A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
18.教師將同樣大小的A、B兩個杯子裝滿水后，當(dāng)著孩子的面將B杯的水倒入細(xì)高的C杯中，問孩子A杯的水和C杯的水是否一樣多，孩子的回答是不一樣多，這種說明孩子的思維發(fā)展正處于【】
A. 感知運動階段
B. 前運算階段
C. 具體運算階段
D. 形式運算階段
19.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒【】等方面的發(fā)展。
A. 知識、技能、能力、情感、游戲
B. 情感、態(tài)度、能力、知識、技能
C. 學(xué)習(xí)、態(tài)度、知識、技能、游戲
D. 情感、態(tài)度、游戲、知識、技能
20.主動要求成人講故事、讀圖書，喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。這屬于哪一年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗？【】
A. 2—3歲
B. 3—4歲
C. 4—5歲
D. 5—6歲
21.與其他職業(yè)道德相比，師德具有的特殊價值是【】
A. 經(jīng)濟(jì)價值
B. 激勵性價值
C. 倫理價值
D. 規(guī)范性價值
22.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明【】。是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。
A. 向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)
B. 開展批評與自我批評
C. 堅持知行統(tǒng)一
D. 努力做到慎獨
23.統(tǒng)領(lǐng)教師職業(yè)道德的是【】
A. 職業(yè)道德規(guī)范
B. 職業(yè)道德原則
C. 職業(yè)道德素養(yǎng)
D. 職業(yè)道德范疇
24.通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心理。這種研究方法被稱為【】
A. 教育實驗法
B. 觀察法
C. 作品分析法
D. 調(diào)查法
25.在活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)過程中，教師要細(xì)心觀察，充分準(zhǔn)備，以滿足幼兒臨時的需要或活動本身的臨時需要。這體現(xiàn)了活動區(qū)材料投放的【】
A. 目標(biāo)性原則
B. 適宜性原則
C. 層次性原則
D. 靈活性原則
……
