2018年河北省保定市定州市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應麟所撰的【】

A.《百家姓》

B.《千字文》

C.《幼學瓊林》

D.《三字經》

2.能有效地提高幼兒的認識、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是【】

A.討論法

B.復述法

C.故事法

D.提問法

3.下列關于幼兒園教育活動內容選擇的原則的表述，不正確的是【】

A.能符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經驗和認知水平

B.能夠引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要

C.能反映時代發(fā)展特征，有利于幼兒的后續(xù)學習和長遠發(fā)展

D.不需要考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素。

4.矯正幼兒習慣性陰部摩擦的最佳方法是【】

A.消退法

B.系統(tǒng)脫敏法

C.強化法

D.轉移注意法

5.使用符合幼兒【】的語言進行保教工作。

A.特殊需要

B.身心特點

C.隨機喜愛

D.年齡特點

6.幼兒的認識過程以【】為主。

A.感知覺

B.記憶

C.想象

D.思維

7.心理發(fā)展的生物前提和自然條件是【】

A.遺傳因素

B.先天素質

C.環(huán)境

D.基因

8.幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的【】，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

A.認識水平

B.情感體驗

C.創(chuàng)造性思維

D.審美經驗

9.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》要求教師“不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生”。這些要求比較明顯地體現了教師【】的職業(yè)道德。

A.愛崗敬業(yè)

B.教書育人

C.關愛學生

D.為人師表

10.幼兒園科學教育活動設計中，為幼兒選擇的科學教育內容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的。這體現的幼兒科學教育活動設計原則是【】

A.趣味性原則

B.科學性原則

C.活動性原則

D.發(fā)展性原則

11.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是【】

A.提醒幼兒盡早進入學習狀態(tài)

B.與家長交流，溝通情感

C.檢查幼兒的身心狀況

D.督促幼兒完成家庭作業(yè)

12.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》共有32個學習與發(fā)展目標，【】條教育建議。

A.32

B.28

C.86

D.87

13.幼兒計數能力發(fā)展的關鍵是能夠【】

A.口頭數數

B.按物取數

C.說出總數

D.按數取物

14.在《幼兒園教育指導綱要(試行)》所提出的領域目標中，培養(yǎng)幼兒“樂意與人交談，講話有禮貌”屬于【】目標范疇。

A.健康

B.語言

C.社會

D.德育

15.教師與幼兒在教學活動中相互作用、相互交流、彼此接納、彼此認識和理解，在平等互信的基礎上，通過教育活動使彼此的精神相遇，使彼此的心靈溝通、相互激發(fā)。上述體現的是師幼關系類型中的【】關系。

A.“主一客體”

B.“主導一主體”

C.互主體

D.雙主體

16.皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是【】

A.感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段

B.感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段

C.感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段

D.感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段

17.小趙老師觀察到班上一位幼兒在上舞蹈課時能夠善始善終，沒有開小差。這說明該幼兒的注意具有很好的【】

A.穩(wěn)定性

B.廣度

C.轉移力

D.分配能力

18.下面對“幼兒為本”的教育理念，說法不正確的是【】

A.尊重幼兒權益

B.為幼兒提供適合的教育

C.調動幼兒的主動性

D.讓幼兒主動選擇課程

19.美國心理學家布盧姆的研究發(fā)現，兒童入學后學業(yè)成敗很大程度上取決于【】

A.兒童的遺傳素質

B.家長的文化素養(yǎng)

C.兒童的早期經驗

D.學校的教育方式

20.在學前教育的基本要素中，核心要素是【】

A.學前兒童

B.學前教育者

C.學前教育內容

D.學前教育手段

21.教師應提供紙張讓3歲幼兒自由涂抹。這是因為該階段幼兒美術發(fā)展所處的時期是【】

A.涂鴉期

B.象征期

C.概念期

D.造型期

22.【】通過收集并分析兒童的作品，對幼兒的學習與發(fā)展做出評定，是一種在幼兒的學習和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。

A.以游戲為基礎的評價

B.真實性評價

C.檔案評價法

D.多彩光譜法

23.以下屬于杜威實用主義教育觀念的是【】

A.教師中心

B.教材中心

C.兒童中心

D.課堂中心

24.教師對于自己的教師職業(yè)道德水平進行評估的方式是【】

A.自我評價法

B.學生評價法

C.社會評價法

D.加減評分法

25.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設、設施材料、教師的言行舉止，都會潛移默化地影響幼兒的身心發(fā)展。這說明幼兒園的課程有【】的特點。

A.潛在性

B.全面性

C.生活性

D.基礎性

26.游戲準備包括哪四個方面？【】

A.游戲時間、游戲材料、游戲場所與心理準備

B.教師、小朋友、游戲材料與游戲場所

C.游戲主題、游戲材料、游戲場所與心理準備

D.游戲內容、游戲材料、游戲時間與游戲地點

27.既是幼兒口頭語言發(fā)展的關鍵期，又是幼兒口頭數數、按物點數發(fā)展等關鍵期的時期是【】

A.3—5歲

B.4—5歲

C.2—3歲

D.3—6歲

28.“能結合情境感受到不同語氣、語調所表達的不同意思”是哪個年齡階段幼兒在“認真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標？【】

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.3—6歲

29.“玉不琢，不成器”說的是【】對心理發(fā)展的作用。

A.遺傳因素

B.自然環(huán)境

C.社會環(huán)境和教育

D.生理成熟

30.幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒【】等方面的發(fā)展。

A.知識、技能、能力、情感、游戲

B.情感、態(tài)度、能力、知識、技能

C.學習、態(tài)度、知識、技能、游戲

D.情感、態(tài)度、游戲、知識、技能

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