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      2018年河北省保定市曲陽(yáng)縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2018河北省保定市曲陽(yáng)縣幼兒園幼兒師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是【】

      A.福祿貝爾

      B.夸美紐斯

      C.盧梭

      D.洛克

      2.中華人民共和國(guó)成立以來(lái),制定的第一部教育基本法是【】

      A.《中華人民共和國(guó)憲法》

      B.《中華人民共和國(guó)教育法》

      C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

      D.《中華人民共和國(guó)教師法》

      3.既是幼兒口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,又是幼兒口頭數(shù)數(shù)、按物點(diǎn)數(shù)發(fā)展等關(guān)鍵期的時(shí)期是【】

      A.3—5歲

      B.4—5歲

      C.2—3歲

      D.3—6歲

      4.英國(guó)教育學(xué)家洛克的教育著作是【】

      A.《教育論》

      B.《教育漫話》

      C.《大教學(xué)論》

      D.《愛(ài)彌兒》

      5.每個(gè)行業(yè)都有自己的特點(diǎn),而職業(yè)角色的【】是教師職業(yè)的最大特點(diǎn)。

      A.多樣化

      B.社會(huì)化

      C.個(gè)人化

      D.認(rèn)同化

      6.嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛(ài),這種情緒的動(dòng)因是滿足兒童的【】

      A.生理的需要

      B.情緒表達(dá)性需要

      C.自我調(diào)節(jié)性需要

      D.社會(huì)性需要

      7.幼兒園教育屬于學(xué)校教育制度的【】

      A.過(guò)渡階段

      B.基礎(chǔ)階段

      C.預(yù)備階段

      D.銜接階段

      8.下列不屬于幼兒前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的是【】

      A.知道文字有具體的意義

      B.理解文字的功能及用途

      C.粗曉文字的來(lái)源

      D.掌握文字書寫能力

      9.身體的和心理的分離是引起兒童【】的重要原因。

      A.痛苦

      B.憤怒

      C.啼哭

      D.恐懼

      10.幼兒在認(rèn)識(shí)“王”“主”“日”“目”等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆。這是【】所致。

      A.觀察的無(wú)序性

      B.觀察的目的性不夠

      C.觀察的跳躍性

      D.觀察的細(xì)致性不夠

      11.下列早餐食譜中搭配較合理的是【】

      A.醬香鵪鶉蛋、炒肉片、牛奶、炒黃瓜

      B.醬香鵪鶉蛋、松子仁、牛奶、炒黃瓜

      C.醬香鵪鶉蛋、花生、牛奶、炒黃瓜

      D.醬香鵪鶉蛋、饅頭、牛奶、炒黃瓜

      12.當(dāng)幼兒前臂劃傷,呈噴射狀出血時(shí),現(xiàn)場(chǎng)處理措施是用拇指壓迫【】

      A.肘窩處動(dòng)脈

      B.腕部動(dòng)脈

      C.耳屏前動(dòng)脈

      D.下頜角動(dòng)脈

      13.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布時(shí)間是【】

      A.2012年10月

      B.2012年12月

      C.2012年1月

      D.2011年12月

      14.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,幼兒園教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育。這反映了幼兒園課程具有【】

      A.非義務(wù)性

      B.適宜性

      C.發(fā)展性

      D.基礎(chǔ)性

      15.當(dāng)周圍人遇到困難,幼兒表現(xiàn)出同情、關(guān)心、合作等。這種行為是【】

      A.退縮行為

      B.嫉妒行為

      C.攻擊性行為

      D.親社會(huì)行為

      16.兒童離開托兒機(jī)構(gòu)【】以上,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行健康檢查后方可再次入托幼機(jī)構(gòu)。

      A.1個(gè)月

      B.6個(gè)月

      C.3個(gè)月

      D.4個(gè)月

      17.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在【】教養(yǎng)方式下形成的。

      A.放縱型

      B.專制型

      C.民主型

      D.自由型

      18.以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達(dá)能力為主的語(yǔ)言活動(dòng)是【】

      A.談話活動(dòng)

      B.講述活動(dòng)

      C.早期閱讀活動(dòng)

      D.聽說(shuō)游戲

      19.某班老師在建構(gòu)區(qū)門口畫了四對(duì)腳印,表示有三層意思:只能進(jìn)四位小朋友,進(jìn)去要脫鞋子,鞋子要擺放整齊。這一管理方法屬于【】

      A.行動(dòng)指示法

      B.榜樣示范法

      C.目標(biāo)指引法

      D.規(guī)則引導(dǎo)法

      20.張老師連續(xù)幾天觀察到玲玲一直玩拼圖,但是卻沒(méi)有拼成功??吹搅崃峋趩实谋砬?,張老師就對(duì)她說(shuō):“先看邊上的顏色?!绷崃崧牶笾匦缕雌饋?lái)。張老師在玲玲學(xué)習(xí)中的角色是【】

      A.引導(dǎo)者

      B.主導(dǎo)者

      C.領(lǐng)導(dǎo)者

      D.合作者

      21.第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的教育家是【】

      A.洛克

      B.盧梭

      C.福祿貝爾

      D.蒙臺(tái)梭利

      22.針對(duì)幼兒操作盲目性大的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)方式是【】

      A.演示—操作式

      B.自由—引導(dǎo)式

      C.猜想—驗(yàn)證式

      D.閱讀—背誦式

      23.“能用對(duì)稱的方法剪出連接的圖案”該目標(biāo)屬于【】

      A.認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)

      B.情感領(lǐng)域的目標(biāo)

      C.動(dòng)作技能領(lǐng)域的目標(biāo)

      D.價(jià)值領(lǐng)域的目標(biāo)

      24.狹義的幼兒教育是指【】

      A.幼兒園教育

      B.幼兒家庭教育

      C.幼兒課堂教育

      D.幼兒在線教育

      25.為保證教育質(zhì)量和正常教育工作的開展,《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)幼兒園不同年齡班、人數(shù)做了明確規(guī)定。其中大班人數(shù)不超過(guò)【】

      A.25人

      B.30人

      C.35人

      D.40人

      26.幼兒園教育的任務(wù)是對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面【】的教育,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

      A.階段發(fā)展

      B.全面發(fā)展

      C.差異發(fā)展

      D.戰(zhàn)略發(fā)展

      27.目前幼兒園越來(lái)越提倡的學(xué)習(xí)方式是【】

      A.接受式學(xué)習(xí)

      B.探究式學(xué)習(xí)

      C.合作式學(xué)習(xí)

      D.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

      28.幼兒認(rèn)為物體會(huì)浮起來(lái)是因?yàn)樗胂丛?,球?huì)從椅子上滾下去是因?yàn)樗辉敢獯谝巫由?。這種判斷是按【】進(jìn)行的。

      A.直接的邏輯

      B.生活的邏輯

      C.客觀的邏輯

      D.類比的邏輯

      29.幼兒通過(guò)看看、摸摸、嘗嘗等了解蘋果的基本特征。這是使用了【】

      A.觀察法

      B.實(shí)驗(yàn)法

      C.測(cè)量法

      D.操作法

      30.兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段形成并表現(xiàn)出來(lái)的【】

      A.一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征

      B.一般的、穩(wěn)定的、典型的心理特征

      C.本質(zhì)的、一般的、可變的心理特征

      D.一般的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征

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