
A. 向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)
B. 開展批評與自我批評
C. 堅(jiān)持知行統(tǒng)一
D. 努力做到慎獨(dú)
23.加強(qiáng)2—3歲幼兒的口語訓(xùn)練是遵循兒童發(fā)展的【】規(guī)律。
A. 順序性
B. 不平衡性
C. 階段性
D. 個(gè)別差異
24.格賽爾提出的“成熟勢力說”屬于【】的觀點(diǎn)。
A. 教育決定論
B. 環(huán)境決定論
C. 經(jīng)驗(yàn)決定論
D. 遺傳決定論
25.影響學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生和發(fā)展的是【】
A. 經(jīng)濟(jì)
B. 政治
C. 文化
D. 科技
……
