2019年河北省張家口市涿鹿縣中小學體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.小學“快速跑”教學中，教師設計模擬“5·12地震避險”，體現(xiàn)了《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》性質的【】

A.基礎性

B.實踐性

C.健身性

D.綜合性

2.為了贏得比賽勝利，籃球運動員應掌握的最重要進攻技術是【】

A.運球

B.傳接球

C.投籃

D.持球突破

3.有8名選手參加乒乓球單打比賽，若采用單循環(huán)方法進行編排，決出名次所需場數(shù)是【】

A.45

B.36

C.28

D.21

4.女生初學排球發(fā)球時，宜使用動作簡單、便于發(fā)力、穩(wěn)定性強且能借助轉體力量擊球的發(fā)球方式稱為【】

A.正面上手發(fā)球

B.正面下手發(fā)球

C.側面下手發(fā)球

D.跳發(fā)球

5.足球原地正面頭頂球力量的主要來源是【】

A.伸腿

B.轉體

C.身體擺動

D.甩頭

6.起跑后的加速跑的主要任務是【】

A.盡快達到最高速度

B.保持最高速度

C.擺脫靜止狀態(tài)

D.為沖過終點做準備

7.在中長跑練習時，提高耐力水平的合理手段是【】

A.走跑交替

B.高抬腿跑

C.后蹬跑

D.小步跑

8.下列屬于行進間隊列動作的口令是【】

A.向左—轉

B.向右—轉

C.向后—轉

D.向左（右）轉—走

9.武術運動中，五指指尖捏緊，盡量屈腕的手型是【】

A.拳

B.掌

C.勾

D.爪

10.傳統(tǒng)體育項目“五禽戲”的創(chuàng)編者是【】

A.華佗

B.孫思邈

C.李時珍

D.老子

11.1923年，《新學制課程標準》正式將“體操科”改為【】

A.體育與健康課

B.體育課

C.體育活動課

D.體育鍛煉課

12.體育教師的首要職責是【】

A.上好體育與健康課

B.指導課外體育活動

C.開展課余體育訓練

D.組織課余體育競賽

13.情景教學法最適宜使用的學段是【】

A.小學低年級

B.小學高年級

C.初中階段

D.高中階段

14.當今體育教學評價中，更加重視的評價目的是【】

A.選拔、甄別

B.選拔、發(fā)展

C.甄別、激勵

D.發(fā)展、激勵

15.我國學校體育課生理負荷的平均心率標準是【】

A.100~120次／分

B.120~140次／分

C.140~160次／分

D.160~180次／分

16.下列屬于高策略性動作技能的運動項目是【】

A.舉重

B.游泳

C.足球

D.田徑

17.形成與獲得運動技能的主要途徑是【】

A.反復練習

B.認真觀察

C.記憶動作要領

D.思考動作表象

18.相比較而言，最有利于培養(yǎng)合作意識的運動項目是【】

A.田徑

B.射擊

C.舉重

D.籃球

19.體重指數(shù)(BMI)的計算公式是【】

A.身高(m)／實際體重（kg）2

B.實際體重(kg)／[身高(m)]2

C.實際體重（k）2／身高(m)

D.實際體重（kg）／身高(m)

20.判斷運動性疲勞最簡易的指標是【】

A.心率

B.心電圖

C.尿蛋白

D.血壓

二、多選題

21.下列屬于提高乒乓球擊球成功率技術要素的是【】

A.速度

B.距離

C.高度

D.旋轉

22.下列屬于健美操低沖擊力步伐的有【】

A.并步

B.弓步

C.箭步蹲

D.漫步

23.下列屬于奧運會排球比賽項目的是【】

A.氣排球

B.軟式排球

C.6人制排球

D.沙灘排球

24.下列屬于基礎類體操項目的是【】

A.徒手體操

B.雙杠

C.隊列隊形

D.單杠

25.在逆風條件下，可以提高成績的項目是【】

A.標槍

B.鉛球

C.跳遠

D.鐵餅

三、判斷題

26.田徑接力跑中，如發(fā)生掉棒，必須由掉棒人拾起。【】

27.田徑100米和200米比賽，起跑器的安裝方法是一樣的?！尽?/span>

28.田徑100米單項比賽，搶跑1次即被取消比賽資格?！尽?/span>

29.徑賽如使用兩只秒表計時，所計時間不相同時，則應以平均時間作為正式成績。【】

30.彎道跑時人體向圓心方向傾斜是為了克服離心力的作用。【】

31.徑賽中，運動員若跑出自己左側分道線，則應取消其比賽資格?！尽?/span>

32.排球比賽中，后排隊員可以參與攔網(wǎng)?！尽?/span>

33.排球比賽發(fā)球時，球擦網(wǎng)落入對方場地應判重新發(fā)球?！尽?/span>

34.足球比賽中被換下場的隊員可以重新上場比賽。【】

35.足球比賽時，守門員在本方罰球區(qū)內持球超過6秒，將判罰給對方罰任意球?！尽?/span>

四、填空題

36.投擲時要求力作用于器械的路程要長，該路程主要指____到____的距離。

37.鉛球比賽中，器械必須完全落在線內沿____以內，試擲方為有效。

38.跳遠沙坑寬至少____米，長一般____米。

39.快速跑的教學重點是____，背越式跳高的教學重點是____相結合的技術。

40.決定跳高高度的首要因素是____和____。

41.擺臂對跑的動作不僅起____作用，而且還能加強____的效果。

42.助跑的任務是獲得高的水平速度，為高效率的____創(chuàng)造有利條件，并保證腳在助跑后能準確地踏上起跳點或起跳板。

43.起跳的任務是充分利用助跑的水平速度，使人體按適宜的騰起角方向騰起，從而獲得最高的____或最大____。

44.握鉛球的方法（以右手為例）：____，把球放在靠近食指、中指和無名指的指根上，大拇指和小指自然地扶在球的兩側，手腕背屈，防止____和便于控制____的方向。

45.擲標槍時的握法，常見的有____和____兩種。

五、名詞解釋

46.學練法

47.自練法

48.自新法

49.創(chuàng)新法

50.體育課結構

六、簡答題

51.簡述田徑運動短距離跑的技術動作要領。

52.體育游戲的主要功能有哪些？

七、論述題

53.根據(jù)《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》中“安全應急與避險等方面的知識和技能”問題，談談你在教學中的做法。

八、案例分析題

54.在一次教研活動中，李老師執(zhí)教了水平三（六年級）《武術動作組合——五步拳》第二課時教學，以下是基本部分教學過程片段。

“本節(jié)課，老師為同學們準備了三個問題，請你們按照提示嘗試練習，在練習中小組長要認真組織本組同學練習，希望同學們能互相幫助，順利完成動作”。隨后，老師指定四個小組的練習區(qū)域，學生由小組長帶領到達指定區(qū)域進行練習。

（一）巧用示意圖，小組合作初步學練

問題：你們能試著練一練，并記住動作名稱嗎？

師：1.出示《五步拳》動作圖解，引導學生嘗試練習，并熟練記住動作名稱。

2.教師示范，逐一進行動作講解。

3.教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。

生：1.小組長帶領學生認真模仿練習，邊學邊記動作名稱。

2.仔細觀察，認真練習。

3.在教師指導下，認真糾正錯誤動作。

（二）問題引導，學生再次學練

問題：小組能給武術演練增加口令，讓動作整齊劃一嗎？

師：引導學生增加口令練習。

生：1.小組長指揮，以口令“1、2、3、4、5”引導小組完成動作，聲音洪亮。

2.小組以動作名稱為提示性口令進行練習，節(jié)奏感強。

（三）問題引導，第三次學練

問題：小組能給動作增加發(fā)聲效果，讓你們的團隊更有氣勢嗎？

師：引導學生集體發(fā)聲，激發(fā)學生團隊演練熱情。

生：小組長帶領小組，“嘿、哈”發(fā)聲，“精、氣、神”十足。

（四）集體展示

師：(1)大比武，小組比賽，比一比哪一組動作最整齊，聲音最洪亮。

(2)要求每組推選一名同學當評委，并可邀請觀摩老師當評委，進行評分。得分最高的小組獲得“武術冠軍組”榮譽稱號。

(3)統(tǒng)計分數(shù)，評選出“冠軍組”“亞軍組”“季軍組”“進步組”。

生：1.每組推選評委，并邀請觀摩老師單人評委進行打分。

2.小組長帶隊，集合進場進行比武。

請你根據(jù)體育與健康課程標準相關的教學理念，對此教學案例進行評析，并提出你的看法和建議。

九、教學設計題

55.假設“前滾翻”第一次新授課結束時發(fā)現(xiàn)，班級絕大多數(shù)學生仍然存在不同程度的滾動不圓滑的現(xiàn)象，請你根據(jù)這一現(xiàn)象做出第二次課的教學設計，意在有效幫助每一個學生能夠滾動圓滑地快速完成“前滾翻”技術動作。

要求：只做基本部分的10~15分鐘的教學環(huán)節(jié)（或片段）設計。

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